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  	  <title><![CDATA[满哥政治]]></title>
	  <link>http://ldx7882734.blog.163.com</link>
	  <description><![CDATA[ 政治是聪明人的学问]]></description>
	  <language>zh-CN</language>
	  <pubDate>Fri, 3 Jul 2009 11:09:59 +0800</pubDate>
	  <lastBuildDate>Fri, 3 Jul 2009 11:09:59 +0800</lastBuildDate>
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	  	<title><![CDATA[满哥政治]]></title>
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  	<title><![CDATA[2009年5月高三模拟考试]]></title>	
    <link>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/1711389820094831920515</link>
    <description><![CDATA[<div><P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>2009年5月高三模拟考试</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>文科综合能力测试</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">注意事项：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），由试题卷和答题卷两部分组成。考试时间150分钟，总分300分。2、答案必须书写在答题卷上，答在试题卷上的答案无效。3、考试结束后，将答题卷上交。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第Ⅰ卷（选择题，共140分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">本卷共35小题，每小题4分，共计140分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。将答案正确填涂在答题卡上。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">下为亚洲某地干湿年份出现的概率及农作物收益（元／亩）的统计，读表回答1～2题。
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=417 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD colSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">干旱程度</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">极旱年</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">干旱年</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">平均年</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">湿润年</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">极湿年</P></TD></TR>
<TR>
<TD colSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">发生概率</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">0．1</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">0．2</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">0．4</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">0．2</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">0．1</P></TD></TR>
<TR>
<TD rowSpan=4>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">农作物</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">收益</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">水稻</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">100</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">126</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">180</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">200</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">220</P></TD></TR>
<TR>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">小麦</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">250</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">210</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">170</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">120</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">80</P></TD></TR>
<TR>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">大豆</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">120</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">170</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">230</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">170</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">110</P></TD></TR>
<TR>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">燕麦</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">118</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">130</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">170</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">190</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">210</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1. 依表可知该地区经营者首选种植的农作物是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．水稻&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．小麦&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C．大豆&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．燕麦</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2. 该地最有可能位于下列哪国？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．印度尼西亚&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;B．中国&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．蒙古&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．以色列</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">右图为某城市规划图，回答3～4题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3．N地为该城市规划预留地，最适宜建</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．客货物流区</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．高新技术区</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．旅游度假区</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．金融商业区</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4．某大型跨国零售企业欲在该市投资建设—大型超市，最合理的选择是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①处&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．②处&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．③处&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．④处</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">干旱是中国主要的气象灾害之一。下图中柱状图反映了我国l950～1991年间西北地区、东北地区、华北地区、西南地区、长江中下游地区、华南地区六个区域旱灾季节分布及其对农业的影响．读图回答5～7题。&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">5．如果a是西南地区、e是东北地区，则下列说法正确的是&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;A．b地区粮食单产高，因此乙项较小</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;B．d地区冬、春季节寒潮频发，因此旱灾造成的损失比例较小</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;C．e地区春季受副热带高压控制，干旱少雨</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;D．f地区耕地面积广大，河湖密布，因此丙项较小</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6．与e地区春旱关联最密切的次生灾害是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;A．地震&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．寒潮&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C．森林火灾&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．滑坡</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">7．抵御干旱气象灾害，下列采取的措施符合可持续发展的有&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;①深挖田间机井加大丰富地下水的开采&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②加快调水工程建设增加地表径流量&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③发展立体农业,建立高效农林复合型农业体系&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④推广节水灌溉技术和节水作物,发展节水农业&nbsp; &nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑤加强水资源管理，提高水价，增强节水意识</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②③&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．③④⑤&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C．②③④⑤&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．①②③④⑤</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">读右图，某海轮于2008年6月22日由A点出发，经B、C、D三处，于当年8月1日返回原地。回答8～9题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">8．沿途经历的地理现象可信的是&nbsp; &nbsp;&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．航行中一直逆水顺风&nbsp; &nbsp;&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．就海水的温度而言，B&gt;C&gt;D&gt;A</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．由B到c航行中，昼夜更替周期小于l个太阳日</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．从C到D途中，发现沿岸植被由亚热带常绿阔叶林向热带雨林过渡</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">9．B处附近陆地上分布有热带雨林，下列选项中与其形成无关的是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．地形&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．东南信风&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C．洋流&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．季风环流</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">下图为北半球某地在二分二至日的太阳高度变化示意图，读图完成10～11题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">10. 当夏至日该地太阳高度最大时，我国长城站（62°13'S，58°58'W）和黄河站</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（78°55′N，11°56′E）的日影方向为</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．黄河站，东北&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．长城站，西南&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．黄河站，东南&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．长城站，东北</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">11. 如果黄赤交角为Q，则M和N的差值为</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．1/2 Q&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．Q&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．3/2 Q&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．2Q</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">12．脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式，每个脸谱都有一种主色调，以显示剧中人物的特征，如关羽脸谱为红色，曹操是白色，包拯是黑色，形成这一文化特点的原因是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．儒家思想的说教&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．真实历史的反映</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．统治者的政治偏见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．传统文化的积淀</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">13．右图为《女史箴图》，图中文字是：“出其言善，千里应之；苟达斯义，同衾以疑”，由此推断，此画</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; A．深受佛教思想的影响</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．服饰中体现了民族融合的元素</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．以儒家思想为内核</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．是程朱理学的反映</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">14、租庸调制的开创是我国封建社会赋税制度的重大改革，其“庸”的直接作用是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．从根本上减轻了农民负担&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．保证了土地私有制</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．保证了农民的生产时间&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．增强了封建国家的国力 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">15．唐诗《夜看扬州》：“夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷，……犹自笙歌彻晓闻”从诗句中能捕捉到的正确信息是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．夜市是当地商业发展的一个特点&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．政府对商业缺乏管理</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．瓦子出现的标志&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．扬州成为唐朝前期全国的经济中心</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">16．北宋的兵员数量从建国初22万人，到真宗时达到91.2万人，这说明&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．边患日趋严重&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．文官政策改变&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．军人地位上升&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．藩镇拥兵自重</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">17．藏文史籍《萨加世系史》载：“元帝辖十一省，西藏之地面虽不足一省，但因它是八思巴的住地和教法所在，故作一省委与八思巴。”管理这一省的中央机构是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．中书省&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;B．西藏行省&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;C．巡检司&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．宣政院</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">18．“……其中所言，颇有见识……法法类，皆是效法西人所为，其钦折外洋，殆为心悦诚服，而于夷情景最谙练……观此书，则贼中不为无人。”此书应为</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．《天朝田亩制度》&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．《资政新篇》&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．《天演论》&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．《海国图志》</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">19．陈天华在《警世钟》中写道：“在庚子年，中国人闯了一个弥天大祸”，这是指</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．林则徐的虎门销烟&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．1861年的天京变乱</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．八国联军入侵&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．义和团火烧使馆界</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">20．下列条约的内容涉及到南满铁路问题的有&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; ①《马关条约》 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②《朴茨茅斯和约》&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ③“二十一条”&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④《九国公约》</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．②③</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">21．观察下图，A、B、C、D四条曲线代表的是四个国家的世界制造业产值，其中符合美国的是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">22．以下历史文献中，对世界反法西斯同盟的建立具有奠基作用的是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．《波茨坦公告》&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．《大西洋宪章》&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．《北大西洋公约》&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．《开罗宣言》</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">23、右边漫画说明的实质问题是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．美国三权分立体制面临挑战</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．美国南北矛盾激化</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．美国的战后恢复</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．国家利益为最高原则</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">24．某企业在国际市场，按10美元/件的价格售出100万件商品。该企业生产这种商品的原成本为人民币60元/件，现企业劳动生产率提高，成本降低了20％。假设结算当日的汇率是100美元兑换680元人民币，其他条件不变，该企业获得的利润是人民币</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．6400万元&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．800万元&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．1600万元&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．2000万元</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">25．2009年我国进入3G时代即第三代移动通信时代，消费者最关心的是3G手机的价格和资费能否承受。下列选项中影响3G手机消费的因素是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①货币的基本职能&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②商品的质量和服务&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③经济发展水平&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;④生产3G手机的个别劳动生产率</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;A．①③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．②③ &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C．②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">26．最近，国务院发布了10大产业调整和振兴规划。为促进升级，汽车、钢铁、石化、装备制造等产业振兴规划里着重提出了发挥大企业的龙头作用加快行业重组；汽车业振兴规划细则明确提出，产销规模占市场份额90％以上的汽车企业集团数量由目前的14家企业减少到10家以内。企业的重组和兼并</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①可以实现优势互补、优化资源配置、降低生产成本</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②有利于产业技术升级改造、结构调整、提升整体竞争力</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③可以提高工业的整体实力，增强国民经济的可持续发展能力</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④有利于振兴我国支柱产业，加速世界金融风暴对我国的影响</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A.①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C.②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D.①②③</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">27．为促进经济发展，我国采取多种措施积极应对金融危机的挑战。下列图示有助于保持国内经济平稳较快发展的是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．降低关税 商品出口 国内需求 经济发展</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．降低利率 企业投资 生产规模 商品供给</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．发展经济 就业岗位 居民收入 消费需求</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．增发国债 &nbsp;财政收入 &nbsp;政府投资 国内需求</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">28．十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》指出，“按照依法自愿有偿原则，允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，发展多种形式的适度规模经营”。这一政策有利于</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①增加农民的财产性收入&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②促进农村劳动力转移，缓解就业压力</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③推动土地规模经营&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④转变农村经济发展方式</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①③④ &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;D．②③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">29．在我国航天员穿的舱外航天服的自主研制过程中，科研人员受层叠虾壳的启发，通过研究虾背的构造，利用仿生原理，研制外硬内软，关节灵活的航天服，既保证了强度，又满足了出仓活动的需要。上述材料启示我们</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①意识在认识和改造世界中具有主动创造性 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②事物之间存在着直接联系</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③科学的想象对人们认识和改造世界是有益的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④意识是人脑的特有机能</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②④&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;C．①④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;D．②③</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">30．漫画《进步 退步》表明</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①进步与退步是客观的&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②进步与退步是主观的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③进步与退步是对立的&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④进步与退步是统一的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．①②&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①④ &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．②④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">31．网络创业作为一种新的就业模式，市场是比较大的，目前，我国网民达到2．98亿。网络就业的特点是投资少，成本低，见效快。从2008年9月至今，许多网民转变就业观念，在淘宝网上新开店铺，每月近2万家，网络创业热潮正扑面而来。从哲学上看，下列关于网络创业的说法，正确的是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①利用网络平台，创造社会财富，体现了实践具有客观物质性</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②利用网络解决就业，转变就业观念，体现了实践具有主观能动性</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③网络创业，有别于传统的就业模式，体现了实践具有社会历史性</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④网络创业实现了从虚拟经济到实体经济的转变，有利于实现科学发展</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;C．①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．②③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">“人肉搜索”是指在网络上提问，由人工参与解答而获得结果的搜索，它利用现代科技，变传统网络搜索为一人提问、八方回答。回答32-33题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">32．通过“人肉搜索”曝光现实社会中涉嫌违法违纪或不道德的人和事，为公民行使监督权和批评权提供了一种新途径；而另一方面，原本善意的维持道德公正的行为在虚拟环境下也可能极易演变为网络暴力，成为侵害公民权益的行为。这体现了</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①矛盾的普遍性</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②社会发展规律是客观的，要按客观规律办事</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③矛盾双方在一定条件下相互转化引起事物性质变化</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．②③</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">33．2008年11月18日，“人肉搜索”第一案一审落槌。一审判决认定：北飞的候鸟网站、大旗网披露当事人个人信息，导致网民进行“人肉搜索”，影响了原告的生活和社会评价。这一行为侵犯了原告的隐私权和名誉权，应赔礼道歉并作出精神赔偿。这给我们的启示是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①要坚持权利和义务相统一的原则&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;②要在法律规定的范围内有序活动</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③要尊重和维护他人的合法权益&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;④实施公民监督要坚持实事求是原则</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;C．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;D．①③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">34．2009年是新中国成立60周年。过去的60年，在党的领导下，高举中国特色社会主义理论的伟大旗帜，中国人民凝心聚力，奋发图强，取得了辉煌的成就。在未来的发展道路上，中国还会面临许多困难和挑战，中国共产党要领导中国人民从胜利走向新的胜利，就必须</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①加强党的执政能力建设，发挥党的领导核心作用</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②践行科学发展观，保持党的先进性</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; ③做到立党为公、执政为民，坚持科学执政、民主执政和依法执政</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④围绕团结和民主两大主题，加强政治协商、民主监督和参政议政</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;D．②③④ </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">35．国务院新闻办公室2009年3月2日发表《西藏民主改革50年》白皮书，介绍西藏实行民主改革、废除政教合一封建农奴制的历程和五十年来发生的巨变。通过民主改革，西藏在以下方面发生了根本性的变化</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①社会制度&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;②宗教信仰&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;③民族关系&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;④经济社会事业</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第Ⅱ卷（非选择题，共160分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">36．(36分)读甲、乙两岛屿图(乙图中单位：米)，回答下列问题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">(1)简述甲岛屿的地势特征，并说明判断依据。(4分)</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">(2)据图推断甲岛人口分布的特点，并分析原因。(8分)</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">(3)C、D两地筑港条件较好的是哪个?请说明理由。(6分)</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">(4)下表是A、B、C城市中某两城市的某年气候资料，判断①、②分别是A、B、C中哪两个城市，并分析两地&nbsp; 、七月降水差异的原因。(10分)
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 border=0>
<TBODY>
<TR>
<TD vAlign=top width=131>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 月份</P></TD>
<TD vAlign=top width=133>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一月</P></TD>
<TD vAlign=top width=133>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 七月</P></TD>
<TD vAlign=top width=133>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 城市</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=131>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 降水量</P></TD>
<TD vAlign=top width=133>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 210.2</P></TD>
<TD vAlign=top width=133>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 41.4</P></TD>
<TD vAlign=top width=133>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; ①</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=131>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; (mm)</P></TD>
<TD vAlign=top width=133>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 58.3</P></TD>
<TD vAlign=top width=133>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 198.6</P></TD>
<TD vAlign=top width=133>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; &nbsp;(5)根据两岛的自然条件，两岛分别应该怎样发展经济?(8分)</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">37．（32分）阅读下列材料：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：中共抗日根据地的分布图</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二：1939年2月1日经过普选产生的陕甘宁边区第一届参议会成立，并通过《陕甘宁边区各级参议会组织条例》，主要有以下几个方面：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第一，选举各级政府主要成员；</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第二，制定施政纲领；</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第三，决定重大事项，制定法律法规；</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第四，监察及弹劾各级政府之政务人员，督促及检查各级政府执行参议会决议案之事项</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料三：“全国人民都要有人身自由的权利，参与战争的权利和保护财产的权利。全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要各得其所。……在土地关系上，我们一方面实行减租减息，使农民有饭吃；另一方面又实行部分的交租交息，使地主也能过活。在劳资关系上，我们一方面辅助工人，使工人有工做，有饭吃；另一方面又实行发展实业的政策，使资本家也有利可图。”</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">————《毛泽东选集》第三卷（北京出版社）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料四：邓小平指出：“三三制”不仅是抗日民主政权的最好形式，而且是将来新民主主义共和国的最好形式。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 回答：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）依据材料一，分析中共抗日根据地的分布特点（8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）归纳材料二、三、四，指出中共抗日根据地建设的措施及其民主性质（12分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）结合上述材料，分析中共抗日根据地建设的历史意义（12分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">38．（32分）阅读材料，回答问题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">图1：我国近期宏观经济运行态势图&nbsp;&nbsp; 2：长宁市近期高校毕业生就业率运行态势图&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">注：2009年该市高校毕业生5018人中目前已</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">找到工作的仅2100人，预计就业率70%左右。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：随着经济社会的发展，大学生的求职之路愈来愈艰难，个人理想追求和社会客观现实的差距愈加突出。2008年，党中央、国务院适时做出了选聘高校毕业生到农村任职的重要决策。目前，成千上万的青年学子正在踊跃响应党和政府的号召，积极投入到社会主义新农村建设的伟大实践中去。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二：被群众亲切称为“咱们的领头人”的大学生村官来到农村后，有的定期召开党员会和村民代表会议，宣传上级政策，统一两委和村民的思想；有的充当农业技术员，发展“一村一品”特色农业，带领农民劳动致富；有的搭建现代信息平台，创新农村发展模式；有的积极开展丰富多彩的文体活动，活跃农村文化生活……如今，这些农村已经变成了“文明村”“富裕村”“和谐村”。专家认为，选聘高校毕业生到农村任职，实现了大学生就业和农村经济发展的“双赢”。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）图1与图2之间有何内在联系？（2分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; &nbsp;（2）运用经济常识，结合材料二，分析选聘高校毕业生到农村任职，实现大学生就业和新农村建设“双赢”的依据和意义(12分)</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）结合材料一，分析说明党和政府制定、落实上述重要决策的政治学依据。（8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（4）结合上述材料，谈谈村官大学生的事迹对我们正确处理理想与现实关系的启示。（10分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">39．（60分）“你和我，心连心，同住地球村”，2008年世界奥林匹克运动会的主题歌，回响在世界的每一个地方。世界在合作与交流中有成功，也有教训。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：环渤海地区图：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">读图回答下列问题</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）填注图中用代码表示的地理事物名称（2分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">铁路：A &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;城市：C &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）2006年11月6日，国家“十五”重点建设项目烟（台）大（连）铁路轮渡工程开通试运营。简要分析烟大铁路轮渡建设的重要意义。（4分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）随着港口建设和首钢的搬迁，曹妃甸地区将建成我国未来钢铁、重化工工业基地。试分析其建设的优势条件。（8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（4）渤海是我国水污染最严重的海域，试简要分析渤海水污染的成因。（6分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1935年意大利入侵埃塞俄比亚，一星期后，国联理事会宣布意大利为侵略者，国联大会根据盟约第十六条投票赞成对意大利实行经济制裁。这些制裁于1935年11月18日生效。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料三：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1936年3月7日希特勒占领莱茵兰，这一重大行动有着深远的影响。它使英国和法国政府更易感受到德国的威胁，也更下定决心去安抚墨索里尼，以便让他站在他们一边，并留在国际联盟内。因此，国联理事会于1936年4月20日投票决定，继续实行不包括石油在内的经济制裁。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料四：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">许多小国家如希腊、罗马尼亚和南斯拉夫在危机期间曾忠实地支持国联，对意大利实施经济制裁，但它们得到的唯一报偿却是经济上受到严重损失，并使自己受到获胜的“领袖”的惩罚。显而易见的教训是，要是西方主要强国懦弱胆小，集体安全便是圈套和欺骗。因此，小国从此以后背弃国际联盟，奉行一条四散溃逃的政策。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">具有讽刺意味的是，国联的牺牲并未使意大利站到西方列强一边反对德国，而这曾是那些坚持要安抚墨索里尼的国家的最大目标。抚慰收到了恰恰相反的效果；墨索里尼和希特勒对他们在埃塞俄比亚和莱茵兰所取得的惊人胜利印象很深，并察觉到他们的侵略活动若协调一致、所能带来的巨大可能性。因此，最终的结果不是纳粹德国的孤立，而是“罗马-柏林轴心”的形成。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（5）简述国际联盟制裁意大利的理由及积极作用。（6分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（6）材料三中国际联盟的再次决定反映了怎样的实质问题？（6分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（7）依据材料四，简述“埃塞俄比亚事件”的教训（8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料五：2008年10月到2009年4月召开的多次国际高峰会议有着共同的议题，即如何应对不断蔓延的国际金融危机。从20国集团领导人第一次华盛顿金融市场和世界经济峰会到20国集团领导人第二次伦敦金融峰会；从第七届亚欧首脑会议到亚太经济合作组织第十六次领导人非正式会议；从第五次中美战略经济对话到中日韩领导人会议再到博鳌亚洲论坛2009年年会；国际社会达成了广泛共识：在经济全球化的今天，面对席卷全球的金融危机，各国必须增强信心，加强协调，携手合作，同舟共济，共度时艰。　</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（8）简要说明各国必须加强协调，携手合作，同舟共济，共度时艰的政治学依据。(10分)</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料六：2009年4月18日，温家宝总理在海南博鳌会见了台湾两岸共同市场基金会最高顾问钱复，他希望两岸同胞牢牢把握两岸关系和平发展的主题，面向未来，捐弃前嫌，密切合作，携手并进。60年来，海峡两岸关系尽管历经坎坷，但两岸人员往来和经贸、文化等各领域交流合作从无到有、从小到大、由浅入深，逐渐成为滚滚潮流。2008年12月15日，经历30年风雨历程，海峡两岸“三通”终于化茧成蝶，基本实现。两岸全面、直接、双向“三通”的实践告诉我们一个道理，凡是符合两岸关系发展需要、符合历史前进潮流的事情，不管面临多少困难，花费多少时间，终究都会在两岸同胞的共同努力下得以实现。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（9）结合材料六，运用发展的观点分析海峡两岸密切合作，携手并进，实现“三通”的过程。(10分)</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P><FONT color=#ff0000 size=4>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 112%; TEXT-ALIGN: center" align=center><FONT color=#000000><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; LINE-HEIGHT: 112%; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312">2009</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; LINE-HEIGHT: 112%; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312">年<SPAN lang=EN-US>5</SPAN>月高三模拟考试政治</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; LINE-HEIGHT: 112%; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-hansi-font-family: 宋体">答案<SPAN lang=EN-US></SPAN></SPAN></FONT></P>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 112%"><B style="mso-bidi-font-weight: normal"><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体"><FONT color=#000000><FONT size=3>一、选择题：每小题<SPAN lang=EN-US>4</SPAN>分，共<SPAN lang=EN-US>48</SPAN>分。<SPAN lang=EN-US></SPAN></FONT></FONT></SPAN></B></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>
<TABLE style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-COLLAPSE: collapse; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-yfti-tbllook: 480; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext" cellSpacing=0 cellPadding=0 border=1>
<TBODY>
<TR style="HEIGHT: 19.5pt; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes">
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 41.3pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt" width=55>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">题号</SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.45pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">24</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.45pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">25</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.45pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">26</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.45pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">27</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.45pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">28</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.5pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">29</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.45pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">30</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.45pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">31</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.45pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">32</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.45pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">33</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.45pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">34</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.5pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">35</FONT></SPAN></P></TD></TR>
<TR style="HEIGHT: 19.5pt; mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes">
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 41.3pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=55>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">答案</SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.45pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">D</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.45pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">B</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.45pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">D</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.45pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">D</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.45pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">C</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.5pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">A</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.45pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">C</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.45pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">A</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.45pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">C</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.45pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">A</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.45pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">B</FONT></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 30.5pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 19.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=41>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 125%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">D</FONT></SPAN></P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 112%"><B style="mso-bidi-font-weight: normal"><SPAN lang=EN-US style="FONT-FAMILY: 宋体"><FONT color=#000000 size=3>&nbsp;</FONT></SPAN></B></P>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 112%"><B style="mso-bidi-font-weight: normal"><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体"><FONT size=3><FONT color=#000000>二、非选择题：<SPAN lang=EN-US>2</SPAN>大题，共<SPAN lang=EN-US>52</SPAN>分<SPAN lang=EN-US></SPAN></FONT></FONT></SPAN></B></P>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 18pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-line-height-rule: exactly" align=left><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">38</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">题：</SPAN></FONT></FONT></P>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 15.75pt; LINE-HEIGHT: 18pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5; mso-line-height-rule: exactly" align=left><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体"><FONT size=3><FONT color=#000000>（<SPAN lang=EN-US>1</SPAN>）国家经济发展状况愈好，高校毕业生的就业率就愈高，反之亦然。说明宏观经济发展状况与高校毕业生就业率成正相关的关系（如答因果关系也可）。（<SPAN lang=EN-US>2</SPAN>分）<SPAN lang=EN-US></SPAN></FONT></FONT></SPAN></P>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 15.75pt; LINE-HEIGHT: 18pt; mso-char-indent-count: 1.5; mso-line-height-rule: exactly"><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">（</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">2</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">）</SPAN></FONT></FONT><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">①就业是民生之本，是国家宏观调控的重要目标，是劳动者的基本权利。选聘高校毕业生到农村任职，可以充分利用大学生人才资源，维护大学生作为劳动者的合法权益。（</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">4</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">分）</SPAN><SPAN lang=EN-US><SPAN style="mso-spacerun: yes"><FONT face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp; </FONT></SPAN></SPAN></FONT></FONT><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">②农业是国民经济的基础，发展现代农业，是建设社会主义新农村的首要任务。选聘高校毕业生到农村任职，有利于贯彻落实党和政府的各项农村政策，提高农业科学技术对现代农业的贡献，有利于巩固农业基础地位和发展现代农业。（</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">4</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">分）</SPAN><SPAN lang=EN-US><SPAN style="mso-spacerun: yes"><FONT face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp; </FONT></SPAN></SPAN></FONT></FONT><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">③培养新型农民是发展现代农业，建设社会主义新农村的客观要求。选聘高校毕业生到农村任职，有利于培养新型农民，提高农民素质和社会主义新农村建设。（</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">4</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">分）</SPAN></FONT></FONT></P>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 15.75pt; LINE-HEIGHT: 18pt; mso-char-indent-count: 1.5; mso-line-height-rule: exactly"><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">（</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">3</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">）</SPAN></FONT></FONT><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">①选聘高校毕业生到农村任职是由党的性质和宗旨决定的。这一重要决策的实施，为社会主义新农村建设提供人才支持和组织保证，有利于加强党的农村基层组织建设，充分发挥党的基层组织在社会主义新农村建设中的领导作用。（</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">3</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">分）</SPAN></FONT></FONT><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">②发展基层民主，实行村民自治，是人民当家作主的有效途径。选聘高校毕业生到农村任职有利于保证人民群众依法行使民主权利，发展社会主义民主政治。（</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">3</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">分）</SPAN><FONT face="Times New Roman"> </FONT></FONT></FONT><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">③选</SPAN><FONT face="Times New Roman"> </FONT></FONT></FONT><FONT face="Times New Roman"></FONT><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">聘高校毕业生到农村任职是由对人民负责原则决定的，是政府履行经济职能的体现。（</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">2</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">分）</SPAN></FONT></FONT></P>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 15.75pt; LINE-HEIGHT: 18pt; mso-char-indent-count: 1.5; mso-line-height-rule: exactly"><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">（</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">4</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">）</SPAN></FONT></FONT><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">①理想源于现实，但高于现实。（</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">2</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">分）在确定自己理想时，要从现实需要出发，对职业理想的选择要符合社会实际。（</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">2</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">分）</SPAN></FONT></FONT><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">②理想可以转化为现实。（</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">2</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">分）理想转化为现实需要多方面的条件，从客观条件看，党中央、国务院的重大决策，为大学生就业提供了有利条件，要充分利用这样的有利条件并和自己的理想追求结合起来；（</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">2</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">分）从主观方面说，大学生还需要发扬艰苦奋斗的精神，脚踏实地，从小事做起。（</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">2</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">分）</SPAN></FONT></FONT></P>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 18pt; mso-line-height-rule: exactly"><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">39</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">题：</SPAN></FONT></FONT></P>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 18pt; mso-char-indent-count: 2.0; mso-line-height-rule: exactly"><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman" color=#000000 size=3>(8)</FONT></SPAN><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">①国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。各国加强协调、携手合作是由世界各国的共同利益决定的。</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">(4</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">分</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">)</FONT></SPAN></FONT></FONT><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">②和平与发展是当今时代的主题，二者相辅相成。国际金融危机不仅影响世界经济发展，也影响世界的和平稳定。因此，各国携手合作，同舟共济，有利于维护世界的和平与发展</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">(2</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">分</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">)</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">。</SPAN></FONT></FONT><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">③国家具有交往职能。各国加强协调、携手合作，同舟共济，发展多方面的对外交流与合作，是为了调整国家之间的利益关系，创造有利于本国发展的国际环境</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">(2</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">分</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">)</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">。</SPAN></FONT></FONT><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">④世界各国加强协调，携手合作，有利于增强共抗风险能力，为应对全球性危机创造良好的国际环境，有利于建立国际新秩序，推动世界多极化发展，构建和谐世界。</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">(2</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">分</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">)</FONT></SPAN></FONT></FONT></P>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 18pt; mso-char-indent-count: 2.0; mso-line-height-rule: exactly"><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">（</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">9</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">）</SPAN></FONT></FONT><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">①事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物代替旧事物，要用发展的观点看问题。两岸“三通”从无到有，直到最终实现就是这样的发展过程。（</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">4</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">分）</SPAN></FONT></FONT><FONT size=3><FONT color=#000000><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">②事物的发展是从量变到质变的过程，量变是质变的前提和必要准备，要重视量的积累。两岸“三通”的实现经历了一个从无到有、从小到大、由浅入深的过程说明了这一点。（</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">3</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">分）</SPAN></FONT></FONT><FONT color=#000000><FONT size=3><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">③事物的发展是前进性和曲折性的统一。经过</SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman">30</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">年的艰难坎坷，</SPAN><SPAN style="COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体">海峡两岸</SPAN></FONT><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'"><FONT size=3>面向未来，捐弃前嫌，密切合作，携手并进，两岸“三通”终于实现的过程证明了这一点。（</FONT></SPAN><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman" size=3>3</FONT></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'"><FONT size=3>分）</FONT></SPAN></FONT></P>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman" color=#000000 size=3>&nbsp;</FONT></SPAN></P>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><SPAN lang=EN-US><FONT face="Times New Roman" color=#000000 size=3>&nbsp;</FONT></SPAN></P></FONT></div>]]></description>
	    <author><![CDATA[满哥政治]]></author>
	    <comments>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/1711389820094831920515</comments>
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    <pubDate>Fri, 8 May 2009 15:19:20 +0800</pubDate>
    <dcterms:modified>2009-06-16T15:43:55+08:00</dcterms:modified>
  </item>    
  <item>
  	<title><![CDATA[2009年3月四县（市）高三调研考试]]></title>	
    <link>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/171138982009210331318</link>
    <description><![CDATA[<div><P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center><FONT color=#ff0000>2009年3月四县（市）高三调研考试</FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center><FONT color=#ff0000>文科综合能力测试</FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center><FONT color=#ff0000>命题人：宁乡县中小学教研室&nbsp; 廖东星&nbsp; 黄海潮 姜宏照</FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">注意事项：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），由试题卷和答题卷两部分组成。考试时间150分钟，总分300分。2、答案必须书写在答题卷上，答在试题卷上的答案无效。3、考试结束后，将答题卷上交。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第Ⅰ卷（选择题，共140分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">本卷共35小题，每小题4分，共计140分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。将答案正确填涂在答题卡上。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">根据土地利用结构调整的需要，科研人员对某生态脆弱区的农业土地利用拟定了三种方案（如下表）。回答1～2题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">农业用地构成（％）&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 经济与环境效益比较
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=248 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width=34>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">方案</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">农耕地</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">苹果园</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">林地</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">草地</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">菜地</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=34>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">44.1</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2.4</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">12.9</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">40.5</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">0.1</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=34>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">18.1</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">11.6</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">36.8</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">33.4</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">0.1</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=34>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">10.1</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">19.6</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">36.8</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">33.4</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">0.1</P></TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=265 align=right border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width=32 rowSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">方</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">案</P></TD>
<TD width=51 rowSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">侵蚀量比较（％）</P></TD>
<TD width=52 rowSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">径流量比较（％）</P></TD>
<TD width=130 colSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">土地利用总收入</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（万元/年）</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=78>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3～8年内</P></TD>
<TD width=52>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">8年以后</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=32>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD>
<TD width=51>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">100</P></TD>
<TD width=52>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">100</P></TD>
<TD width=78>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">57</P></TD>
<TD width=52>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">57</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=32>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width=51>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">64</P></TD>
<TD width=52>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">52</P></TD>
<TD width=78>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">50</P></TD>
<TD width=52>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">88</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=32>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width=51>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">50</P></TD>
<TD width=52>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">40</P></TD>
<TD width=78>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">48</P></TD>
<TD width=52>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">112</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1．关于三种方案的选择，正确的是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．选择A方案环境效益最好&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．选择B方案3～8年内的收入最高</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．选择C方案经济效益年年最佳&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．选择C方案环境效益最好</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2．该地最有可能位于</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．山西&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．江西&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;C．广西&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．广东</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">研究人员依据我国多年平均气候资料，按一定方向分别选取了A→F和①→⑥共十二个地区的数值，分类绘成甲、乙两图。读图完成3～4题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3．甲、乙两图反映的地理环境分异规律分别为</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①由赤道向两极分异&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②由沿海向内陆分异</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③由山麓向山顶分异&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④由平原向高原分异</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;B．③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;C．②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; D．①④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4．如果某地水热状况与D和④地区比较相似，则对该地情况叙述正确的是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．自然带可能是热带草原带&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; B．可能是温带季风气候</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．水热资源丰富，盛产水稻&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．可能是我国甘蔗重要的种植基地</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">下图为我国部分地区多年平均地面蒸发量分布图，完成5～6题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">5．乙地等值线密集，主要原因是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．相对高度变化大&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．地势高</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．西南季风影响大&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．位于背风坡</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6．甲地蒸发量最大的月份及原因组合，正确的是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．4月—太阳高度增大，气温回升快</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;B．6月—太阳直射北半球，太阳高度角大</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．8月—受副热带高压控制时间长，气温高</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．10月—受大陆气团控制，空气湿度小</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">受全球金融海啸影响，中国沿海地区不少工厂停工，近千万民工提前返乡（如图）。据此回答7～8题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">7．下列工业部门中，受这次危机影响最为明显的一组是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．钢铁、机械、石化等大型工业</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．制糖厂、水果罐头厂等农产品加工业 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．集成电路、卫星、飞机等工业</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．服装、制鞋、玩具等中小型工业部门 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">8．下列措施中，可以作为我国珠三角应对这次危机的有</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①国家政策的支持&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②提高自我创新能力，大力发展企业的核心技术&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③调整产业结构，大力发展资源密集型工业 ④完善交通网，加大产品的出口量 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A. ①②&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; B. ②③&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C. ③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;D. ①④ </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">下图为俯视图，图中虚线是晨昏线，实线为纬线。AB两点的经度差为60°，P点为中点，某天文兴趣小组在P点用量角器测得北极星的高度为68°。读图回答9～11题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">9．B点的地方时是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．2点&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;B．10点&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;C．14点&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;D．22点</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">10．若此时北京时间为0点，A点的地理坐标是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;A．90°W，22°N&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; B．90°W，68°N</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;C．90°E，22°N&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; D．90°E，68°N</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">11．此时，最可能的是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; A．天安门上的五星红旗飘向东南方向&nbsp; &nbsp;B．我国长江中下游地区进入伏旱时期</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．正在召开2008年北京夏季奥运会&nbsp;&nbsp; &nbsp;D．科考人员在北极地区进行科考活动</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">12．在反映中国古代历史的电视剧中，常有“奉天承运，皇帝诏曰”一语。“奉天承运”这一说法的最初提出者是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．孔子&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．荀子&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．董仲舒&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．朱熹</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">13．《新唐书·百官志》载：“两京诸市署：令一人，从六品上；丞二人，正八品上。掌财货交易，度量器物，辨其真伪轻重……凡市，日中击鼓三百以会众，日入前七刻，击钲三百而散。”这段材料主要说明&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．唐朝时禁止城市商业&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．政府对市场实行严格的管理</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．“市易务”是市场管理的主体&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．市场管理由中央直接控制</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">14．《辽史》卷45记载“契丹旧俗、事简职专、官制朴实。……至于太宗，兼制中国、官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……因俗而治，得其宜矣”。材料中辽用汉制治理的地方是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．幽云地区&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．黄河中下游地区</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．辽河上游一带&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;D．淮水、大散关以北地区</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">15．一位中国古代农民穿着棉袄，吃着烤熟的甘薯，在露天听人讲《聊斋志异》的故事，这位农民生活的朝代最有可能是在</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　A．北宋&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;　&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;B．元朝&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;C．明朝&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;　　&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;D．清朝</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">16．下列表格是中国境内近代工业统计资料，对表格内容解读正确的是 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 border=0>
<TBODY>
<TR>
<TD width=100 rowSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">年&nbsp; 代</P></TD>
<TD vAlign=top width=220 colSpan=3>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">商&nbsp; 办</P></TD>
<TD vAlign=top width=220 colSpan=3>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">外国人办</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=50>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">设厂数</P></TD>
<TD vAlign=top width=78>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">资本(千元)</P></TD>
<TD vAlign=top width=92>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">资本所占比重</P></TD>
<TD vAlign=top width=49>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">设厂数</P></TD>
<TD vAlign=top width=78>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">资本(千元)</P></TD>
<TD vAlign=top width=92>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">资本所占比重</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=100>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1872一1894</P></TD>
<TD vAlign=top width=50>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">53</P></TD>
<TD vAlign=top width=78>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4687</P></TD>
<TD vAlign=top width=92>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">9、6％</P></TD>
<TD vAlign=top width=49>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">103</P></TD>
<TD vAlign=top width=78>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">28000</P></TD>
<TD vAlign=top width=92>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">57、3％</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=100>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1895一1913</P></TD>
<TD vAlign=top width=50>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">463</P></TD>
<TD vAlign=top width=78>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">90810</P></TD>
<TD vAlign=top width=92>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">41％</P></TD>
<TD vAlign=top width=49>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">136</P></TD>
<TD vAlign=top width=78>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">103153</P></TD>
<TD vAlign=top width=92>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">46％</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．民族企业处于“短暂的春天”&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．商办企业不包括洋务企业</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．外国资本输出迅速增长&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;D．外资在中国的支配地位丧失</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">17．20世纪初“北京大学发行杂志多种，专以提倡过激伪说。平时教授学生亦本此旨，此次罢学风潮……未始不由此种学说有以致之……审查学生举动，几类俄国过激派之所为”材料中的“过激伪说”是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．民权、平等思想&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．社会主义学说 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．民主、科学思想&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．新三民主义学说</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">18．1946年6月，中国内战爆发，其时世人议论纷纷。下列评论中，哪一种更接近史实本质&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．煮豆燃豆萁，相煎何太急&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．楚汉相争，成王败寇</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．“五四”以来，社会势力演化之必然&nbsp; &nbsp;D．玩偶皮影之戏，列强其后也</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">19．我国“一五”计划之所以成功，其主要经验是&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①从国情出发，量力而行，合理规定国民经济发展的速度和比例&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②正确选择主攻方向，集中力量保证重点</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③推行正确的外交政策，得到国际上的广泛援助&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④在发展经济的同时，注意改善人民生活</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C．②③④&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;D．①③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">20．从图中信息看，新中国建立后，旨在变革土地所有制的措施是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">21．曾有国际舆论评价中国“开放整个海岸，意味着实际开放半个中国，它是35年来中国政府所采取的最大胆行动”。这一评论应该出现于</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．1842年&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．1895年&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;C．1984年&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;D．1992年</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">22．英国18世纪的圈地法案规定：“将这些土地分割并以栅栏圈囤，此种分割、划分地段并加以囤围，虽使一切方面均得其利，但必须在国会协助下执行之。”这表明 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．圈地运动被法律禁止&nbsp;&nbsp;&nbsp; 　　　　&nbsp; 　B．自耕农利益得到了法律保护 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; C．圈地运动有利于种植业的发展　&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．圈地运动上升为国家行为</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">23．苏俄新经济政策、罗斯福新政、二战后初期主要资本主义国家的经济政策，三者相似之处表现在</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;A．采用多种形式的国有化政策 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．利用国家力量直接干预经济</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; &nbsp;C．集中全国的财力和物力&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．尽力保持“自由企业”制度</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">24．手机自问世至今，经历了第一代模拟制式手机（1G）和第二代GSM、TDMA等数字手机（2G），而当前通信运营商和终端产品制造商倡导的3G是指将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统。它能够处理图像、语音、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。为手机融入多媒体元素提供强大的支持。这说明</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．信息化带动工业化是新型工业化道路的特征</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．科技进步促进产业结构的优化升级</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．第三产业的兴旺发达是现代经济的一个重要特征</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．劳动者的技能水平代表着这个国家的技术实力</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2008年10月8日，中国人民银行宣布，从10月9日起，下调一年期人民币存贷款基准利率各0.27个百分点；从10月15日起，下调人民币存款准备金率0.5个百分点。与此同时，国务院也决定10月9日起对储蓄存款利息所得暂免征收个人所得税。这是央行充分考量国际、国内经济金融形势之后作出的有力“亮剑”！可以看成是全球央行联手应对动荡金融形势行动的一部分 。回答25-27题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">25．上述材料反映了当前我国实行&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．稳健的财政政策&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;B．积极的财政政策</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．从紧的货币政策&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;D．适度宽松的货币政策</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">26．上述材料主要表明</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; A．国家宏观调控在资源配置中起基础性作用 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．市场经济健康发展需要国家宏观调控</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; C．市场和计划是资源配置的两种手段</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．国家宏观调控的目的是为了弥补市场的不足</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">27．上述材料体现的辨证法道理</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①物质决定意识&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;②整体和部分的关系 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③事物是普遍联系的&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;④实践决定认识</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．②③&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C．③④&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．①④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">28．面对产业调整振兴规划，漫画《思变》体现的哲学道理是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①人们的认识随实践的发展而发展</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②世界上的一切事物都处在互为因果联系之中</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③具体问题具体分析</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④客观规律制约着人的主观能动性的发挥</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．②④&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．①④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．①③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;D．②③</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">29．2009年 1月26日（大年初一），部分地区出现奇妙天象——日环食，中国南方地区可看到日偏食。下次想在春节观看日食，就要再等38年。之所以会发生日环食，是因为今年1月26日15时55分(朔)，太阳、月球和地球排成一条直线而发生日食；又因为当天月球距离地球较远，而太阳距离地球较近，月球的视圆面较小而不能全部遮掩太阳，因而发生日环食。这个事例表明</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①客观性是物质的根本属性&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②意识能够正确地反映客观事物</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③静止是暂时的，绝对的&nbsp;&nbsp; &nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④规律是客观的，人们能够认识规律</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．③④&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C．①③&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．②④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">30．奥运志愿者大军是北京奥运会一道亮丽的风景，他们以微笑和敬业，征服了全球来宾。记者在采访中也真切感受到了志愿者们的优秀：“当志愿者前，也没想到自己会这么优秀”； “能为别人提供帮助，我很高兴”；“我感谢奥运会的洗礼”；“志愿者工作对我来说永远不是句号”。我参与，就承担了一份责任；我奉献，就付出了几多辛苦；我快乐，就收获了一生的记忆；这是广大奥运志愿者的心声。奥运会结束了，这样一份宝贵的精神财富应该保存和发扬。奥运志愿者活动给我们的启示是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①在处理个人利益与集体利益的关系时，少讲个人利益，尊重他人利益</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②要不断改造主观世界，树立正确的价值观和人生观</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③要正确处理好贡献与索取的关系，努力为社会多作贡献</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④在奋斗中实现理想</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．②③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;2008年中央经济工作会议是在不同寻常的背景下召开的，会议对当前形势的判断，以及对2009年宏观调控的部署，受到了国内外的高度关注。回答31-32题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">31．2008年是极不平凡的一年。面对各种难以预料，历史罕见的重大挑战和考验，党中央审时度势，沉着应对，及时调整宏观经济政策，果断作出一系列重大部署安排，在十分困难的条件下，经济呈现增长较快、价格回稳、结构优化、民生改善的良好局面。这充分显示了我们党&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ①能够总揽全局，具有领导科学发展的本领</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②驾驭社会主义市场经济的能力不断提高</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ③肩负着直接管理社会主义经济建设的重任</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④是中国特色社会主义事业的领导核心</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">32．中央经济工作会议提出，要把保持经济平稳较快发展作为2009年经济工作的首要任务，着力在保增长上下功夫。这是因为&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ①发展是科学发展观的核心</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②发展是我们党执政兴国的第一要务</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ③发展是解决一切矛盾和问题的根本途径</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④经济能否较快发展是对我们党执政能力的考核</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">33．2008年12月，教育部、国家民委联合发布《学校民族团结教育指导纲要（试行）》，要求全国中小学要设置专门的民族团结教育课程。新时期加强和巩固民族团结教育工作有利于</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②从根本上解决我国长期存在的民族关系问题</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③促进各民族传统文化的繁荣和继承</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④各民族学生自觉履行维护民族团结和国家统一的义务</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑤增强民族凝聚力，增强我国综合国力</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑥维护中华民族最高利益，构建和谐社会</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①③④⑤&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;B．①②③⑥&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;C．②③④⑤&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①④⑤⑥</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">34．截至2月5日，在全国整治互联网低俗之风专项行动中，已关闭违法违规网站1635家，关闭淫秽色情博客217个，公开曝光批评网站86家，删除淫秽色情和低俗信息400多万条，公安机关立案侦办网络淫秽色情违法犯罪案件95起、成功破获47起。净化了网络文化。这是国家在 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①加强精神文明建设，为经济建设提供思想保证&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②贯彻依法治国原则&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③保护公民的政治权利和自由&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④依法打击敌对势力，维护政治统治和稳定</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;B．②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;C．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;D．①③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">35．“金砖四国”是指巴西、俄罗斯、印度及中国等发展中大国的发展模式。这一名称来自这四国国名开头英文BRICK（砖头）。从“四小龙”到“金砖四国”，反映出新兴国家和地区经济崛起的轮替。“金砖四国” 崛起，对世界的影响和意义在于&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①有力地推动了中国经济的发展&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②有力地推动了世界多极化进程 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③有利于建立国际经济新秩序&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;④有利于世界和平力量的壮大</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第Ⅱ卷（非选择题，共160分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">36．(36分)我国19世纪开始的国内人口迁移，迁入东北地区的人口规模很大，是我国近代最大的一次移民浪潮，被称为闯关东。联系所学知识，结合下图回答问题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）电视连续剧《闯关东》，给人们留下了深刻印象。图示闯关东过程中，可能遇到的自然威胁和障碍有哪些？（9分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）A地区发展农业的主要自然劣势是什么？与华北平原相比，该地区4～6月份并不存在“春旱”现象，土壤表层经常处于湿润状态，请简要分析产生这种现象的自然原因。（9分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）请分析华北平原盐碱地的形成原因。（12分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（4）请简要分析图示B地区没有形成大城市的原因。（6分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">37、阅读材料，结合所学知识回答问题： </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">——《朱子类语》</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二： “行使政治权时，必须把权力分开并分配给各个不同的受托人以便互相制约，并指定受托人为公众福利的保护人以防他人侵犯。这种相互制约的必要性早已在古代的和现代的试验中显示出来。”</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">——范亚峰《华盛顿的宪政思想》</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料三：孙中山是中国近代政治文明的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">——《中华文明史》第4卷</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料四：西方的民主就是三权分立，多党竞选，等等。我们并不反对西方国家这样搞，但是我们中国大陆不搞多党竞选，不搞三权分立，两院制。&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">——邓小平</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">回答：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）据材料一，指出唐朝“三省六部制”中“三省”的具体分工。（6分）这一制度有何优点？(4分)</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）材料二中华盛顿的宪政思想的核心是什么？（2分）美国宪法是怎样体现这一原则的（6分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）结合《中华民国临时约法》的具体内容，证明材料三的结论。（8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（4）材料四中邓小平反对在中国照搬西方的政治制度，你是怎样理解的？（6分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">38． 30改革开放，30年风雨兼程，变化万千，我国农业和农村发生了翻天覆地的变化。&nbsp;&nbsp; &nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 表一：&nbsp; 改革开放以来中国经济发展状况
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width="92%" border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width="11%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width="18%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">GDP</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">总量</P></TD>
<TD width="16%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">人均</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">GDP</P></TD>
<TD width="16%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">城镇居民</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">人均收入</P></TD>
<TD width="18%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">农村居民人均纯收入</P></TD>
<TD width="18%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">居民储蓄存款余额</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="11%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1978年</P></TD>
<TD width="18%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3645亿元</P></TD>
<TD width="16%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">381元</P></TD>
<TD width="16%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">343元</P></TD>
<TD width="18%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">113.6元</P></TD>
<TD width="18%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">210.6亿元</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="11%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2007年</P></TD>
<TD width="18%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">24．95万亿元</P></TD>
<TD width="16%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2460美元</P></TD>
<TD width="16%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">13786元</P></TD>
<TD width="18%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4140元</P></TD>
<TD width="18%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">172534亿元</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">注：在过去的29年中，中国经济的平均增长率是9.8%</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">表二：&nbsp; 我国农业和农村经济的变化
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width="94%" border=0>
<TBODY>
<TR>
<TD width="10%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">年份</P></TD>
<TD width="26%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">农业增加值占国内</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">生产总值的比重(%)</P></TD>
<TD width="29%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">农业机械总动力(万千瓦)</P></TD>
<TD width="33%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">农村非农产业劳动力占社会从业人员的比重(%)</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="10%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1988</P></TD>
<TD width="26%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">29.8</P></TD>
<TD width="29%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">20912.5</P></TD>
<TD width="33%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">13.8</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="10%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1993</P></TD>
<TD width="26%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">28.4</P></TD>
<TD width="29%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">28707.7</P></TD>
<TD width="33%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">15.7</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="10%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1998</P></TD>
<TD width="26%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">20.8</P></TD>
<TD width="29%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">36118.1</P></TD>
<TD width="33%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">18.4</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="10%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2003</P></TD>
<TD width="26%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">16.4</P></TD>
<TD width="29%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">52573.6</P></TD>
<TD width="33%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">21.3</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="10%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2008</P></TD>
<TD width="26%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">12.5</P></TD>
<TD width="29%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">68549.4</P></TD>
<TD width="33%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">26.9</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; &nbsp;材料一：2008年12月18日， 胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话时指出：&nbsp;在30年的创造性实践中，我们经过艰辛探索，积累了宝贵经验，概括起来说，就是“十个结合”。其中包括必须把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来；必须把提高效率同促进社会公平结合起来；必须把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来，</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二： 2009年农历正月初一，胡锦涛总书记在江西国鸿集团考察时对企业负责人语重心长地说，今年我国经济形势严峻，大批农民工返乡，对农民增收造成很大压力。你们作为农业产业化龙头企业，要积极响应中央号召，充分发挥自身优势，努力吸纳返乡农民工参加生产，带动更多农民增收致富。对此，中央高度重视，于2009年2月1日下发中央一号文件（即《中共中央国务院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》）第六次锁定“三农”。文件一共提出了28点措施促进农业稳定发展与农民持续增收，进一步加大了强农惠农政策措施的力度。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）运用经济常识，分析表一、表二的经济信息。(12分)</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2 分析材料一中“三个结合”的哲学依据。（10分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;(3) 运用政治常识并结合材料二，分析党和政府加大强农惠农政策措施力度的理由。(10分)</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">39．2009年１月27日至２月３日，国务院总理温家宝访问了瑞士、德国、西班牙、英国和欧盟总部，并出席了在瑞士达沃斯举行的世界经济论坛2009年年会。海外媒体高度评价温家宝此次欧洲之行是一次“信心之旅”。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">根据材料，回答问题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：温家宝总理的欧洲“信心之旅”，短短8天，中方与往访国签署了38个协定，发表了4个联合声明，加强了与往访国的合作，促进了贸易平衡增长。其中，中西争取在2011年实现双边贸易额达到400亿美元的目标。为此，中方愿扩大从西进口产品和设备，中方将派采购团赴西班牙；西班牙表示将向中方推介有竞争力的产品。中英将扩大双边贸易规模，确保2010年实现双边贸易额达到600亿美元的目标。中方愿继续增加从英进口，将尽快派采购团赴英；英方决心在今后18个月将对华出口增加一倍，英方表示将进一步对华开放市场。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）从中西、中英实现双边贸易额扩大的目标看，对外贸易由哪些部分构成？它们之间的关系怎样？发展对外贸易有什么作用？（10分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二：温家宝总理的欧洲“信心之旅”展示了中国保持经济平稳较快发展、坚持对外开放、应对金融危机的信心。温家宝总理在世界经济论坛2009年年会上作的题为《坚定信心、加强合作、推动世界经济新一轮增长》的特别致辞中指出，中国完全有信心、有条件、有能力保持经济平稳较快发展，继续为世界经济发展做出积极贡献。温家宝总理说，全球金融危机对中国经济造成较大冲击，我们正面临严峻挑战，中国作为一个负责任的大国，在危机中采取了积极负责的态度，中国出台了一揽子刺激经济计划，包括扩大内需，大规模增加财政投入（两年内投入４万亿元人民币）；大幅度提高社会保障水平等。从现实看，中国刺激经济计划取得了效果，去年１２月下旬，中国<A href="http://www.china.com.cn/policy/txt/2009-02/04/content_17219483_2.htm">工业增速</A>有所回升，出口陡降之势放缓，货币供应量增幅由连续下降转为强劲反弹；钢铁、有色金属价格开始回升，部分企业库存减少，港口积压的矿石、石油、原油开始疏散。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）分析上述材料是如何体现主观能动性的？（10分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; &nbsp;材料三：“没有德国，欧洲的防御不过是大西洋岸边的一场后卫战。有了德国，就能够有一个纵深的防御，有足够的力量来对付东方。”</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;——《杜鲁门回忆录》</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料四：20世纪50年代中期以后，德国总理阿登纳说：如果我们欧洲人不想在根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。……必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。这种力量虽然远不如这两个国家那样强大……它可以在天平中投下举足轻重的砝码。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料五：“西欧和日本都是美国强有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是，他们正在与我们竞争，在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。”&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;——1971年美国总统尼克松的一次演说</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">回答：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）材料三中美国是怎样定位战后德国的国际地位的？（4分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（4）材料四中德国是怎样定位欧洲的地位的？（6分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（5）为什么会出现材料五的结局？（6分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（6）结合材料和所学知识，谈谈你对处理国与国之间关系的认识。（4分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料六：某区域地形、水系分布示意图</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料七：不同地点测得的径流变化曲线图和E点以上流域的降水量变化曲线图</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">(7）E河段的汛期在&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;季，补给方式主要为&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;。(6分)</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">(8）简要说明G曲线较平稳的原因以及与流域防洪防汛的关系。(6分)</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">(9）填表分析（8分）
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%" align=left border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD vAlign=top width="16%" rowSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">河段</P></TD>
<TD vAlign=top width="83%" colSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">流域农业开发利用条件和方向</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width="44%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">地形、气候条件</P></TD>
<TD vAlign=top width="38%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">农业发展方向</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width="16%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">E</P></TD>
<TD vAlign=top width="44%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD vAlign=top width="38%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width="16%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">G</P></TD>
<TD vAlign=top width="44%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD vAlign=top width="38%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=75 align=right border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width=75 colSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">座位号</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=37>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD vAlign=top width=37>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2009年3月四县（市）高三调研考试</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;文科综合能力测试答题卷</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=572 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">选择题</P></TD>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">36</P></TD>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">37</P></TD>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">38</P></TD>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">39</P></TD>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">得分</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">政治</P></TD>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">历史</P></TD>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=82>
<P></P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">地理</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">一、选择题：每小题的四个选项中只有一个选项符合题目要求，每小题4分，共140分。将所选答案的代号填入下面的表格中。
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=572 border=1>
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<TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">题号</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">2</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">4</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">题号</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">12</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">13</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">14</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">15</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">16</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">17</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">18</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">19</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">21</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">题号</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">24</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">25</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">26</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">27</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">28</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">29</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">30</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">31</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">32</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">33</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">34</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">35</P></TD></TR>
<TR>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">二、非选择题：四大题，共160分。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">36．（1）电视连续剧《闯关东》，给人们留下了深刻印象。图示闯关东过程中，可能遇到的自然威胁和障碍有哪些？（9分）</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）A地区发展农业的主要自然劣势是什么？与华北平原相比，该地区4～6月份并不存在“春旱”现象，土壤表层经常处于湿润状态，请简要分析产生这种现象的自然原因。（9分）</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）请分析华北平原盐碱地的形成原因。（12分）</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">（4）请简要分析图示B地区没有形成大城市的原因。（6分）</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">37．（1）据材料一，指出唐朝“三省六部制”中“三省”的具体分工。（6分）这一制度有何优点？(4分)</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）材料二中华盛顿的宪政思想的核心是什么？（2分）美国宪法是怎样体现这一原则的（6分）</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）结合《中华民国临时约法》的具体内容，证明材料三的结论。（8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">（4）材料四中邓小平反对在中国照搬西方的政治制度，你是怎样理解的？（6分）</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">38．（1）运用经济常识，分析表一、表二的经济信息。(12分)</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2 分析材料一中“三个结合”的哲学依据。（10分）</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">(3) 运用政治常识并结合材料二，分析党和政府加大强农惠农政策措施力度的理由。(10分)</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">39．（1）从中西、中英实现双边贸易额扩大的目标看，对外贸易由哪些部分构成？它们之间的关系怎样？发展对外贸易有什么作用？（10分）</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）分析上述材料是如何体现主观能动性的？（10分）</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）材料三中美国是怎样定位战后德国的国际地位的？（4分）</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">（4）材料四中德国是怎样定位欧洲的地位的？（6分）</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">（5）为什么会出现材料五的结局？（6分）</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（6）结合材料和所学知识，谈谈你对处理国与国之间关系的认识。（4分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">(7）E河段的汛期在&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;季，补给方式主要为&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;。(6分)</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">(8）简要说明G曲线较平稳的原因以及与流域防洪防汛的关系。(6分)</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">(9）填表分析（8分）
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%" align=left border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD vAlign=top width="16%" rowSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">河段</P></TD>
<TD vAlign=top width="83%" colSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">流域农业开发利用条件和方向</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width="44%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">地形、气候条件</P></TD>
<TD vAlign=top width="38%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">农业发展方向</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width="16%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">E</P></TD>
<TD vAlign=top width="44%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD vAlign=top width="38%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width="16%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">G</P></TD>
<TD vAlign=top width="44%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD vAlign=top width="38%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2009年3月四县（市）高三调研考试</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">地理参考答案及评分标准</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">一、选择题：每小题4分，共44分。
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=562 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">题号</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">5</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">7</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">8</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">9</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">10</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">11</P></TD></TR>
<TR>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">二、非选择题：2大题，共56分</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">36：（36分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）（9分）冬季严寒气候；多风沙；河流、山地阻碍；海上风浪大（任答三点合理答案即可，每点2分，共9分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）（9分）热量不足，多低温冷害。气温回升幅度小，蒸发较弱；春季有积雪融化，缓解旱情；冻土层广泛分布，防止了地下水的下渗（任答三点合理答案即可，每点3分，共9分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）（12分）自然原因：地势低平，排水不畅（3分）。气温回升很快，蒸发旺盛（3分）；在地下水位较高的低平地区或排水不畅的洼地，会导致土壤盐分向地表积聚，形成盐碱地（3分）。人为原因：不合理灌溉（漫灌），导致地下水位上升（3分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（4）（6分）黄河口泥沙淤积严重，通航条件差；黄河历史多次改道，河口位置不确定；黄河三角洲农业生产条件较差（任答两点合理答案即可，每点3分，共6分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">39：（20分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">(1)夏季&nbsp;&nbsp; 高山积雪融水（6分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">(2)由于不同的河段(或支流)形成汛期的季节不一样，在季节上的交错减低了河流中下游洪水的洪峰值；河流中下游水量较平稳有利于防汛防洪工作. （6分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">(3)（8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width=51 rowSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">河段</P></TD>
<TD vAlign=top width=479 colSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">流域农业开发利用条件和方向</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=308>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">地形、气候条件</P></TD>
<TD vAlign=top width=171>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">农业发展方向</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=51>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">E</P></TD>
<TD vAlign=top width=308>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">高原、山地地形，纬度低，河谷地区热量较足</P></TD>
<TD vAlign=top width=171>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">粮食和啤酒花等种植业</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=51>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">G</P></TD>
<TD vAlign=top width=308>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">平原地形，海洋性气候，纬度高，热量不足</P></TD>
<TD vAlign=top width=171>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">花卉业、乳畜业</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2009年3月四县（市）高三调研考试</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">历史参考答案及评分标准</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">一、选择题：每小题4分，共48分。
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=560 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">题号</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">12</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">13</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">14</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">15</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">16</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">17</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">18</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">19</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">20</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">21</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">22</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">23</P></TD></TR>
<TR>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">二、非选择题：2大题，共52分。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">37题：（1）中书省草拟政令（2分），门下省审核（2分），尚书省执行（2分）。优点：相权—分为三，三省相互牵制和监督。(2分)避免或减少决策失误，提高行政效率。(2分)</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）核心：权力的分立和互相制衡；(2分) 立法权、行政权、司法权分别属于国会、总统和最高法院，并且三者相互制约（6分）。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）材料三的结论是：孙中山创建的中国近代政治文明是结合中国实际，吸收世界优秀政治文明而创立的（2分）。论证：结合中国实际：在专制统治下中国缺乏基本的人权、民主，在《临时约法》中规定了基本的人权（2分）。吸收世界优秀政治文明：采用美国的三权分立的原则创立了中华民国的立法、行政、司法三权分立的政治体制（2分）；吸收英国的责任内阁的制度规定了中华民国的责任内阁制（2分）。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（4）西方的政治制度不一定适应现代中国国情（2分），西方的政治制度在中国实施过，并不完美（2分），中国已经建立起适应中国国情的社会主义政治制度体系（2分）。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">39题：（3）德国是美国战略（或者欧洲战略）的棋子（2分），德国是美国冷战的前沿（2分）。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（4）欧洲必须联合（2分），欧洲要成为第三种力量（2分），欧洲要改变走下坡路的趋势（2分）。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（5）欧洲的联合（欧共体的建立），（2分）日本的崛起（2分），美国在越南战争、美苏争霸、经济危机中遭受打击（2分）。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（6）要尊重别国利益，不要霸权主义（2分），要独立自主，不要成为别国附庸（2分）（只要合理，其它答案同样给分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2009年3月四县（市）高三调研考试</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">政治参考答案及评分标准</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">一、选择题：每小题4分，共48分。
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=560 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">题号</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">24</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">25</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">26</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">27</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">28</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">29</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">30</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">31</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">32</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">33</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">34</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">35</P></TD></TR>
<TR>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C&nbsp; </P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">二、综合题：2大题，共52分。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">38．（1）表一反映改革开放以来中国经济高速发展，经济实力大幅度跃升（2分）；人民收入显著提高（2分）；表二反映了我国农业和农村经济发生了巨大变化。（2分）表现在：①从1988年到2008年，我国农业增加值占国内生产总值的比重不断下降，说明我国三大产业结构不断优化升级；②农业机械总动力不断增加，对农业的物资投入不断加大，说明农业生产力水平不断提高；③农业非农产业劳动力占社会从业人员的比重不断提高，反映出农村中的产业结构不断优化，说明农村中的二、三产业不断发展。（6分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）①人民群众是实践的主体，历史的创造者。党的改革开放政策极大地调动了人民群众的积极性、创造性和主动性，同时通过人民群众的实践来检验、完善和发展党的政策，有利于加强和改善党的领导，推动了我国经济和社会的全面发展。（4分）&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②矛盾就是对立统一，矛盾双方既相互依存又相互斗争由此推动着事物的运动、变化和发展。效率和公平是对立统一的，效率是基础，公平是保障，把二者结合起来才能实现经济发展、社会和谐稳定。（3分）&nbsp;&nbsp; ③事物的发展是内外因共同作用的结果。独立自主是内因，参与全球化是外因，把二者结合起来才能既确保我国经济发展的自主和安全，又能够增强我们独立自主的能力。（3分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;(3)①党的性质、宗旨，三个代表重要思想、以人为本的执政理念、领导核心和执政地位要求党加大制定强农惠农政策措施力度（4分）②工农联盟是人民民主专政的社会主义国家的阶级基础，国家机构是人民旨意的执行者和利益的捍卫者。政府出台强农惠农政策措施，是坚持对人民负责原则的体现，有利于维护农民利益，建设社会主义新农村，构建社会主义和谐社会。（3分）③政府是我国的行政机构，具有组织经济、文化建设和提供社会公共服务的职能，因此，政府出台强农惠农政策措施是履行其职能的表现。（2分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">39．（1）①对外贸易由进口贸易和出口贸易两面部分构成。（2分）②出口是对外贸易的基础。发展对外贸易首先要扩大出口，保持出口贸易较快增长，这样才能增加外汇收入，才能保证多进口。进口对出口有促进作用。在扩大出口贸易的同时，要适当增加进口，更多地利用国外资源和引进先进技术、关键设备；进口还能带动出口，因为进口本国缺少的技术设备、生产工艺、原材料，可以扩大出口商品的生产，提高出口商品的质量，就能增加出口。（4分）③发展对外贸易，可以互通有无，调剂余缺，实现资源的优化配置；可以节约社会劳动，取得较好的经济效益；可以吸收和引进当代世界先进科学技术成果，增强本国经济实力；可以促进国内企业不断更新技术，提高劳动生产率和产品的国际化水平；（4分）扩大贸易规模有利于抑制金融危机造成的世界经济下滑势头，克服贸易保护主义。（答出此点记2分，但总分不能超过本大题的总分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）答案：主观能动性是指人类所特有的能动地认识世界和改造世界的能力和活动，以及在认识和改造世界活动中所具有的精神状态。（1分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①人类认识世界的能力和认识世界的活动，表现为“想”。中国在危机中提出的应对措施是我国对经济发展规律和应对金融危机本质、规律的把握，制定的措施具有预见性和创造性，能指导我们应对金融危机，提振战胜危机的信心。可见，中国在危机中提出的应对措施，刺激经济发展的计划，是发挥主观能动性“想”的表现。（3分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②人类改造世界的能力和改造世界的活动，即 “做”。我国以经济发展规律和对金融危机本质、规律的把握为行动向导，制定了刺激经济计划，并用于指导实践，创造条件，变有害为有利，通过创造性实践取得了效果，如<A href="http://www.china.com.cn/policy/txt/2009-02/04/content_17219483_2.htm">工业增速</A>回升，出口陡降之势放缓，货币供应量增幅由连续下降转为强劲反弹等，这是发挥主观能动性“做”的体现。（3分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③人在认识世界和改造世界活动中的精神状态——表现为决心、意志、干劲、毅力、信心等。中国作为一个负责任的大国，在危机中采取了积极负责的态度；温家宝总理在世界经济论坛年会上说，中国完全有信心、有条件、有能力战胜这场危机，保持经济平稳较快发展，继续为世界经济发展做出积极贡献，表明我国政府和人民积极主动的进取精神，坚强的意志和求真务实的态度，这是中国信心，也是中国给世界的信心，这是我们在认识世界和改造世界活动中的精神状态即，决心、意志、干劲、毅力、信心等的生动表现。（3分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></div>]]></description>
	    <author><![CDATA[满哥政治]]></author>
	    <comments>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/171138982009210331318</comments>
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    <pubDate>Tue, 10 Mar 2009 15:31:03 +0800</pubDate>
    <dcterms:modified>2009-03-11T11:24:05+08:00</dcterms:modified>
  </item>    
  <item>
  	<title><![CDATA[2009年湖南省普通高中学业水平考试大纲]]></title>	
    <link>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/17113898200901253555864</link>
    <description><![CDATA[<div><P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center><FONT size=6>思 想 政 治</FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>（送审稿）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">一、考试目标</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">普通高中思想政治学业水平考试，是面向全体普通高中学生的修习思想政治必修模块的达标性考试。考试遵循我国普通高中教育的培养目标，致力于为学生的终身发展奠定基础；体现高中新课程的思想政治课程目标要求，检测普通高中学生学习思想政治必修模块达到的水平，引导学生了解中国特色社会主义现代化建设常识，切实提高参与现代社会生活的能力，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为学生的终身发展奠定思想政治素质基础；并力求引导普通高中学校和思想政治课教师把握《普通高中思想政治课程标准（实验）》，面向全体学生，落实课程计划，推进课程改革，全面提高教学质量。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">二、命题依据</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">根据普通高中教育培养目标对学生思想政治素质的要求，湖南省普通高中思想政治学业水平考试，依据是教育部颁布的《普通高中课程方案》《普通高中思想政治课程标准（实验）》，以及《2009年湖南省普通高中学业水平考试思想政治考试大纲》，结合湖南省高中思想政治课教学实施状况、学生基础、现行教材和课程资源等实际情况，联系学生生活和社会实际进行命题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">三、命题原则</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1．导向性原则。反映素质教育要求，体现高中教育培养目标对思想政治课程的要求，引导思想政治课程改革，发挥思想政治学科对学生道德品德、思想感情、政治态度的导向功能，促进学生全面、自主、和谐发展。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2．基础性原则。注重考核思想政治学科基础知识与基本技能，引导学生把握学科的主干知识和核心内容，在此基础上检测学生运用学科知识分析、解决实际问题的能力。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3．科学性原则。体现学业水平考试的性质、要求和特点，遵循高中学生的认知水平和思想政治素质发展要求，内容科学、严谨，表述简明、规范，选用的情境素材健康，试题答案准确、合理。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4．客观性原则：充分反映学科主要内容和要求，试题具有代表性，覆盖面广，主观试题与客观试题比例合理，试卷难易适当，结构合理，杜绝偏题、怪题和无意义的死记硬背的试题，能够客观评价学生的学习效果。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">5．公平性原则。充分考虑我省高中思想政治教学实际，试题命制面向全体学生，充分考虑城市和农村学校的不同教学条件，试题内容避免客观因素的影响，保证无经济、文化、城乡、民族、性别等背景的差异，确保测试的公平性。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6．友好性原则。卷面设计规范，提示引导友好，图示图表清晰，体现对学生的人文关怀。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">四、考试内容与要求</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">考试内容为《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》四个必修模块及年度间重大时事政治。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">根据普通高中学业水平考试的要求，考试内容的能力层级由低到高分为识记、理解、简单应用、综合应用四个层次。一般说来，较高层次的要求包含较低层次的要求。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">识记：了解并能够再认或再现所学的经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学等方面的知识和国内外重大时事。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">理解：理解经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学中的基本概念、基本观点，以及知识之间的内在联系。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">简单应用：在理解的基础上，调动已有的知识，简要分析和解释有关社会现象，判断和评析有关观点。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">综合应用：联系学生生活和社会实际，综合运用相关知识，分析问题，解决问题，提出解决问题的方案、策略。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1．思想政治1（经济生活）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">考试内容</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">能力层级</P></TD></TR>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">识记</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">理解</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">简单</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">应用</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">综合应用</P></TD></TR>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">生活</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">与消费</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">货币的本质</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">货币的基本职能</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">纸币</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">信用工具</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">外汇</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">供求影响价格</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">价值决定价格</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">价格变动对生活、生产经营的影响</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD></TR>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">影响消费水平的因素</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">消费的不同类型</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">消费结构</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">树立正确的消费观</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD></TR>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">生产、</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">劳动</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">与经营</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">大力发展生产力</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">我国的基本经济制度</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">公司的类型</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">公司的经营与发展</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">劳动和就业</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">依法维护劳动者权益</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">储蓄存款</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">我国的商业银行</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">股票、债券、商业保险</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">收入</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">与分配</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">按劳分配为主体</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">多种分配方式并存</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">正确处理效率与公平的关系</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">财政及其作用</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">财政收入与支出</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">税收及其种类</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">依法纳税是公民的基本义务</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">面对</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">市场</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">经济</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">市场调节与市场秩序</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">市场调节的局限性</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">社会主义市场经济的基本特征</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">加强宏观调控</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD></TR>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">全面建设小康社会的经济目标</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">树立科学发展观</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD></TR>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">经济全球化趋势与影响</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">世界贸易组织</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">全面提高对外开放水平</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">2．思想政治2（政治生活）</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">考试内容</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">能力层级</P></TD></TR>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">识记</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">理解</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">简单</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">应用</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">综合应用</P></TD></TR>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">为人民</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">服务的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">政府</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">人民民主的广泛性和真实性</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">必须坚持人民民主专政</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">公民的政治权利和义务</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">参与政治生活要遵循的基本原则</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">政治生活的主要内容</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">选举方式的选择</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">珍惜自己的选举权利</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">参与民主决策的方式和意义</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">最广泛的民主实践</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">选择民主监督权的渠道和方式</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD></TR>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">负责地行使监督权利</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">政府的主要职能</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD></TR>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">坚持对人民负责原则</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">学会向政府部门求助或投诉</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">政府依法行政</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">对政府权力进行制约和监督的意义</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">建设</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">社会</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">主义</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">政治</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">文明</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">人民行使国家权力的机关</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">人大代表肩负人民的重托</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">我国的政权组织形式</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">适合我国国情的根本政治制度</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD></TR>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">中国共产党领导和执政地位的确立</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">科学执政、民主执政、依法执政</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">立党为公，执政为民</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">我国的政党制度的基本内容</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">我国政党制度的优越性</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">处理民族关系的基本原则</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">符合国情的民族区域自治制度</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">全面正确地理解我国的宗教政策</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">当代</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">国际</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">社会</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">主权国家的构成要素</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">主权国家的基本权利和义务</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">联合国的宗旨、原则和作用</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">中国在联合国中的作用</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">国际关系及其决定性因素</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">坚定地维护我国的利益。</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">和平与发展是当今时代的主题</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">维护和平、促进发展的有效途径</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">世界多极化的发展趋势</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">我国独立自主的和平外交政策</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">3、思想政治3（文化生活）</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">文化</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">文化的内涵</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">文化在综合国力竞争中的地位</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">文化传承</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">世界文化的多样性</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">传统文化的继承</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">文化在继承中发展</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">文化创新的源泉和作用</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">文化创新的途径</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">中华文化</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">与民族精神</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">源远流长的中华文化</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">博大精深的中华文化</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">民族精神是中华民族之魂</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">中华民族精神的基本内涵</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">文化的“喜”与“忧”</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">提高眼界，学会拒绝</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">坚持先进文化的前进方向</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">4．思想政治4（生活与哲学）</P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">哲学是关于世界观的学说</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">马克思主义哲学的基本特征</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">马克思主义中国化的重大理论成果</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">世界的物质性</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">运动是物质的固有属性</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">意识的作用</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">一切从实际出发，实事求是</P></TD>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD></TR>
<TR>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">实践及其特点</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P></P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">实践是认识的基础</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P></P>
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<TR>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">在实践中追求和发展真理</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
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<P></P>
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<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD></TR>
<TR>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">思想方法与创新意识</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">联系的普遍性、客观性、多样性</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
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<P></P>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">用联系的观点看问题</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">发展的普遍性</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">发展的实质</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=44>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">用发展的观点看问题</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
<TD width=44>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">矛盾的同一性和斗争性</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
<TD width=54>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=44>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=253>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">矛盾的普遍性和特殊性</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
<TD width=54>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=44>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=253>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">用对立统一的观点看问题</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=44>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=253>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">辩证否定与创新意识</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
<TD width=54>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=44>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=253>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">创新是民族进步的灵魂</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
<TD width=54>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=44>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=253>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">坚持唯物辩证法，反对形而上学</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=54>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
<TD width=44>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=84 rowSpan=9>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">认识社会与</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">价值选择</P></TD>
<TD vAlign=top width=253>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">社会存在与社会意识</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
<TD width=54>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=44>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=253>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">社会基本矛盾运动</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=253>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">社会历史发展的总趋势</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=54>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
<TD width=44>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=253>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">人民群众是历史的创造者</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=54>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=253>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">群众观点和群众路线</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
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<P></P>
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<TD width=44>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=253>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">人的价值 </P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=253>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">价值观的导向作用</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=54>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
<TD width=44>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=253>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">价值判断和价值选择</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
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<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=44>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=253>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">价值的创造与实现</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">√</P></TD>
<TD width=54>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=44>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;5．2008年5月～2009年4月重大时事政治，能力层级要求为识记，内容依据教育部委托中宣部时事报告杂志社出版的《时事》高中版。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">五、考试方式、时量与分值
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 align=left border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width=112>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">考试方式</P></TD>
<TD width=210>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">纸笔测试&nbsp; 闭卷</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=112>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">考试时量</P></TD>
<TD width=210>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">90分钟</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=112>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">试卷分值</P></TD>
<TD width=210>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">100分</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">思想政治学业水平考试采取闭卷笔答的形式，考试时量90分钟，满分100分。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">六、试卷结构</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1．题型及各类题型所占比例
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width=58>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=115>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">Ⅰ卷：机评题</P></TD>
<TD width=387>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">Ⅱ卷：非机评题</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=58>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">题型</P></TD>
<TD width=115>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">选择题</P></TD>
<TD width=387>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">非选择题：包括简答题、分析说明题、综合探究题等</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=58>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">分值</P></TD>
<TD width=115>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">约占50％</P></TD>
<TD width=387>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">约占50％</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2．考试内容及所占比例
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=583 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width=90>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">考试内容</P></TD>
<TD width=90>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">经济生活</P></TD>
<TD width=106>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">生活与哲学</P></TD>
<TD width=90>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">政治生活</P></TD>
<TD width=90>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">文化生活</P></TD>
<TD width=115>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">年度间国内外重大时事</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=90>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">分&nbsp; 值</P></TD>
<TD width=90>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">约占25％</P></TD>
<TD width=106>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">约占25％</P></TD>
<TD width=90>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">约占20％</P></TD>
<TD width=90>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">约占20％</P></TD>
<TD width=115>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">约占10％</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3．整卷难度控制：整卷难度系数控制在0.8～0.85之间，试卷容易题∶稍难题∶较难题的比例为8∶1∶1。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">七、题型示例</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（一）选择题</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【例1】2008年8月8日至24日，第29届奥林匹克运动会在北京举行。我国体育健儿以&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 枚金牌共&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;枚奖牌的优异成绩，高居金牌榜第一位，实现了历史性突破。（&nbsp; ）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．51&nbsp;&nbsp; 100&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．51 &nbsp;99&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．50 &nbsp;100&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．50 101</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案：A </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">解析：本题为时事政治试题。时事政治试题是思想政治学科水平考试的重要内容。本题以北京奥运会立意考查对我国运动员取得的主要成绩的了解,能力要求层次为识记，难度预估为0.95。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【例2】2006年，某商品价值为1元。2007年，生产该商品的社会劳动生产率提高了1倍，其它条件不变，该商品的价值是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （&nbsp;&nbsp; ）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．0．75元&nbsp;&nbsp; B．0．50元&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．2元&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．1．25元</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案：B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">解析：本题为经济生活试题，考查的知识点是商品价值量与社会劳动生产率的关系，能力要求层次为理解，难度预估为0.8。本题将商品的价值量与社会劳动生产率的关系用数量表示，要求学生理解社会劳动生产率与商品价值量成反比关系，并通过运算得出结论。答案为B。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【例3】下表为1978年－2007年我国城乡居民家庭恩格尔系数的变化情况。
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=503 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width=172>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">年份</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1978</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1989</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1992</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2002</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2007</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=172>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">农村家庭恩格尔系数（%）</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">67．7</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">54．8</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">57．6</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">46．2</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">43．1</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=172>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">城镇家庭恩格尔系数（%）</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">57．5</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">54．5</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">53</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">37．7</P></TD>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">36．3</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">我国城乡居民家庭恩格尔系数的变化表明，改革开放以来&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （&nbsp;&nbsp; ）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①我国城乡居民的消费水平提高 &nbsp;&nbsp;②我国城乡居民生活实现全面小康&nbsp; &nbsp;③我国城乡居民的消费结构得到改善&nbsp; ④我国的物价水平持续下跌</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．①②&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②③&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．③④&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①③</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案：D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">解析：本题为经济生活试题，考查消费结构相关知识，能力要求层次为理解，难度预估为0.9。本题以图表数据为题材设置新情境，要求考生分析材料信息，提取符合题意的观点。题中②④是错误观点，故选D。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【例4】股票与债券的共同点是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （&nbsp; ）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．都会获得高收益&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．承担同样的风险</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．到期都还本付息&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．都是投资方式</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案：D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">解析：本题为经济生活试题，考查股票与债券相关知识，能力要求层次为识记，难度预估为0.9。本题通过股票与债券的对比，可以采取排除错误观点的方式得出正确的结论。正确选项为D。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【例5】在某市开展的“我为创建文明城市建言献策”活动中，广大市民纷纷参与，共提出建议数千条，其中很多合理化建议被市政府采纳。这是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （&nbsp; ）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．公民通过社会公示制度参与民主监督</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．公民通过舆论监督制度参与民主监督</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．公民通过专家咨询制度参与民主决策</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．公民通过社情民意反映制度参与民主决策</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案：D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">解析：本题为政治生活试题，综合考查公民参与民主决策的方式、公民依法行使民主监督权的渠道和方式等知识点，能力要求层次为理解，预估难度为0.9。本题要求学生对材料有准确的把握，找到其所体现的政治道理。“建言献策”表明的是民主决策，是通过社情民意反映制度参与民主决策，故选D。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【例6】党的十七大报告指出，要深化行政管理体制和政府机构改革，积极推进服务型政府建设，建设人民满意的政府。据此回答（1）-（2）题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）推进服务型政府建设，意味着&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （&nbsp; ）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．政府职能的强化&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;B．政府性质的改变</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．政府职能的增加&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．政府职能的转变</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案：D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【例7】建设人民满意政府，要求政府及其工作人员&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （&nbsp; ）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; ①保证公民当家作主的地位</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②树立求真务实的工作作风</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; ③坚持为人民服务的工作态度</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④坚持从群众中来到群众中去的工作作风</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．①②③&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案：C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">解析：本题组为连串式选择题，（1）题考查政府的职能这个知识点，能力要求层次为理解，难度预估为0.8。要求考生正确把握服务型政府的内涵，排除错误认识，题中A、B、C观点均为错误观点，本题正确选项为D。（2）题考查坚持对人民负责的原则，考查能力层次为简单应用，预估难度为0.85，题中①为错误观点，②③④符合题意，故选C。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【例8】人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是 &nbsp;&nbsp;(&nbsp; )</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．科学、艺术和体育素养&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．气质、能力和意志品质</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．世界观、人生观和价值观</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．社会公德、职业道德和家庭美德</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案：C </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">解析：本题为文化生活试题，考查文化对人的影响的相关知识，能力要求层次为识记，难度预估为0.9。本题考查内容直接从教材选取，要求考生熟记教材基础知识、基本观点。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【例9】自强不息不仅是一个人的优良品质，而且已熔入中华民族的民族精神与民族品格之中。下列选项体现了自强不息品格的是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp; )</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; ①大禹治水&nbsp; &nbsp;②愚公移山&nbsp; ③天下兴亡、匹夫有责&nbsp; ④精卫填海</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; A．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．②③④&nbsp; D．①③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案：B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">解析：本题为文化生活试题，考查的知识点是中华文化特点，能力要求层次为理解，难度预估为0.85。本题以系列典故、名言为题肢，要求考生能理解典故、文言的寓意。试题具有一定的人文性，题中③体现的民族精神中的爱国主义思想，与题意不相符，故排除。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【例10】2007年12月28日，深圳市文化局对2007年文化系统的先进单位、创新项目进行了表彰，包括“2007艺术关爱行动——‘画梦’”在内的40个项目获2007年度文化创新奖。文化创新的源泉是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （&nbsp; ）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．取其精华，去其糟粕 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．推陈出新，革故鼎新</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．社会实践 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．不同民族之间文化的交流、融合</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案：C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">解析：本题为文化生活试题，考查文化创新源泉这个知识点，能力要求层次为识记，难度预估为0.95。本题通过选取社会现象素材创设情境，引出对文化创新的源泉的思考，要求考生把握教材主干知识。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【例11】“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”这句话包含的哲学道理是（&nbsp; ）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．规律是事物本质的必然的联系&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．只有自然界的运动是有规律的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．规律可以为人所认识&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．一切事物的运动都是有规律的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案：D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">解析：本题为生活与哲学试题，考查的知识点是物质运动的规律性，能力要求层次为理解，难度预估为0.95。本题以教材引用古文为题材，要求考生重视对哲学基本观点的理解和运用。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【例12】右侧漫画的哲学寓意是 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;（&nbsp; ）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．上帝也是客观存在的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．“上帝”纯粹是人的心灵的产物&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．意识是客观事物在人脑中的真实再现</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．意识的内容是客观的，形式是主观的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案：D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">解析：本题为生活与哲学试题，考查考生对意识的本质的把握，能力要求层次为理解，难度预估为0.85。本题通过漫画创设情境，要求考生能正确揭示漫画寓意，提取有效信息。题中A、B、C均为错误观点，正确选项为D。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（二）简答题</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【例13】唯物主义和唯心主义的分歧是什么？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">参考答案：唯物主义和唯心主义的分歧在于是否承认物质决定意识，是否承认物质是世界的本原；唯物主义认为物质决定意识，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，意识决定物质。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">解析：本题为生活与哲学试题，考查考生对唯物主义和唯心主义的区分，能力要求层次为简单应用，难度预估为0.90。本题直接考查教材基础知识和基本观点，引导学生把握学科的主干知识和核心内容。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【例14】2008年9月23日，宁夏回族自治区迎来了50周年华诞。经过半个世纪的奋斗，今天的宁夏处处展现各族人民同心同德、和谐进步、欣欣向荣的幸福图景。宁夏50年发展的实践，是我国民族区域自治制度的光辉实践。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">请简述我国民族区域自治制度的优越性。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">参考答案：民族区域自治制度是我国的基本政治制度，实行民族区域自治有利于维护国家统一和安全；有利于保障少数民族人民当家作主的权利；有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">解析：本题为政治生活试题，考查考生对民族区域自治制度的优越性的把握，能力要求层次为简单应用，难度预估为0.80。本题以时政热点问题为题材，通过创设情境，引导学生加深对我国民族政策的了解，增强民族团结意识，命题体现能力考查与情感教育的统一。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（三）分析说明题</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【例15】</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：2004—2007年A地农民人均收支状况(单位：元)</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二：由于农产品价格上涨，2007年A地从事农牧业生产的农民收入有所增加，但流通环节的弊端及农资涨价吞食了农产品涨价带来的一部分收益。与此同时，因食品等价格上涨，生活成本在增加，消费额在增长，农民的实际购买力有所下降。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）结合材料，简要概括A地农民生活消费状况。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）针对材料，从经济生活角度谈谈国家应如何进一步提高农民生活消费水平。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">参考答案：（1）近年来，该地农民收人和消费支出均在增长，农民生活水平提高；流通环节的弊端及农资涨价影响了农民收入的增幅；食品等价格上涨增大了农民生活消费压力。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）国家加大对农业的支持力度，发展农村经济，促进农民收入增加；加强宏观调控，规范市场秩序，让农民能更多地分享到农产品价格上涨的好处。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">解析：本题为经济生活试题，考查考生消费与生产的关系、宏观调控等相关知识，能力要求层次为简单应用，难度预估为0.80。本题立足于“三农问题”这个社会热点，以图表数据与文字表述相结合的题材为表现形式，通过数据对比创设新情境，引导考生关注社会热点，学会从材料中提出信息，并运用教材相关理论进行合理分析，提高知识应用能力。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（四）综合探究题</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【例16】2008年4月23日是第十三个世界读书日。某中学《国民阅读倾向及对策》课题组，对国民阅读情况展开了研究性学习。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">探究一：课题组调查问卷后发现：该市图书阅读率（指每年至少读一本书的读者在识字者中的比例）呈持续走低态势。然而与传统图书阅读率下降形成鲜明对比的是，作为新兴媒体的互联网阅读率持续上升。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">为此，课题组准备就“作为新兴媒体的互联网阅读率持续上升”的原因进行深入研究。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）如果你是课题组成员，请从文化生活角度分析“互联网阅读率持续上升”的原因。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">探究二：课题组在A、B、C三所中学实地调研发现，A校开放了网络教室，学生网上阅读频繁，但快餐式、浏览式、随意性阅读普遍。B校允许学生到附近图书馆免费借书，但学生借流行小说的人数较多。C校对学生课外阅读缺乏管理，校门外小书摊销售口袋书、恐怖杂志等情况严重。同时，在三所学校由于高考压力大，学生课外阅读均有限，且年级越高，课外阅读量越低。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">根据调研结论，课题组向市教育局建议：①统筹安排课时，科学规划学生课外阅读时间；②图书馆工作人员对学生课外阅读进行指导；③关停校门外小书摊。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）课题组通过实地调查，根据调研结论向有关部门提建议，主要体现了什么哲学道理？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">探究三：某市教育行政部门积极听取该课题组的建议，并就阅读课时安排、图书馆开放、图书质量等作了布置与检查。此信息反馈到课题组后，同学们十分兴奋，觉得自己虽然是中学生，但也可以参与国家的政治生活，为市教育局科学决策提供帮助。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）结合材料，谈谈公民积极建言献策对公民自身意义的理解。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">参考答案：（1）原因：互联网等大众传媒日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已经成为文化传播的主要手段。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）课题组在调查研究的基础上提出建议，体现了物质决定意识原理，坚持了一切从实际出发、实事求是，做到了发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）公民参与民主决策对公民自身而言：①有利于促进中学生对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施。②同时通过建言献策的实践有利于中学生参与公共事务的热情与信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">解析：本题为综合探究题，主要检测学生运用所学学科知识分析、解决实际问题的能力。第一问从《文化生活》立意，要求学生把“新兴媒体的互联网”、“大众传媒”和“大众传媒的特点”联系起来思考，理解文化在交流中传播。第二问从《生活与哲学》角度立意，要求学生从试题提问的信息——“通过实地调查，根据调研结论向有关部门提建议”，归纳出一切从实际出发、实事求是这一哲学思想。而第三问从《政治生活》立意，问题指向明确——“公民参与民主决策对公民自身意义”。本题难度系数在0.5到0.6之间。本题的能力要求较高，学生要善于结合材料进行探究，从试题给予的信息中发现问题、提出问题，并综合运用知识分析问题、创造性地提出解决问题的方案。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2009年湖南省普通高中学业水平考试样卷</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;思想政治</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第I卷为选择题，共25道试题；第Ⅱ卷为非选择题，共6道试题。考试时量为90分钟，满分100分。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 第Ⅰ卷</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1．2008年8月8日，第29届奥运会在北京隆重开幕，历时16天。我国运动健儿奋力拼搏，勇夺金牌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 枚，奖牌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 枚，取得了骄人的成绩。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （&nbsp;&nbsp; ）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A.48&nbsp;&nbsp; 100&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B.50&nbsp;&nbsp;&nbsp; 110 &nbsp;&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C.50&nbsp;&nbsp; 100&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D.48&nbsp;&nbsp; 110</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2．2008年5月12日，四川&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 县及其周围地区发生了8.0级特大地震，给人民生命财产造成极大损失。党中央、国务院迅速作出部署，仅只用一个月时间，灾区人民的生产生活基本得到恢复，中国政府和人民面对灾难创造了伟大奇迹。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （&nbsp;&nbsp; ）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A. 汶川&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B.&nbsp; 成都&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C. 陇南&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D.渭南</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3．经全国人大常委会审议批准，酝酿14年之久的《&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 》于2008年8月1日正式实施，该法对促进市场主体的公平竞争和企业积极创新具有重大意义。&nbsp; （ &nbsp;&nbsp;）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A.反洗钱法&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B.反垄断法&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C.价格法&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D.破产法</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4．2008年是我国改革开放&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 周年，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义的必由之路。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （ &nbsp;&nbsp;）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A.20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B.25&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C.30&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D.35</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">5、2008年9月15日，由于受美国次贷危机的影响，美国第四大投资公司“雷曼兄弟”公司宣告破产，世界&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 进一步加剧，世界经济发展形势严峻。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （&nbsp;&nbsp; ）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A.政治危机&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B.金融危机&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C.信用危机&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D.债务危机</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6．商品的价格虽然处于波动之中，但价格既不能无限上涨，也不能无限下跌，这是因为&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （ &nbsp;&nbsp;）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．纸币的购买力是由国家规定的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．人们的消费习惯具有稳定性</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．商品的价格最终是由价值决定的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．货币作为一种特殊商品，其价格是固定不变的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">7．有些人在使用信用卡消费的过程中，因恶意透支而受到惩处。这说明，每个市场主体都应该&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （&nbsp; &nbsp;）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%">
<TBODY>
<TR>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; 2007我国中央财政支出结构图</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em"></P></TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%">
<TBODY>
<TR>
<TD>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">单位：元</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em"></P></TD></TR></TBODY></TABLE>A．树立勤俭节约意识&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．树立依法纳税意识</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．树立正确的消费观&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．树立诚信意识</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">8．请看右图，我们从图表可以看出 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;（&nbsp; ）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①我国要继续采取稳健的财政政策</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②国家注重教、科、文、卫、社</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">会保障等社会建设</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③中央财政对各领域的支出，体现了</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">资源的优化配置</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④财政税收取之于民，用之于民</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;B．②④&nbsp;&nbsp; 　</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．①③&nbsp; 　　&nbsp; &nbsp;D．②③</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">9．列宁说：“所谓赋税，就是国家不付任何报酬，而向居民取得东西。”这句名言说明了税收具有____ ____特征&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （ &nbsp;&nbsp;）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．强制性&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．固定性</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．无偿性&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．随意性</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10．2008年9月19日，胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上指出，为全面推进党的建设新的伟大工程，为实现全面建设小康社会的宏伟目标，必须把贯彻落实科学发展观提高到新的水平。科学发展观的实质是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （&nbsp;&nbsp; ）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．全面发展，实现经济建设、政治建设、文化建设与社会的全面进步</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．协调发展，实现“五个统筹”</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．坚持以人为本，实现维护好人民群众的根本利益</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．实现可持续发展</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">11．实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。从“引进来”到“走出去”，意味着我国对外开放发展到了一个新层次。实施“走出去”战略，就要&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; )</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．努力提高利用外资水平&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．借鉴他国科学的管理方法和经验</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．有步骤地推进服务领域的开放，对外商实行国民待遇</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．鼓励和支持有条件的企业到境外投资办厂，带动国内出口或合作开发资源</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">12．为配合做好县乡两级人大换届选举工作，某村委会拟定了以下四条宣传标语，你认为正确的是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （&nbsp;&nbsp; ）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．发展基层民主 推进村民自治&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．增强主人翁意识 选人民满意代表</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．保障人民民主 扩大公民权利&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．加强人大建设 接受政府监督</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">13．宁夏回族自治区成立50周年来，经济持续快速发展，人民生活水平大幅改善；各族人民共同当家作主，平等团结互助和谐的社会主义民族关系不断巩固和发展；文化建设和各项社会事业全面进步。宁夏回族自治区５０年的光辉历程说明了&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （&nbsp;&nbsp; ） </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．我国各民族已经实现了共同繁荣</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．民族区域自治制度具有巨大优越性</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．民族自治地方可以自主地安排地方经济建设</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．民族团结进步是经济发展的基础</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">14．中国共产党的领导和执政地位的确立，不是自封的，是由其自身的条件决定的，</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">是中国人民在历史进程中经过比较、鉴别做出的选择。中国共产党的“自身条件”主要指 （&nbsp; ） </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;①中国共产党的性质&nbsp; ②中国共产党的指导思想&nbsp;&nbsp; ③中国共产党的宗旨&nbsp; ④中国共产党党员人数最多&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①②&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;C．①②③&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．①②③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">15．2008年9月２５日，国务院总理温家宝在联合国千年发展目标高级别会议上强调，中国继续为世界和平与发展做出贡献，并将为不发达国家消除贫困给与更多的无私援助。这表明我国外交政策的基本目标是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;( &nbsp;&nbsp;)</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．坚持独立自主&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．走和平发展道路</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．促进世界的和平与发展</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．建立公正、合理的国际政治经济新秩序</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">16．根据有关规定，从2008年开始，清明、端午、中秋等传统节日增设为国家法定节假日。国家法定节假日的调整有利于&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （&nbsp; ）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①弘扬中华文化&nbsp; ②建设中华民族的精神家园&nbsp; ③全面抵制外来文化的影响&nbsp; ④彰显民族文化魅力</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B. ①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C. ①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D. ②③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">17．“国家强则文化盛，国家强则语言强。”当今的全球“汉语热”与中国国力和影响力的上升密不可分。材料说明&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （ &nbsp;&nbsp;）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①文化是经济和政治的反映&nbsp;&nbsp; ②文化的力量是综合国力的重要标志&nbsp;&nbsp; ③教育是文化传播的重要途径&nbsp; &nbsp;&nbsp;④强国首先就要强语言</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">北京奥运会开幕式上的长卷书法、活字、武术和朗诵《论语》等表演，展示了中华文化的瑰宝和特色。据此回答18—19题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">18．对中华文化的正确认识有&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （&nbsp; ）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①是中华各族人民共同创造的，具有很强民族认同感和凝聚力&nbsp; ②源远流长是中华文化的基本特征&nbsp; ③ 中华文化博大精深，异彩纷呈，有浓郁民族特色&nbsp;&nbsp; ④在中华文化的发展史上，儒家学说一直处于至尊地位</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; A.①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B.②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C.①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D.①③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">19．北京奥运会开幕式充分显示了“科技奥运”的理念，运用现代高科技手段，在光、声、色、美中实现了传统与现代的统一。这说明&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （ &nbsp;&nbsp;）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．文化交流越来越便捷&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．传统的传播媒介已不再重要了</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．科技是推动文化发展的重要因素&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．科学技术是第一生产力</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">20．文化对人的影响，具有深远持久的特点。下列诗句的寓意符合这一特点的是（ &nbsp;&nbsp;）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D.随风潜入夜，润物细无声</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">21．“嫦娥一号”的成功发射，使我国古代“嫦娥奔月”的神话变为现实。从意识的内容看，“嫦娥奔月”的神话是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （&nbsp; &nbsp;）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．人的意识能动作用的表现&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．人脑对客观存在的主观映像</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．人们主观想象的客观反映&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．人类社会长期发展的产物</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">22．十七大报告指出，在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。我们发展中国特色社会主义的哲学依据是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （ &nbsp;&nbsp;）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．整体与部分的辩证关系&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．主要矛盾与次要矛盾的辩证关系&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">23．“追求真理比占有真理更宝贵”。德国诗人莱辛的这一著名诗句包含的哲理是 &nbsp;（ &nbsp;&nbsp;） </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．认识经历着从感性认识到理性认识的过程 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．认识的根本任务是透过现象认识本质 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．认识不能停滞，而应该不断扩展和深化 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．改造世界比认识世界更重要 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">24．右边漫画反映的哲理是&nbsp; （&nbsp; ）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．运动是物质的固有属性</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．道路是曲折的，前途是光明的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．人民群众是历史的创造者</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．质变是量变的前提和基础</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">25．毛泽东说：“精通的目的在于应用。”对这句话的理解正确的是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （ &nbsp;&nbsp;）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．实践是检验认识正确与否的唯一标准&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．实践是认识的目的和归宿</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．实践是认识发展的动力&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．实践是认识的基础</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第Ⅱ卷</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">二、简答题（本大题共3小题，共18分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">26．党的十七大报告指出，要根据解放和发展生产力的要求，坚持和完善我国的基本经济制度。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">请回答：我国的基本经济制度是什么？ 在我国现阶段，为什么要坚持和完善这一基本经济制度？（8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">27．2008年9月27日， 我国航天员翟志刚实现了中国人的太空行走梦想，这极大地振奋了海内外中华儿女的民族精神。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">请回答：什么是中华民族精神？为什么要弘扬中华民族精神？（6分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">28．我国政府在社会管理与服务中担负着重要职能。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">请简要回答，我国政府的主要职能有哪些？（4分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">三、分析说明题（本大题共两小题，每小题10分，共20分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">29．就业是民生之本。我国的人口总量和劳动力总量都比较大，就业形势严峻。为了解决就业难的问题，党和政府实施积极的就业政策，劳动者也要根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业，树立正确的就业观念。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）针对我国的就业形势，党和政府实施积极的就业政策体现了什么哲学道理（5分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）用意识的能动作用，分析树立正确的就业观念对劳动者的意义。（5分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">30．三聚氰胺是一种非食品化工原料，按照国家规定，严禁用作食品添加物。河北省石家庄市三鹿牌部分批次的婴幼儿配方奶粉中含有三聚氰胺，是不法分子为虚提原料奶或奶粉的蛋白质检测量而人为加入的。为严肃处理三鹿牌婴幼儿奶粉事件，国务院决定启动国家重大食品安全事故Ⅰ级响应，成立应急处置领导小组。立即采取停产、召回等措施，确保消费者安全，依法严肃处理责任人，并迅速对乳制品行业进行整顿，确保产品质量。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; （1）结合材料，运用政治生活有关知识，说明国务院为什么高度重视食品安全问题。（5分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）结合材料，运用经济生活有关知识，分析强调提高产品质量的重要性。（5分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">四、综合探究题（12分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">31．某校高二（1）班研究性学习小组同学走进农村，就新农村建设问题作了一次专题调查，最后形成了下列结论：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">一方面，农村建设取得了一定成效，村容村貌有了新的变化，农民得到了一定实惠，收入有所增加。另一方面，农村的教育、医疗、卫生等社会事业发展相对滞后，特别是农民的文化生活需求未能得到充分满足，个别地方腐朽、落后的文化有所抬头。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）上述结论体现的辩证法道理是什么？（4分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）结合材料，就加强农村文化建设问题提出你的建议。（4分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）你的关于加强农村文化建设的建议，可以采用哪些方式向有关部门反映？（4分）（至少写出两种方式）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">参考答案及评分标准</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">一、选择题（50分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1 C&nbsp;&nbsp; 2 A&nbsp;&nbsp; 3 B&nbsp;&nbsp; 4 C&nbsp;&nbsp; 5 B&nbsp;&nbsp; 6 C&nbsp;&nbsp; 7 D&nbsp;&nbsp; 8 D&nbsp;&nbsp; 9 C&nbsp;&nbsp; 10 C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">11 D&nbsp; 12 B&nbsp; 13 B&nbsp; 14 C&nbsp; 15 C&nbsp; 16 B&nbsp; 17A&nbsp; 18 A&nbsp;&nbsp; 19 C&nbsp; 20 B </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">21 B&nbsp; 22 B&nbsp; 23 C&nbsp; 24 C&nbsp; 25 B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">二、简答题（18分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">26．我国的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。（3分）原因：①我国社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次状况决定的；（3分）（②符合社会主义本质要求；有利于促进生产力的发展、增强综合国力和提高人民生活水平。（2分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">27．①中华民族精神是以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的精神。（2分）②之所以要弘扬中华民族精神，是因为它是民族文化建设的主要任务，是提高民族综合素质的要求，是增强国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的要求。（4分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">28．①保证人民民主和维护国家长治久安的职能（政治职能）。②组织社会主义经济建设的职能（经济职能）。③组织社会主义文化建设职能（文化职能）。④提供社会公共服务的职能（社会公共服务职能）。（6分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">三、分析说明题（20分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">29．（1）①针对我国严峻的就业形势，党和政府实施积极的就业政策，劳动者也要根据个人的兴趣、专长和条件选择职业，都体现了一切从实际出发，实事求是，（4分）还体现了具体问题具体分析。（2分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）①意识对改造客观世界具有指导作用。（3分）②树立正确的就业观有利于劳动者积极主动地适用劳动力市场的需要；在就业生涯中更好的实现人生价值。（2分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">30．（1）①国务院是最高国家行政机关，应该坚持对人民负责原则，切实履行社会公共服务职能。（3分）②人民是国家的主人，人民群众的生命安全不容侵犯，国务院重视食品安全有利于保证人民群众的利益，维护社会稳定和谐。（2分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）①只有提高产品质量，才能满足人民日益增长的物质文化生活需要，促进整个国民经济的发展。②提高产品质量，能树立良好企业的信誉和形象，并在竞争中占据有利地位。③提高产品质量，有利于市场的健康发展和维护消费者的合法权益。（5分。答出其中两点即可得5分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">四、综合探究题（12分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">31．（1）用对立统一的观点看问题（全面地看问题），既看到了新农村建设取得的成绩，也看到了新农村建设中出现的新问题。（4分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）①加强社会主义精神文明建设，发展先进文化。②发挥财政的作用，加大对农村文化公益事业的投入。（4分）（符合题意，言之有理，均可得分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）直接给有关国家机关写信、打电话；通过人大代表、政协委员反映建议；通过新闻媒体反映建议；给市长发短信；在政府网站上发帖；通过学校、家长反映给有关部门等。4分）（符合题意，言之有理，均可得分。至少写出两种方式）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></div>]]></description>
	    <author><![CDATA[满哥政治]]></author>
	    <comments>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/17113898200901253555864</comments>
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    <pubDate>Mon, 12 Jan 2009 17:35:55 +0800</pubDate>
    <dcterms:modified>2009-01-19T17:38:36+08:00</dcterms:modified>
  </item>    
  <item>
  	<title><![CDATA[湖南宁乡县2008年下期期末调研考试高一试卷]]></title>	
    <link>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/171138982009087474837</link>
    <description><![CDATA[<div><P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>思 想 政 治</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>时量90分钟&nbsp;&nbsp; 满分100分</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>命题人&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 廖东星</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">注意事项：１．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚；</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　　　　２．本卷分问卷和答卷两部分。答案填写在答题卷相应位置。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">一、在下列各题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。（每小题2分，共48分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1．货币的本质是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;A．商品&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．金银&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C．一般等价物&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．价值尺度</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2．如果春节你去北京旅游，除了随身携带的零花钱外，在下列内容中你的最佳选择是带上</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．外汇&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．支票&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;C．&nbsp;信用卡&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．汇率&nbsp;&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3．每到逢年过节，人们喜欢购买鲜花装饰家居或赠送亲朋好友。这个时候，鲜花的价格就会比平时高出很多。材料中影响鲜花价格上涨的因素是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; A．地域&nbsp; 通过改变鲜花的需求影响鲜花的价格</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;B．气候 &nbsp;通过改变鲜花的需求影响鲜花的价格</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; C．习俗&nbsp; 通过改变鲜花的需求影响鲜花的价格&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; D．地点&nbsp; 通过改变鲜花的需求影响鲜花的价格</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4．下列商品为互补商品的是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;A．火车和飞机&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．衣服和鞋帽</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; C．乒乓球和乒乓球拍&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．牛肉和羊肉</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">5．当前我国家用汽车市场上，小巧省油、物美价廉的小排量汽车越来越受到消费者青眯。消费者追求“物美价廉”的消费行为属于</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．从众心理引发的消费&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．求异心理引发的消费</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．求实心理主导的消费&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．攀比心理引发的消费</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6、恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。在通常情况下，一个家庭的恩格尔系数越小，表明&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．该家庭的消费水平高&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．该家庭的消费水平低</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．该家庭的消费意识强&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．该家庭的消费意识滞后</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">7．计算机、DVD等高科技电子产品的出现和广泛应用，改变了人们的生活消费和娱乐方式。这说明了</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．生产决定消费的对象&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．生产决定消费的方式</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．生产决定消费的质量和水平&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．生产为消费创造动力</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">8．某国有企业原有资产2亿元，通过与外商合资、股票上市等方式进行资产重组，企业资产达5亿元。资产重组后该企业</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．仍是公有制经济&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．公有资产支配的范围缩小了</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．属于混合所有制经济&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．属于非公有制经济</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">9．股份有限公司和有限责任公司的共同特征是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．都通过发行股票筹集资金&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．都把资本划分为等额股份</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．都对公司的债务承担有限清偿责任&nbsp; D．公司财务都向社会公开</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">10．“三百六十行，行行出状元”。这启示我们在就业时要树立</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．自主择业观&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．竞争就业观</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．职业平等观&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．多种方式就业观</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">11．我国商业银行的主要业务是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．存款业务、结算业务、贷款业务&nbsp;&nbsp; B．发放贷款、办理结算、外汇投资</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．吸收存款、发放贷款、代理保险&nbsp;&nbsp; D．吸收存款、发放贷款、发行人民币</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">12．某公民把自己的闲置资金用于投资，共选择了股票、金融债券和储蓄存款三种投资方式。下边柱形图是对这三种投资方式风险特点的描</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">述，①、②、③应分别是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;A．股票&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;金融债券&nbsp; &nbsp;&nbsp;存款储蓄</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; &nbsp;B．存款储蓄&nbsp; &nbsp;金融债券&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;股票</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; &nbsp;C．金融债券&nbsp; &nbsp;存款储蓄&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;股票</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; &nbsp;D．存款储蓄&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;股票&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;金融债券</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">13．收入分配的公平主要表现为</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①收入分配上的绝对平均&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②收入分配的相对平等</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③收入差距不能过于悬殊&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④按劳分配与按生产要素分配相结合</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①④ &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②④ &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．②③&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①③</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">14．张某在一家国有控股企业工作，月薪1500元。2008年11月，他卖给本企业一项技术专利获10万元，其中用5万元购买了本企业的股票。同年12月他获得了500元的股息。张某的收入来自哪些分配方式&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; ①按劳分配&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;②按生产资料要素分配</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; ③按个体劳动者劳动成果分配&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;④按生产要素分配</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．①②&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．②③&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;C．③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;D．①④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">15．十七大报告提出，改革收入分配制度要更加注重公平。这是因为 &nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．效率是公平的物质前提&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;B．公平是提高经济效率的保证</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．注重公平可以消除收入差距&nbsp;&nbsp; &nbsp; D．公平是按劳分配的体现</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">16．税收的法律依据和保障是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．税收的固定性　&nbsp;&nbsp; B．税法&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; C．税收的强制性　 D．流转税</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">17．增值税的征税对象是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．经营活动的营业额&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．生产经营中的增值额</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．个人所得&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．企业所得</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">18．下列说法错误的是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．计划与市场是资源配置的两种基本手段</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．市场调节存在计划性、盲目性、无偿性等固有的弊端</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">19．国家的宏观调控是指国家运用各种手段对国民经济进行控制和调节。宏观调控的主要目标是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①促进经济增长&nbsp;&nbsp; &nbsp; ②增加就业&nbsp;&nbsp;&nbsp; ③稳定物价 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④保持国际收支平衡</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①③ &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②③&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．②④&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①②③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">20．右图说明海尔实施了</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．引进来战略&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．走出去战略&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．改革战略 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．开放型经济</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">21．随着经济全球化的发展，“Made in China”处处可见。在美国，人们起床的闹钟、上班的公文包、吃饭的桌椅、旅游的休闲鞋；孩子的玩具、拖鞋、睡衣都离不开中国制造。材料反映了经济全球化的表现是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．资本全球化 &nbsp;&nbsp;&nbsp;B．贸易全球化 &nbsp;&nbsp; C．生产全球化 &nbsp;&nbsp; D．生活用品全球化</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">22．我国实行对外开放、发展对外经济关系，必须始终坚持的原则是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．大量吸引外资&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．公平贸易和透明性</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．独立自主、自力更生&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．改革开放</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">23．要想在未来的职业生涯中实现职业理想，下列哪些因素必不可少</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①良好的政治思想&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②良好的道德品质&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③ 丰富的专业知识、综合知识和技能 ④良好的身体和心理素质</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①②③④&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;C．①②&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．②③</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">24．“数字鸿沟”、“绿色壁垒”、反倾销等，是我国前进道路上不得不应对的挑战。对此，我们要有</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①利用世界贸易组织规则的本领&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②经济安全的防范意识 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;③应对别国反倾销和反别国倾销的策略&nbsp; ④ 进行倾销的策略</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①②③&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①②④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">二、综合题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">25．在众多公司中，有些公司能够保持长期发展，而有些公司却很快被市场淘汰；有些公司声名卓著，有些公司却默默无闻。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">请你谈谈一家公司取得成功的主要原因是什么？(9分)</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">26．为加速灾后恢复重建工作，适应扩大内需的要求，2008年11月5日召开的国务院常务会议决定明年灾后恢复重建基金提前安排200亿元。灾后恢复重建基金主要用于被损毁的基础设施和公共建设类项目，包括灾区公共交通、医院、学校以及政府办公场所的恢复重建，群众的生活安置等。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">根据上述材料，说明我国财政支出的具体用途。（12分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">27．中国特色社会主义现代化建设，带来中华大地日新月异的变化。跨入21世纪，我国进入全面建设小康社会的新阶段。发展中国特色社会主义，必须深入贯彻落实科学发展观，促进国民经济又好又快发展。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">运用经济生活知识，分析怎样才能促进国民经济又好又快发展？（15分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">28．30年改革开放使我国人民生活水平不断提高，人们的消费观念和生活方式发生了很大的变化。对此，长宁中学0805班学生就本校学生消费情况进行了调查，其主要内容如下：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　&nbsp; 材料一：学生宴请：90%以上学生过生日都要互相宴请、购买礼物赠送，且宴请规模不断扩大、赠送礼物逐步增多。平时节日，98%以上同学都互送贺卡，且档次越来越高，价格越来越貴。原因是同学们都这么做，不请不送丢脸面。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　&nbsp; 材料二：学生个人消费情况：手中有电子词典100%，手机、MP3达30%以上，电脑达3%，且电子装备呈现普遍化、个性化特点。生活消费：饮食占20%，服装占40%，文化书籍占5%，零食、玩占35%。近40%的同学认为自己有很多只用过一时便不再用的东西。原因：“人有我必有”、“人无我也有”。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">通过对获取材料的分析研究，学生廖甲准备撰写一篇研究报告。现请你结合自己对上述材料的分析，运用所学知识，为他的报告确定一个最合适的题目并回答下列相关问题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）报告题目:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;（4分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）结合材料说说当前学生中存在这样的消费现象受哪些因素的影响。（4分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; （3）新时期的中学生应当树立什么样的消费观？（8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>湖南宁乡县2008年下期期末考试高一试卷思想政治</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>参考答案及评分标准</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">一、选择题（24×2＝48分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%" border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">题号</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">１</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">２</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">３</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">４</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">５</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">６</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">７</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">８</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">９</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">10</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">11</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">12</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">题号</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">13</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">14</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">15</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">16</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">17</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">18</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">19</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">20</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">21</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">22</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">23</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">24</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">二、综合题</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">25．（1）公司要制定正确的经营战略。(3分)　（2）公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。(3分)　　（3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。(3分)　</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 26．按照具体用途，中央财政安排的恢复重建基金用于被损毁的公共交通等基础设施，属于经济建设支出。（3分）用于医院、学校的恢复重建，属于科学、教育、文化、卫生事业支出。（3分）用于政府办公场所的恢复重建，属于行政管理和国防支出。（3分）用于灾区群众的生活安置，属于社会保障支出。（3分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">27．提高自主创新能力，建设创新型国家；（3分）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；（3分）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设；（3分）加强资源能源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力；（3分）推动区域协调发展，缩小区域发展差距。（3分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">28．（1）中学生消费面面观（或中学生消费透视等）（只要能从中学生消费角度谈就可以）（4分）（2） 影响中学生消费的因素有:①社会经济发展、家庭情况、学校环境等。（1分）②但主要是受从众心理、求异心理、攀比心理等一些不健康不文明的消费心理的影响。（3分）（3）新时期，中学生要树立量入为出，适度消费观念。要避免盲从，理性消费。要坚持保护环境，绿色消费的思想。树立勤俭节约，艰苦奋斗的思想。（每点2分，共8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></div>]]></description>
	    <author><![CDATA[满哥政治]]></author>
	    <comments>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/171138982009087474837</comments>
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    <pubDate>Thu, 8 Jan 2009 19:47:04 +0800</pubDate>
    <dcterms:modified>2009-01-08T19:47:04+08:00</dcterms:modified>
  </item>    
  <item>
  	<title><![CDATA[湖南宁乡县2008年下期期末考试高二文科试题卷]]></title>	
    <link>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/1711389820090874435529</link>
    <description><![CDATA[<div><P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>思 想 政 治</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>&nbsp;时量: 90分钟　　　总分: 100分</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>命题人&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;廖东星</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">注意事项：１．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚；</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　　　 　2．本卷分问卷和答卷两部分。答案填写在答题卷相应位置。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">一、在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。（每小题2分，共48分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1．下列关于文化与经济、政治的联系，表述正确的是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．任何文化都促进经济、政治的发展&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．一定的经济、政治是由一定的文化决定的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．一定的文化由一定的经济、政治所决定</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．政治是文化的基础，经济是文化的集中表现</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2．面对“5·12”汶川特大地震灾害，全国人民众志成城、迎难而上、顽强奋战，抗震救灾。根据这一题材创作的诗朗诵《我有一个强大的祖国》在央视播出，感动了广大观众，进一步振奋了中国人民战胜灾害的决心和信心。这从一个侧面证明了</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; A．文化是人类社会特有的现象&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．文化是一种强大的社会精神力量</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; C．文化是人们社会实践的产物&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．文化都能推动杜会的发展与进步</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3．文化对人的影响，具有潜移默化的特点。下列诗句的寓意符合这一特点的是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开&nbsp;&nbsp; B．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．随风潜入夜，润物细无声&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4．人的全面发展表现在</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．树立了世界观、价值观、人生观</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．人有丰富的精神世界和健全的人格</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．人的思想道德、科学文化素质和健康素质等各个方面得到全面发展</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．人有健全的体魄和健康的心理</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">5．下列关于文化遗产的认识，正确的是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①它是世界上各国家和民族历史文化成就的重要标志</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②它是人类共同的文化财富</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③它是人类生存和发展的基础</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④它的存在对于展现世界文化的多样性具有独特作用</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．②③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2008年北京奥运会是中华民族的盛事和光荣，也是世界人民的体育盛会和友谊盛会。回答6—9题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6．在北京奥运会开幕式上，导演成功地运用了视觉艺术的世界语言，将中国故事和元素,如击缶、日晷、飞天，活字印刷、丝绸之路等鲜明而美丽地表达出来，用人类都能接受的表现方式,讲述出</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．中华民族的智慧优于其他民族&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;B．中华文化源远流长、博大精深</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．中华大地幅员辽阔，人口众多&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．中华文明的发展道路是曲折的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">7．奥运赛场内外，“更快、更高、更强”的奥林匹克精神都激励着人们奋发向上、锐意进取，谱写壮丽的人生乐章。这表明优秀文化能够</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①塑造健全人格&nbsp;&nbsp; ②促进社会全面进步&nbsp;&nbsp; ③引领积极人生 &nbsp;&nbsp;&nbsp;④增强人的精神力量</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．②③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">8．本届奥运会期间，一大批脍炙人口的奥运歌曲如《我和你》、《北京欢迎你》等广为流传，广大文艺工作者用积蓄已久的激情化为音符绽放开来，用音乐烘托出奥运的力量和中国的壮美，激发了情感，鼓舞了人心……由此可见，文艺创作要</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; ①理解人民群众对文化生活的基本需求&nbsp;&nbsp; &nbsp;②关注现实题材&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③反映时代精神、紧贴人民生活&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④弘扬外来文化</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; &nbsp;A．①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;B．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C．②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．①②④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">9．北京奥运会不仅是一场体育盛会，也是一场世界文化盛会。假如你是一位奥运志愿者，在服务过程中应当</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①遵循各国文化一律平等的原则&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;②做各国文化的弘扬者、建设者 &nbsp;&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③尊重各国文化之间的差异&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;④做中外文化交流的友好使者</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②③ &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．①②④&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C．②③④&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．①③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">10．下列内容属于传统文化的是&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C． ①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">11．我国戏曲剧种繁多，北京有京剧，河南有豫剧，四川有川剧，广东有粤剧，浙江有越剧，湖南有花鼓戏……这一事实说明</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．文化具有民族性&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．文化具有区域性&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．文化具有世界性&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．文化具有继承性</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">12．今天，对于传统文化，我们既要进行文化继承，又要使文化得到发展。对于文化继承和发展的关系，应这样看待</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①继承和发展是同一过程的两个方面&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②继承是发展的必要前提</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③发展是继承的必然要求&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④对传统文化原封不动的承袭</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．②③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">13． 文化发展的实质是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．文化创新&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;B．文化发展&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C．文化继承&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;D．文化传播</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">14．“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。文化发展必须创新，文化创新的源头只能是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．社会实践&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．文化工作者的灵感&nbsp; C．传统文化&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．外来文化</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">15．上海世博会会徽形似汉字“世”。对于汉字，下列说法错误的是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．标志人类进入文明时代&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．中华文化源远流长、沉睡千年</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．中华文化的重要标志&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．传承中华文明发挥了巨大作用</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">16．“学习型社会”的核心内容是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A促进学习、文化和教育资源的整合&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;B．全民学习、终身学习</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．学习知识、创造未来&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;D．让学习成为一种生活习惯和生活方式</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">17．教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色，教育具有&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 文化的特定功能。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①选择&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②传递&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;③创造&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④解惑</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ｃ．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．②③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">18．推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．坚持社会主义社会全面发展&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．坚持人民民主专政 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．坚持以公有制为基础的社会主义经济制度 D．坚持先进文化的前进方向</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">19．每年央视的春节晚会都为我们奉献了一出精彩的文化大餐，但是，不同民族、不同地区、不同年龄、不同性别、不同职业的人，对每年春晚的评价也有所不同。这表明</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①人们对文化需求呈现多层次、多样化的特点&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②要博采众长，生产适合人类文化需求的产品</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③文化建设要提供多种类型、多样风格的文化产品</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④人们在文化生活中面对多种选择</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C． ①③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．②④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">20．社会主义思想道德建设以&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 为着力点。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．以集体主义和增强诚信意识 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;B．爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; &nbsp;C．社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; D．为人民服务</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">21．建设社会主义核心价值体系，把握先进文化的前进方向，关键在于</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．发展民族的科学的大众的社会主义文化&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．对全体公民加强社会公德教育</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">22．在建立社会主义思想道德体系中，对公民提出的基本道德规范是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①爱国守法、明礼诚信 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;②团结友善、勤俭自强&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③敬业奉献&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;④爱好和平，团结统一</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②③&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．②③④&nbsp; 　&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．①②④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">23．关于思想道德修养与知识文化修养的说法，正确的是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．思想道德修养好的人知识文化修养就高</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．思想道德修养与知识文化修养是完全对立的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．知识文化修养高就一定能提高思想道德水平</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．思想道德修养和知识文化修养密切联系、相互促进</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">24．社会主义核心价值体系的基础是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．树立共同理想&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．培育和弘扬时代精神&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．树立和践行社会主义荣辱观&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．发展民族的科学的大众的社会主义文化</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">二、综合题（52分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">25．阅读材料，回答问题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！……”无论身在故土还是异国他乡，每当听到这雄壮激昂、催人奋进的中华人民共和国国歌的时刻，深为自己是一名中国人而骄傲，一种强烈的民族自豪感便会油然而生，就像看到香港、澳门回到祖国母亲的怀抱，看到“神舟”七号飞向太空，看到世界华人为北京奥运会而兴高采烈、欢欣鼓舞一样。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二：当今世界各国都非常重视培育民族精神，美国以强化“美国精神”为公民教育的重点。俄罗斯近年先后制定了对全民特别是对青少年进行爱国主义教育的大纲和法案，力求重振民族精神。韩国的爱国主义教育以政府为主导，推崇“身土不二”，培育“韩国精神”。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;材料三：《文化生活》教材78页指出：“当前，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务”。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）材料一体现了什么精神？它的基本内涵是什么？ 材料二、三共同说明了什么现象？（6分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）当前我国为什么要弘扬和培育民族精神？（10分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）你认为应怎样弘扬和培育民族精神？（12分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">26．阅读材料，回答问题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：网络文化的兴起，本来是一个加快文化传播速度、拓展文化空间、丰富文化内容、提高文化生活质量的极好工具，然而我们却在网络上发现了黑客，发现了迷信，发现了黄色网站，发现了色情文学，发现了聊天者不文明的话语……”</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二：　　　　青少年上网情况调查
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD vAlign=top width=321>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">青少年犯罪占全部刑事犯罪的比例</P></TD>
<TD width=71>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">70％</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=321>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">14—18岁未成年人犯罪占青少年犯罪的比例</P></TD>
<TD width=71>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">70％</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=321>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">因受网络色情、暴力诱发的犯罪占的比例</P></TD>
<TD width=71>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">70％</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=321>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">上网浏览色情网站的青少年占的比例</P></TD>
<TD width=71>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">22％</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=321>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">患网络成瘾症的中学生占中学生的比例</P></TD>
<TD width=71>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">14.8％</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=321>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">向家长隐瞒上网情况的孩子占上网学生的比例</P></TD>
<TD width=71>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">54％</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）网络文化对人有何影响? （8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）我们应该怎样正确对待网络文化？（8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）结合材料反映的问题，就如何克服网络文化对未成年人健康成长的负面影响，提出两条以上的合理化建议。（8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2008年下期期末考试高二文科</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">政治参考答案及评分标准</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">一、选择题（24×2＝48分）
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%" border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">题号</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">１</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">２</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">３</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">４</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">５</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">６</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">７</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">８</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">９</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">10</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">11</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">12</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">题号</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">13</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">14</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">15</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">16</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">17</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">18</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">19</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">20</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">21</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">22</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">23</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">24</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D</P></TD>
<TD width="7%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">二、综合题</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">25、（1）材料一体现了中华民族精神。（2分）基本内涵是，以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。（2分）材料二、三共同说明了当今世界各国都非常重视弘扬和培育民族精神。（2分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）①民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。（4分）②弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。（6分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥中国特色社会主义理论体系的重要作用。（3分）②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族的优秀文化传统，又要继承和发扬党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统。（3分）③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化。既要借鉴世界各国人民创造的先进文明成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。（3分）④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，民族精神不断注入以改革创新为核心的时代精神才能博采众长、日益丰富，具有生机和活力。只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。（3分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">26、（1）文化有先进，落后和腐朽之分，先进文化对社会、对人生有促进作用；落后腐朽文化则起阻碍作用。（4分）网络文化也是如此。先进的网络文化能促使人们树立正确的世界观、人生观和价值观；落后和腐朽的网络文化，则腐蚀人的精神世界，毒害青少年中的意志薄弱者，引导青少年误入歧途。（4分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）正确对待网络文化，必须用中国特色社会主义先进文化武装我们的头脑，占领网络文化阵地，大力发展先进网络文化，支持健康有益网络文化。（4分）落后网络文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除；腐朽网络文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展、危害社会主义事业，必须坚持抵制，依法取缔。（4分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）①国家应加强对互联网上网营业场所的管理。完善相关法律法规，规范互联网经营行为，并依法打击违法经营和利用互联网从事违法犯罪活动的行为。②家庭、学校和社会应加强对互联网营业场所的监督；加强和改善未成年人的思想道德教育，帮助他们正确使用网络③未成年人本人要不断提高思想道德素质和鉴别能力，自觉抵制有害信息的能力。④网站经营者应该自觉遵守国家法律和尊重社会公德，依法经营，坚持经济效益和社会效益的统一。（角度不限，只要言之成理即可给分。任答两点，每点4分，共8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></div>]]></description>
	    <author><![CDATA[满哥政治]]></author>
	    <comments>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/1711389820090874435529</comments>
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    <pubDate>Thu, 8 Jan 2009 19:44:35 +0800</pubDate>
    <dcterms:modified>2009-01-08T19:44:35+08:00</dcterms:modified>
  </item>    
  <item>
  	<title><![CDATA[2008年下期期末考试高三文科政治试题解析]]></title>	
    <link>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/1711389820090823946132</link>
    <description><![CDATA[<div><P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>宁乡县中小学教研室&nbsp;&nbsp;&nbsp; 廖东星</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">一、在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。（每小题2分，共48分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1．2008年 8月，我国居民消费价格指数同比上涨4.9%，14个月以来居民消费价格指数涨幅首次降到5%以下。在其它条件不变的情况下，下列关于商品价格的认识，正确的是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①货币的流通速度加快，商品价格下跌</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②生产商品的社会劳动生产率提高，商品价格下跌</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③个别企业率先提高劳动生产率，商品价格下跌</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④生产者的管理水平普遍提高，商品价格下跌</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．②④&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．①②&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①③</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】　能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息，调动并运用知识对问题做出正确的判断。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】货币的流通规律，商品价值量与社会劳动生产率的关系，企业提高经济效益的途径。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】货币流通规律的内容是流通中所需要的货币量与商品价格总额成正比，与货币流通速度成反比。在货币量与商品价格总额不变的条件下，货币的流通速度加快意味着货币量增加，商品价格不是下跌，而是上涨，①错。商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，它与社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率的提高无关。所以，②正确，③错误。生产者的管理水平普遍提高，意味着社会劳动生产率提高，商品价值量下降，价格下跌，④正确。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】A</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2．2008年政府提高了新型农村合作医疗和城镇居民基本医疗保险的财政补助水平，补助标准从现行的40元提高到80元。新型农村合作医疗和城镇居民基本医疗保险属于</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．社会保险&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．社会救济&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．社会优抚&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．社会福利</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】检索和选用自己“知识库”中的有用知识，将所学知识与试题的内容建立正确的联系。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】社会保障制度和社会保险的含义。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】社会保障制度包括社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚。社会保险包括养老保险、医疗保险和失业保险。新型农村合作医疗和城镇居民基本医疗保险属于社会保险的内容，不属于社会救济、社会优抚、社会福利的内容，所以，A正确，不选B、C、D。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】A</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3．经国务院批准，2008年9月19日起调整证券（股票）交易印花税征收方式，由对双方当事人征收改为单边征收，即对买卖、继承、赠与所书立的A股、B股股权转让书据的出让按1‰的税率征收证券（股票）交易印花税，对受让方不再征税。对此认识正确的有</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①体现了国家在资源配置中的基础性作用&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②有利于促进我国股市的健康发展</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③体现了国家运用经济手段对股市的调节&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④有利于降低交易成本，确保股民高收益</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】提取信息的有效内容，并对其进行分析，运用相关知识对问题作出正确的判断。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】市场在资源配置中起基础性作用，国家的宏观调控，股票知识。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】国务院批准调整证券（股票）交易印花税征收方式，由对双方当事人征收改为单边征收是国家运用经济手段（税收）调节股市，能降低交易成本，促进股市健康发展，②、③项正确。市场在资源配置中起基础性作用，而不是国家在资源配置中起基础性作用，①错。对证券（股票）交易印花税的征收方式，由对双方当事人征收改为单边征收，虽然有利于降低交易成本，但不一定确保股民高收益，④的说法过于偏激、绝对，也与实际情况不符。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4．受全球金融风暴造成的经济衰退的影响，纽约商品交易所2008年12月原油期货价格跌至50美元以下，为2007年8月23日以来的最低水平。这说明</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; A．供求影响价格&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．价值决定价格&nbsp;&nbsp; C．生产决定消费&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．供求决定价格</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】能从题目获取试题信息，并对信息进行分析，调动相关知识，回答相关问题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】价值规律的内容和表现形式。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】价格由价值决定，但受供求关系的影响。全球金融风暴造成的经济衰退，导致原油期货价格下跌，表明消费需求不足，原油供过于求，是供求影响价格下跌，A正确。B、C两肢正确，但不符合题意，排除。D的说法错误，排除。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】A</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">为扩大内需，鼓励消费和投资，我国自1999年开征税率为20%的储蓄存款利息税；2007年我国经济发展投资过热，物价上涨，经国务院决定，利息税税率自2007年8月15日起调减为5%；国务院决定2008年10月9日起对储蓄存款利息所得暂免征收个人所得税。回答5—6题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">5．国家决定对储蓄存款利息所得暂免征收个人所得税。对此，下列说法正确的是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①有利于增加居民收入</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②体现了政府让利于民，有利于改变政府与居民之间在国民收入上的分配关系&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③对债券、保险、股票等理财产品没有影响&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④税收是调节经济的重要杠杆</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①③④&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息，将所学知识与试题的内容建立正确的联系。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】储蓄存款；国民收入的分配；债券、保险、股票的相关知识；税收是国家宏观调控的手段之一。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】三三组合型选择题的答题方法是用排除法比较好。只要在①、②、③、④中找到一个错误的或不符合题意的&nbsp;，然后排除含有这项错误的或不符合题意的答案就行了。在本题中储蓄存款、债券、保险、股票作为投资和理财产品，都要讲利息收益的大小。现在对储蓄存款利息所得暂免征收个人所得税，意味着投资储蓄存款比投资债券、保险、股票的收益比原来的收益要好，这就影响投资者的投资意向。所以，③错。不选含③的A、B、D答案。对储蓄存款利息所得暂免征收个人所得税，是国家运用税收调节政府与居民之间在国民收入上的分配关系，有利于增加居民收入。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6．利息税税率调整中蕴含的辨证唯物论道理是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①物质和意识的辩证关系原理要求我们要一切从实际出发</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②客观规律与主观能动性的辩证关系原理要求我们要尊重客观规律</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③事物是变化发展的，要用发展的观点看问题</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④实践具有历史性特征, 税率政策变迁,是特定社会历史条件的产物</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①②</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】全面、准确地获取回答问题的有关信息并进行分析，准确地运用这些信息与相关知识进行对接，正确回答问题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】物质和意识的辩证关系；客观规律与主观能动性的辩证关系；事物是变化发展的；实践的特征。辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义的认识论三部分的区分。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】开征储蓄存款利息税，调减储蓄存款利息税，对储蓄存款利息所得暂免征收个人所得税是根据我国不同时期经济发展的实际情况作出的决策，符合不同时期的实际情况；也是符合经济发展规律要求的。根据试题中心词“蕴含的辨证唯物论道理”是①、②两项。事物是变化发展的属于辩证法的内容，实践的特征属于辩证唯物主义的认识论的内容。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">7．“破窗理论”是一个俏皮的经济学名词。原意是玻璃门窗被砸破，虽然造成一定的损失，但由此带来玻璃制造商、建筑商受益，以及引发新的建设链条的发展，从而拉动经济增长。“破窗理论”主要体现了</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．生产与分配的辩证关系&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;B．生产与消费的辩证关系</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．效率与公平的相互关系&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;D．生产与交换的辩证关系</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】准确地运用相关知识和有关信息分析说明问题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】生产与消费的辩证关系</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】玻璃门窗被砸破，虽然造成一定的损失，但由此带来玻璃制造商、建筑商受益，以及引发新的建设链条的发展，从而拉动经济增长，说明消费（这里不是指生产和生活消费，而是指玻璃门窗被砸破）能拉动生产的发展，消费对生产有反作用。B正确。A、C、D正确，但不符合题意要求，排除。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">8．四川仪陇惠民村镇银行是全国第一家新型农村金融机构，成立当年吸收存款达1717万元，发放贷款1124万元，有效满足了农业生产和农民生活的各种资金需求。材料反映了</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①第三产业对第一产业的服务功能&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②银行为经济建设等集和分配资金的功能</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③银行对国民经济各部门进行监督和管理的功能</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④银行能够为国家正确经济决策提供依据</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①② &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．①④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】提取信息的有效内容并进行分析，准确地运用相关知识和有关信息说明问题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】第三产业；银行的作用。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】新型农村金融机构通过吸收存款和发放贷款，有效满足了农业生产和农民生活的各种资金需求，这说明银行金融业为生产和生活服务；为经济建设筹集和分配资金，保证了再生产的顺利进行。①、②项符合题意，选择。③、④两项观点正确，但不符合题意，排除。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】A</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">9．2008年6月19日，南宁迎来了来自文莱、柬埔寨、印尼、老挝等东盟10国和东盟秘书处的158名青年代表，以“共建青年区域合作新平台”为主题的2008中国——东盟青年营正式拉开帷幕。中国与东盟加强合作</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①说明区域集团化是经济全球化的主要表现&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②是区域集团化趋势加强的表现</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③有利于实现双方经济的共赢&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④有利于世界经济、区域经济的发展</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①②④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】能从题目获取试题信息，检索和选用自己“知识库”中有用知识，运用这些知识对信息做出必要的分析和判断。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】世界市场的新特点；经济全球化的表现；</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】区域集团化趋势加强是世界市场的新特点，不是是经济全球化的主要表现，①错，排除含①的A、C、D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">10．“溪水溪花一样春，东施偏让入宫人，自家未必无颜色，错绝当年是效颦”。这首诗告诉我们</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．世界上一切事物都是变化发展的&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;B．想问题办事情一定要从实际出发</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．世界观不同，看问题的方法就不同&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．意识能够正确指导人们的实践活动</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】　能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息，运用相关知识做出正确的判断，考核考生基本的人文素养。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】唯物论和辩证法的相关知识。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】本题答题的前提是要理解诗句的意思，否则不可能答好题。诗句的意思是，比喻不根据具体条件，盲目模仿别人，结果适得其反，现泛指模仿者的愚蠢可笑。运用哲学原理分析诗句，模仿别人要根据自己的具体条件，即想问题办事情一定要从实际出发，否则，适得其反，所以，B正确。A、C说法正确，但不符合题意。D肢说法不准确，排除。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">11．从前，有一家农户种出了一只大葫芦。这么大的葫芦，做什么用呢？用来装酒水，恐怕会绽裂；如果把它锯成两半，用来做舀水的瓢，又没有这么大的缸，农户左右为难。一位哲学家听说这件事后，说了这样一句话，把水放在葫芦的外面，让葫芦放在水上当舟用，这不是很好吗? 这告诉我们</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．哲学是对具体科学的概括和总结&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．要敢于打破常规，进行逆向思维</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．一定的行为方式决定思维方式&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．哲学能给人们提供解决问题的具体方法</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】提取信息的有效内容与价值，运用相关知识对其进行分析。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】哲学与具体科学的关系，创造性思维。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】农户种出大葫芦，用来装酒水，怕绽裂；用来做舀水的瓢，又没有这么大的缸，这是常规思维方法。哲学家打破常规思维方法，把水放在葫芦的外面，让葫芦放在水上当舟用，既不怕绽裂，又不怕没有这么大的缸，这是逆向思维的结果。B正确。A肢正确，不符合题意，不选。C肢与题无关，不选。哲学只能给人们提供解决问题的一般指导方法，而不能提供解决问题的具体方法，D肢说法错误，排除。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">12．天下大雨，水淹没了路面。一妇女驾车外出，路遇浅滩，仍盲目听从卫星导航系统的“指令”继续前进，结果车辆被水淹没。这启示我们</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A. 要使客观符合主观&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B.要坚持一切以时间地点条件为转移　　　　　　　　　</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C.不能相信现代科学技术&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D.要充分相信自己的感觉</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】　能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息，将所学知识与试题信息建立正确的联系。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】唯物论的相关知识。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】天下大雨，路面淹没。驾车外出路遇浅滩，仍盲目听从卫星导航系统的“指令” 继续前进，结果车辆被水淹没，这启示我们要实际出发，坚持一切以时间地点条件为转移。B正确。A错，因为主观要符合客观，而不是客观符合主观。卫星导航系统不能全面正确反映路况，说明卫星导航系统还有待完善，不是不能相信现代科学技术的问题，C的观点不对。既要相信自己的感觉，更要相信自己的理性。D的说法不当，排除。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">13．右图漫画中公鸡的观点与下列选项中，哪种说</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">法的哲学思想一致&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．人不能两次踏入同一条河流</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．谋事在人、成事在天</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．存在就是被感知</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．天不变、道亦不变。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】全面、准确地从图中获取回答问题的有关信息，运用相关知识对其进行分析。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】唯物论与辩证法的相关知识。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】解答漫画题要从画面、标题和画面人物对话等方面全面、准确理解题意。面对半轮太阳，公鸡说，“我不叫，太阳就出不来”，这是主观唯心主义的观点。与这一观点相一致的是“存在就是被感知”。C正确。A是辩证法的观点。“谋事在人、成事在天”的“天”是指客观实际、客观规律的话，属于唯物论的观点。如果是指“上帝、神”的话是客观唯心主义的观点。B不选。D的观点属于形而上学，不选。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">14．孔子说：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”孔子这句话启示我们：构建社会主义和谐社会，要抓住发展这个“第一要义”，也要注重社会公平，维护社会稳定。从哲学角度看，这是因为</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①事物的量变必然引起质变&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 　&nbsp; 　②矛盾主次方面在一定条件下相互转化</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③主要矛盾对事物的发展起决定作用 　&nbsp; 　④次要矛盾会影响主要矛盾的发展和解决</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A、①②&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B、①④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C、②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D、③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】准确和完整地理解并整合所获取的有关信息，运用知识对信息进行综合性解读。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面，量变与质变的辩证关系。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】构建社会主义和谐社会，“要抓住……，也要注重……”的句式表明，发展这个“第一要义”是关键，是解决公平的前提，公平问题解决得好有利于促进发展的解决。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">所以，③、④项是题干材料的哲学原因。事物的量变达到一定程度必然会引起质变，①项说法不准确，不选。②项不符合题意，排除。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">15．关于科学发展观和建设社会主义和谐社会之间的关系，以下说法错误的是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．科学发展观是建设社会主义和谐社会的重要指导思想</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．以人为本是科学发展观的核心内容，也是构建社会主义和谐社会的根本前提</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．坚持统筹兼顾是科学发展观的原则性要求，也是构建社会主义和谐社会的必要条件</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．科学发展观以和谐社会为方向，和谐社会是否建成以科学发展观为检验标准</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息，运用有关知识做出正确判断。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】科学发展观的内涵，实践是检验认识正确与否的唯一标准，</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】本题考核考生的逆向思维能力和对试题的审读能力。科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，包括四层含义：以人为本，全面发展，协调发展，可持续发展。它是全面建设小康社会的必然要求，是妥善应对我国经济社会发展关键时期可能遇到的各种风险和挑战的正确选择，是建设社会主义和谐社会的重要指导思想，A、B、C肢正确。科学发展观属于意识、理论的范畴，对实践有指导作用，但不能作为和谐社会是否建成的检验标准，和谐社会是否建成的检验标准只能是建设和谐社会的实践。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">16．右图分别是2008年北京奥运会会徽和2010年上海世博会会徽。观察两个会徽有惊人的相似之处，即二者都以汉字(前者是“京”字，后者是“世”字)书法和拟人的形象作为会徽的主体内容。这反映了 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①共同心理素质是区别民族的最显著特点</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②我国各地区、各民族有共同的宗教信仰&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③新时期我国人民对以人为本理念的积极追求</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④我国各族人民对弘扬传统文化的不懈努力</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A.①②③&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.①②④&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C. ②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D.①③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】准确地从图中获取回答问题的有关信息并运用相关知识对其进行分析。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】民族的基特征和宗教的相关内容。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】我国实行宗教信仰自由政策，各地区、各民族有不同的宗教信仰，②错，排除含②的A、B、C。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">17．为贯彻《中华人民共和国义务教育法》，国务院决定，从2008年秋季学期开始，全部免除城市义务教育阶段公办学校学生学杂费，同时解决好进城务工人员随迁子女就学问题。这是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①政府在积极推进服务型政府的建设&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②国家依法保护公民的政治自由</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; ③政府践行“发展成果由人民共享”的理念&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④政府坚持对人民负责原则的体现</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①②③ &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．②③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】将所学知识与试题的内容建立正确的联系。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】对人民负责原则，公民的政治权利与自由。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】公民的政治权利与自由包括选举权和被选派权、言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由、监督权。题干所述内容不是公民政治自由的内容，不选含②的B、C、D。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】A</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">18．我国的人民代表大会制度属于民主共和制类型的政体。主要表现在&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．人民代表大会制度是建立其他有关国家机关管理制度的基础&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．我国的人民代表大会制度正确处理了中央与地方的关系</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．人民代表大会制度直接体现了人民民主专政的国家性质</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．我国人民代表大会和国家主席由选举产生并有任期限制</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】从题目获取和解读试题信息，调动有关知识做出正确判断。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】民主共和制的内涵，人民代表大会制度</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】民主共和制是指国家的权力机关和国家元首由选举产生并有一定任期的政权组织形式，我国的人民代表大会制度属于民主共和制类型，表现在人民代表大会和国家主席由选举产生并有任期限制。D正确。A、C肢正确，不符合题意。我国单一制的国家结构形式正确处理了中央与地方的关系，B错，排除。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">19．人类正在进入信息时代，互联网与我们每个人的生活联系密切。在人们广泛地享用互联网的同时，我国政府又对互联网的合理使用制定了相应的规定并要求公民遵守这些规定。这体现了&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．公民先享有权利，然后再履行义务&nbsp; B．权利由技术进步带来，义务由国家规定</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．权利和义务是对立统一的&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．公民享有的权利和履行的义务都由政府规定</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】公民权利和义务的关系。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】互联网的发展给人们带来了便利，但同时也带来了弊端，为此，政府又对互联网的合理使用制定了相应的规定并要求公民遵守这些规定，这是公民遵守权利与义务统一的表现，C正确。权利与义务同时产生的，A错。公民权利与义务都是由宪法规定的，B、D的说法是错误的。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">20．在我国做出重大决策的一般程序按顺序回答，正确的是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①中共中央提出建议&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②与民主党派充分协商&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ③向全国政协征求意见&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④全国人大审议&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ⑤在全国实施</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．③④①②⑤&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①④②③⑤&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;C．①②③④⑤&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．⑤②①③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息，综合相关知识回答问题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】中国共产党与民主党派、全国政协、全国人大的关系。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】①中国共产党是执政党，重大事项由中共中央提出；②同民主党等充分协商，以保障法律赋予他们的参政权。③在全国政协征求意见，保证决策的科学化、民主化。④交全国人大常委会审议通过，将党的主张上升为国家意志。⑤最后在全国实施</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">21．在当前国际国内形势下，我们面临的机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。能否抓住</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 机遇、迎接挑战、加快发展，归根到底看我们的党建设得怎么样。这是因为</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．政党代表一定阶级、阶层或社会集团的利益</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．中国共产党的最高理想和奋斗目标是实现共产主义</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】运用所学知识分析问题，把握事物的本质与规律，并作出正确的解释。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】政党的含义，中国共产党的领导方式和执政方式。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】本题属于依果寻因的因果型选择题。面对复杂多变的国际国内形势，能否抓住 机遇、迎接挑战、加快发展，取决于党的领导，这是由党在我国的领导地位决定的，C正确。A、B、D肢正确，与题意不符，不选。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">22．2008年11月28日，中共中央在北京召开党外人士座谈会，就当前经济形势和明年经济工作听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士的意见和建议。座谈会上，各民主党派中央领导人先后发言。他们就应对国际金融危机、加强和改善宏观调控、扩大内需、提高政府投入效率等提出了意见和建议。这说明人民政协的职能主要是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．与中共共同执掌国家政权&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．长期共存，互相监督</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．监督中国共产党的执政&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．政治协商、民主监督、参政议政</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】获取试题提供的信息，理解试题的要求以及考查范围，将所学知识与试题的内容建立正确的联系。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】A错，因中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党与各民主党派不是共同执掌国家政权。B、C两肢是中国共产党与各民主党派合作的基本方针的内容，与题无关，不选。根据题意和设问，D肢符合设问要求。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">23．民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是相互联系、不可分割的。表现在</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; ①民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②民族是否平等、团结、繁荣，直接反映了一个国家的综合国力&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; ③民族团结是实现民族平等的政治基础&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④加强民族团结、维护国家统一，是国家存在的依据和灵魂</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．①②&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;B．③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．②④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】组织与应用本学科的信息，对试题形成综合性的信息解读。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】我国处理民族问题的基本原则，国家的构成要素。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】民族平等是实现民族团结的政治基础，③错。领土是国家存在的依据，主权是国家存在的灵魂，④错。B、C、D肢中含③、④错误选项，不选。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】A</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">24．近段时间泰国国内局势动荡，各派冲突不断，矛盾急剧恶化，机场、码头等交通封闭或中断，造成很多游客滞留泰国，旅游、出口等行业受到不同程度的冲击，外国投资者对泰国的投资信心减弱。这说明 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．和平是发展的前提条件&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;B．竞争与合作是国际关系的基本形式</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．发展经济是维护世界和平的重要基础</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．国际组织是维护地区安全与稳定的重要力量</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】准确解释事物的特征，把握事物的本质与规律，并作出正确的解释。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】国际关系，当今时代主题，国际组织的作用。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】泰国内局势动荡，各派冲突不断，矛盾恶化，对泰国的旅游、出口等行业受到不同程度的冲击，外国投资者对泰国的投资信心减弱。这表明冲突和矛盾对经济发展造成重大影响，要发展经济，就必须有一个和平的环境。A肢正确。竞争、合作和冲突是国际关系的基本形式，B肢说法不准确，同时材料是讲国内冲突和矛盾，不是讲国与国之间的冲突，不选。C肢正确，但与题意不符，不选。D肢说法不准确，因国际组织是争取世界和平与促进经济发展的重要组织形式，也不符合题意，排除D。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】A</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">二、综合题（共52分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">25．阅读材料，回答问题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：2008年9月，由美国次贷危机引发的金融危机全面暴发。在世界经济一体化的大背景下，美国的金融危机引发了全球性、系统性金融危机，并正向实体经济侵袭。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二：2008年11月15日，20国集团领导人金融市场和世界经济峰会通过的宣言指出：当前危机的根源是宏观经济政策缺乏连贯性，市场参与者过度追逐高收益，缺乏风险评估和履行相应责任，经济结构改革不充分等阻碍了全球宏观经济的可持续发展，导致风险过度，最终引发严重的市场混乱。面对国际金融危机的严峻挑战，有关国家采取一系列重大行动，以刺激经济增长，改善金融机构资本状况，保护储蓄与存款，弥补监管缺失，解冻信贷市场。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料三：近来，世界金融危机日趋严峻，为抵御国际经济环境对我国的不利影响，国务院总理温家宝2008年11月5日主持召开国务院常务会议，决定采取灵活审慎的宏观经济政策，以应对复杂多变的形势。当前要实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策，出台更加有力的扩大国内需求措施，加快民生工程、基础设施、生态环境建设和灾后重建，提高城乡居民特别是低收入群体的收入水平，促进经济平稳较快增长。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; （1）根据材料一，分析全球金融危机产生的经济学依据。（6分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）结合材料二，运用因果联系，分析有关国家采取重大行动应对国际金融危机挑战的作用。（8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）运用政治常识，分析怎样才能使国家灵活审慎的宏观经济政策得到贯彻，以促进经济平稳较快增长。（8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息，辩证地地考察事物，把握事物的本质与规律并作出正确的解释。运用判断、演绎、概括等方法论证问题，在论证中观点明确，表述清晰，逻辑严谨。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】经济全球化，因果联系，国家职能，国家机关的原则等。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】本题以金融危机为载体，考核考生是否具备较强的综合能力以及论证和探讨问题的能力。回答第一问要抓住“在世界经济一体化的大背景下，美国的金融危机引发了全球性、系统性金融危机，并正向实体经济侵袭。”的重要信息，分析产生这种现象的经济原因是经济全球化和市场经济的弱点和缺陷造成的。回答第二问，运用演绎方法，先写出因果联系，再从材料中找到金融危机产生的原因和结果，然后指出正确认识这种因果联系对我们应对金融危机的作用和意义。回答第三问，要把目光从国际转向国内，在世界经济一体化的背景下，我国为应对金融危机制定了相应的措施，如何保证这些措施的落实呢？从政治常识回答，就是要求国家认真履行职能、国家机关要坚持国家机构的组织和活动原则。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】（1）①生产、贸易和资本全球化是经济全球化的主要表现，是当今世界的基本经济特征。全球金融危机产生是经济全球化链条中资本市场环节矛盾恶化的结果。（3分）②市场经济具有平等性、竞争性、法制性和开放性等一般特征，是优化资源配置的有效形式。市场调节的自发性、盲目性和滞后性是它固有的弱点和缺陷。全球金融危机的产生是市场经济在配置资源中失衡和它的固有的弱点和缺陷累积的结果。（3分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）①任何现象都会引起其它现象的产生，任何现象的产生都是由其它现象所引起的。这种引起和被引起的关系叫做因果联系。原因和结果构成对立统一关系，具有普遍性、客观性和多样性的特点。宏观经济政策缺乏连贯性，市场参与者过度追逐高收益，缺乏风险评估和履行相应责任，经济结构改革不充分等是全球金融危机产生的原因，全球宏观经济的可持续发展受到阻碍，导致风险过度，最终引发严重的市场混乱是结果。（4分）②正确认识和把握全球金融危机的因果联系有利于正确认识金融危机，进行科学研究，制定相关措施，积极应对国际金融危机的挑战；有利于各国预见金融危机可能带来全球经济增长放缓的后果，正确指导自己的行动，阻止金融危机的漫延，提高应对国际金融危机活动的自觉性和预见性。（4分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）①各级政府切实履行经济职能和社会公共服务职能。确保扩大国内需求，加快民生工程等措施的实施。 ②坚持民主集中制的原则。既发挥中央的积极性，又使各地政府在服从中央调控政策的前提下，发挥其主动性和积极性。③坚持对人民负责的原则。关注人民的切身利益，落实民生工程、提高城乡居民特别是低收入群体的收入水平。④坚持依法治国的原则。各级政府要依法行政，发展经济不得违反国家的法律法规；司法机关要严格执法，公正司法，坚决惩治发展经济中的不法行为。（8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">26．阅读材料，回答问题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">加快实施重大民生工程，着力扩大消费需求特别是居民消费需求是落实2008年11月9日中央出台扩大内需促进经济增长的十条措施之一。然而，消费不足特别是农村消费不足是我国经济面临的突出问题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：目前占全国人口三分之二以上的农村，只消费了全国三分之一的商品，农村蕴藏着巨大的市场潜力。但是，农民持续增收难度大，消费能力不足；农民的消费结构存在问题，在有限的收入中，除去基本生活支出和再生产投资外，农民支出的很大部分用于教育、医疗和房屋修建支出，制约了农民其他方面的消费，对消费预期产生不利影响。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;国家的相关政策
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width=67>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">政策1</P></TD>
<TD vAlign=top width=461>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">全部取消了农业税，提高2009年粮食最低收购价格，提高农资综合直补、良种补贴、农机具补贴等标准，增加农民收入。2008年中央政府对“三农”的投入达到5625亿元。</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=67>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">政策2</P></TD>
<TD vAlign=top width=461>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费，在普通本科高校、高等职业学校建立奖学金、助学金制度，在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=67>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">政策3</P></TD>
<TD vAlign=top width=461>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">在全国农村全面推行新型农村合作医疗制度和医疗救助制度。</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=67>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">政策4</P></TD>
<TD vAlign=top width=461>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">扩大农村危房改造试点 </P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料三： 针对农村消费不足的状况，国家实施“家电下乡”政策。财政部、商务部两部委决定于2007年12月至2008年12月，在山东、河南和四川三省开展“家电下乡财政补贴”试点工作。政策规定：试点地区的农民购买指定厂家的产品，可领取由中央和地方财政以直补方式给予的销售价13％的补贴。经过一年多的试点，这项政策2009年2月将推向全国。这项政策的实施，可以撬动农民消费大约9000亿元，从而有效拉动了农村消费。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; ⑴运用经济知识，分析我国为什么要着力扩大消费需求？（8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑵结合材料一，运用意识的有关知识分析材料二中国家相关政策出台的依据。（8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑶运用经济常识，说明“家电下乡给予财政补贴”是如何体现财政作用的？（6分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑷从政治常识的角度，分析党和政府坚持的“以人为本，执政为民”理念在上述材料中是如何体现的?（8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【考查目标】能够运用经济、政治、哲学等学科的基本概念和基本观点，分析和认识事物的本质，综合阐释现实问题。综合使用题目提供的信息，提出必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论，做到语言顺畅、层次清晰、逻辑关系正确，表达论证、探究的过程和结果具有创新意识。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【调用知识】生产和消费的关系，意识的相关内容，财政的作用，时政相关内容。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【思维路径】第一问，为什么要扩大消费需求？其理由就是消费对生产的反作用。第二问，政策出台的依据，从意识的主观范畴、意识与物质的关系、意识的内容和反作用说明即可。第三问，财政的作用表现在五个方面，“家电下乡给予财政补贴”主要表现为对资源的配置、促进经济发展，提高人民生活方面，因此，要根据材料有选择地回答问题。第四问，对“以人为本，执政为民”的含义要理解正确，找出材料中的具体行动与“以人为本，执政为民”对接上了就行了。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">【参考答案】⑴①消费在社会再生产过程中，对生产和其他各个环节起着重要的作用。②消费是生产的目的。社会主义生产的目的，就是满足人民日益增长的物质和文化生活的需要。③消费是生产的动力。消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性，提高劳动生产率。④一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和发展。在当前世界经济不景气的情况下，更要通过扩大消费来带动产业结构调整和发展。（8分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）①意识是客观事物在人脑中的反映，国家出台的政策属于意识范畴。（2分）②意识的根源在于客观存在，是由物质决定的，意识能够正确反映客观事物。我国存在的消费不足特别是农村消费不足这一客观实际是我国相关政策出台的依据。（3分）③意识能够反作用于客观事物，正确的意识通过人们的实践，能够促进客观事物的发展。我国相关政策这一正确意识有利于增加农民收入，解决农民消费不足的问题，将减少农民在教育、医疗和房屋修建方面的支出，从而扩大其他消费。（3分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）①实施家电下乡给予财政补贴，将降低农民的消费支出成本，激活农民的购买力，优化农民消费结构，提高农民生活质量和生活水平，这说明财政可以促进人民生活水平的提高。（2分）②将加快农村消费升级，扩大农村消费，促进生产发展，实现工业、商业、农业之间，城乡之间的协调发展，这说明财政可以有效调节资源配置。（2分）③将缓解国际市场疲软，出口乏力，协调两个市场，扩大内需促进经济增长，这说明财政可以促进经济的发展。（3分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（4）①政府实行的一系列增加农民收入、减轻农民负担、提高农民保障、扩大农村消费、提高人民生活水平的政策，正确履行了经济职能，加强了社会公共服务职能，关注民生，坚持了对人民负责的原则，这正是坚持“以人为本”的体现。（4分）②材料中的各种举措有利于农民生活水平的提高，有利于我国经济社会的可持续发展，因此符合最广大人民群众的利益，必然受到广大人民群众的拥护，这是坚持执政为民的体现。（4分）（其他言之有理的答案亦可）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></div>]]></description>
	    <author><![CDATA[满哥政治]]></author>
	    <comments>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/1711389820090823946132</comments>
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    <pubDate>Thu, 8 Jan 2009 14:39:46 +0800</pubDate>
    <dcterms:modified>2009-01-08T14:39:46+08:00</dcterms:modified>
  </item>    
  <item>
  	<title><![CDATA[美国总统选举程序]]></title>	
    <link>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/1711389820081111104927693</link>
    <description><![CDATA[<div><P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　一、候选人提名：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　一般在总统选举年的6月，各政党由各州选派代表参加全国代表大会，在会议上提名总统候选人。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　总统候选人的提名一般是在大会的第三天或是第四天进行。在全部州都提出候选人之后，就由大会代表通过个别投票方式选举本党的总统候选人。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　5、6月间，全国代表大会的大部分代表已经产生，竞选人各自拥有多少代表的支持已经明朗。因此，谁将成为两党的总统候选人大体上已成定局，全国代表大会实际上只是认可总统候选人（包括副总统候选人）的提名而已。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　二、竞选阶段：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　第二阶段是由获得政党提名的候选人在全国范围内进行竞选。这种全国性的竞选是总统选举过程中关键性的环节，一般在总统选举年的9至11月进行。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　竞选活动的主要内容是向选民介绍本党的政治主张及候选人自己的施政纲领，向选民作出各种各样的承诺，尽可能争取最多的选民支持。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　正式的总统竞选，是在9月第一个星期一以后才正式开始。竞选的形式包括在全国各地发表演说、接见选民，以及与竞选对手进行公开的辩论等等。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　三、选举总统选举人：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　第三阶段是由各州选举他们的总统选举人。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　根据美国宪法，总统是由选民选派的选举人选举。每个州的选举人数同该州在国会两院中的议员总数相等。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　联邦政府所在地哥伦比亚特区在国会中没有代表，1961年生效的宪法修正案给予该特区3个选举人名额，所以，目前全国50州的总统选举人总数为538人，一旦一名总统候选人获得的选举人票达到270票，即超过全国选举人数目的一半，即可宣布当选。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　因此，各州选举其总统选举人的日子也叫总统选举日。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　由于总统候选人的提名是在党的全国代表大会上进行的，而总统选举人也是以各政党为单位进行选举的，一般情况下，选举人总会投票给本党总统候选人，因此总统选举人的选举实际上也就等于总统选举。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　四、选举人投票选出总统：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　最后一个阶段，就是由总统选举人在总统候选人之间投票正式选出总统。当各州选出其总统选举人之后，这些人便组成选举团，并且在选举年的12月的第二个星期三之后的第一个星期一，在各州首府所在地分别投票，选举总统和副总统。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　由于总统和副总统的候选人总是配对参加竞选，所以这两个职位的选举也就是在各政党之间进行选举。加上以上所述的原因，正式选举的结果实际上在总统选举人被选举出来之后便已经确定，因此，选举人的投票基本上就只是一种形式，没有什么实际意义。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　最后，各州总统选举的投票结果将在选举之后的第二年的1月6日下午1时，由参议院议长在参众两院联席会议上公布。当选总统和副总统的就职时间是同年1月20日中午。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　根据美国宪法，总统的任期是四年，只能连任一届。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">　　</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></div>]]></description>
	    <author><![CDATA[满哥政治]]></author>
	    <comments>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/1711389820081111104927693</comments>
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    <pubDate>Thu, 11 Dec 2008 10:49:27 +0800</pubDate>
    <dcterms:modified>2008-12-11T10:49:27+08:00</dcterms:modified>
  </item>    
  <item>
  	<title><![CDATA[宁乡县高中思想政治科新课程教学安排]]></title>	
    <link>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/17113898200810401348156</link>
    <description><![CDATA[<div><P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%" border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width="22%" colSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>学段</P></TD>
<TD width="22%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>课程性质</P></TD>
<TD width="29%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>教材</P></TD>
<TD width="13%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>考试</P></TD>
<TD width="11%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>周课时</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="8%" rowSpan=2>
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>高中一年级</P></TD>
<TD width="13%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>第一学期</P></TD>
<TD width="22%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>必修</P></TD>
<TD width="29%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>必修1</P></TD>
<TD width="13%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>学分认定</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>考试</P></TD>
<TD width="11%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>2</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="13%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>第二学期</P></TD>
<TD width="22%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>必修</P></TD>
<TD width="29%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>必修2</P></TD>
<TD width="13%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>学分认定</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>考试</P></TD>
<TD width="11%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>2</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="8%" rowSpan=4>
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>高中二年级</P></TD>
<TD width="13%" rowSpan=2>
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>第一学期</P></TD>
<TD width="22%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>理科必修</P></TD>
<TD width="29%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>必修3</P></TD>
<TD width="13%" rowSpan=2>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>学分认定</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>考试</P></TD>
<TD width="11%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>2</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="22%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>文科必修；选修 </P></TD>
<TD width="29%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>必修3；选修3</P></TD>
<TD width="11%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>5</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="13%" rowSpan=2>
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>第二学期</P></TD>
<TD width="22%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>理科必修</P></TD>
<TD width="29%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>必修4</P></TD>
<TD width="13%" rowSpan=2>
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>学分认定</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>考试</P></TD>
<TD width="11%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>2</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="22%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>文科必修；选修</P></TD>
<TD width="29%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>必修4；选修5</P></TD>
<TD width="11%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>5</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="8%" rowSpan=2>
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>高中三年级</P></TD>
<TD width="13%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>第一学期</P></TD>
<TD width="22%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>文科高考备考</P></TD>
<TD width="29%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>必修1、2、3、4复习</P></TD>
<TD width="13%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>高考备考</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>考试</P></TD>
<TD width="11%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>6</P></TD></TR>
<TR>
<TD width="13%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>第二学期</P></TD>
<TD width="22%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>文科高考备考</P></TD>
<TD width="29%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>选修复习</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>综合训练</P></TD>
<TD width="13%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>高考备考</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>考试</P></TD>
<TD width="11%">
<P align=center></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>6</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">注：1、学业水平考试时间待省文决定&nbsp;&nbsp; &nbsp;2、文科学分认定考试，必修占60%，选修占40%。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></div>]]></description>
	    <author><![CDATA[满哥政治]]></author>
	    <comments>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/17113898200810401348156</comments>
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    <pubDate>Tue, 4 Nov 2008 12:13:48 +0800</pubDate>
    <dcterms:modified>2008-11-04T12:13:48+08:00</dcterms:modified>
  </item>    
  <item>
  	<title><![CDATA[2008年下期市教科院政治教研活动的通知]]></title>	
    <link>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/17113898200882045342583</link>
    <description><![CDATA[<div><P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<FONT face=黑体 size=5>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 通&nbsp; &nbsp;知</FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=left>各县直高中，民办学校：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 根据市教科院、市中学政治教学专业委员会的安排，市教科院和市中学政治教研会于2008年10月举行教师</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">教学论文评选，市级论文评审费25元/篇。我县参评教师（教师自愿参加）须将论文及评审费于10月30日前交</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">教研室廖东星老师，过期不候。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<FONT face=黑体 size=3> 教师论文书写要求见附件1</FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;宁乡县中小学教研室</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;2008年9月5日</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center><FONT face=黑体 size=5>通 &nbsp;&nbsp;知</FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">各县直高中，民办学校：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 根据市教科院的安排，为丰富学生课余生活，培养学生的创新和实践能力，我县将举办高中学生政治小论</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">文竞赛。现将有关事项通知如下：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、论文要反映我县广大人民在新农村建设、和谐社会构建、资源节约型、环境友好型社会建设和县城经济</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">发展中涌现出来的典型的人和事，要求用事说理，一事一理，论点鲜明。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2、论文用稿纸书写工整（20×15）或打印稿（16K）。文稿第一、二、三行写标题，第4行写学校、班</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">级、姓名，第五行写指导教师姓名。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、学生论文应在学校初选（按一等奖25%，二等奖35%，三等奖40%的比例评选）基础上分等造册，上交</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">分等名单（按学校、班级、姓名、文章标题、评选等级）电子稿（发到邮箱:lmg918@163.com）、论文纸质稿</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">原文。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4、我们从参评论文中，择优送市参评，其余评出县级一、二等奖。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5、本次活动学生自愿参加，每篇论文交参评费5元，各校论文及评审费于2008年10月30日前交教研室周大</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">鸣老师或姚水平老师，过期不候。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;宁乡县中小学教研室</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;2008年9月5日</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em" align=center><FONT face=黑体 size=5>通&nbsp; &nbsp;知</FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">各县直高中，民办学校：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 市教科院、市中学政治教学专业委员会本期将组织优秀政治教研组和教研积极分子评选，申报材料必须在</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">10月30号前送交县教研室廖东星老师。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 优秀政治教研组、优秀政治教研积极分子评选申报表格见附件2-3。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 宁乡县中小学教研室</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2008年9月5日</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em"><FONT face=黑体 size=3>附1：教师论文书写要求</FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、论文统一用A 4纸打印。于2008年10月30日前交一式两份到县教研室。并</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">将电子版发送到lmg@163.com，联系电话13469089808。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2、论文基本格式（仅供参考）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; （1）题目作者：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 论文题目（宋体三号、不超过20个字）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 作者姓名宋体四号</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; (单位全名&nbsp; 联系电话&nbsp; 邮箱) 宋体小四</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; （2）摘要关键词：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">摘要宋体四号：摘要内容宋体小四号</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">关键词宋体四号：内容宋体小四号 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; （3）引言部分： 宋体小四号</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; （4）正文部分： 正文文字宋体小四号，单倍行距</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; （5）标题部分：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一级标题宋体小三号</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; 二级标题 宋体四号</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 六、注释文献：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; [注释] 宋体五号</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; ①注释1宋体小五号</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; ②注释2宋体小五号</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; [参考文献] 宋体五号 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; [1]参考文献1 宋体小五号</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; [2]参考文献2 宋体小五号</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em"><FONT face=黑体 size=4>附2：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 优秀政治教研组推荐表</FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=565 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width=78 rowSpan=4>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">教研组长个人</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">资料</P></TD>
<TD width=64>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">姓 名</P></TD>
<TD width=55>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">性别</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">年龄</P></TD>
<TD width=51>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">职称</P></TD>
<TD width=269 colSpan=3>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">工作单位</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=64>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=55>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=51>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=269 colSpan=3>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=64>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">电&nbsp; 话</P></TD>
<TD width=180 colSpan=4>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=80>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">电子邮箱</P></TD>
<TD width=164>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=64>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=180 colSpan=4>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=80>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=164>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=78>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">岗位</P></TD>
<TD width=487 colSpan=7>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=78>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">教研组获奖情况</P></TD>
<TD width=487 colSpan=7>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=78>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">主要研</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">究成果</P></TD>
<TD width=487 colSpan=7>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=78>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">教研组</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">推荐</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">阐述</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">(400字以内)</P></TD>
<TD width=487 colSpan=7>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=78>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">学校推荐意见</P></TD>
<TD width=487 colSpan=7>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 学校章&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 年&nbsp;&nbsp;&nbsp; 月</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=78>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">县（区）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">教研室</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">推荐意见</P></TD>
<TD width=487 colSpan=7>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 县（区）教研室章</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 年&nbsp;&nbsp;&nbsp; 月</P></TD></TR>
<TR height=0>
<TD width=78></TD>
<TD width=64></TD>
<TD width=55></TD>
<TD width=48></TD>
<TD width=51></TD>
<TD width=26></TD>
<TD width=80></TD>
<TD width=164></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">附3：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 优秀政治教研员、政治教研积极分子推荐表</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=561 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width=77 rowSpan=4>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">个人</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">资料</P></TD>
<TD width=63>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">姓 名</P></TD>
<TD width=54>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">性别</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">年龄</P></TD>
<TD width=51>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">职称</P></TD>
<TD width=268 colSpan=3>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">工作单位</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=63>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=54>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=48>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=51>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=268 colSpan=3>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=63>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">电&nbsp; 话</P></TD>
<TD width=179 colSpan=4>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=79>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">电子邮箱</P></TD>
<TD width=163>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=63>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=179 colSpan=4>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=79>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=163>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=77>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">岗位</P></TD>
<TD width=484 colSpan=7>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=77>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">获奖情况</P></TD>
<TD width=484 colSpan=7>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=77>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">主要研</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">究成果</P></TD>
<TD width=484 colSpan=7>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=77>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">自我</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">推荐</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">阐述</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">(300字以内)</P></TD>
<TD width=484 colSpan=7>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=77>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">学校推荐意见</P></TD>
<TD width=484 colSpan=7>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 学校章&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 年&nbsp;&nbsp;&nbsp; 月</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=77>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">县（区）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">教研室</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">推荐</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">意见</P></TD>
<TD width=484 colSpan=7>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;县（区）教研室章</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;年&nbsp;&nbsp;&nbsp; 月</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR height=0>
<TD width=77></TD>
<TD width=63></TD>
<TD width=54></TD>
<TD width=48></TD>
<TD width=51></TD>
<TD width=25></TD>
<TD width=79></TD>
<TD width=163></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></div>]]></description>
	    <author><![CDATA[满哥政治]]></author>
	    <comments>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/17113898200882045342583</comments>
    <slash:comments>0</slash:comments>
    <guid isPermaLink="true">http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/17113898200882045342583</guid>
    <pubDate>Sat, 20 Sep 2008 16:53:42 +0800</pubDate>
    <dcterms:modified>2008-09-20T16:53:42+08:00</dcterms:modified>
  </item>    
  <item>
  	<title><![CDATA[2008年高二毕业会考思想政治模拟试题]]></title>	
    <link>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/1711389820083212309984</link>
    <description><![CDATA[<div><P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <FONT face=黑体 size=4>经 济 常 识 部 分</FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em"><FONT face=黑体 size=4>&nbsp;</FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">一、在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1、不同的商品从价值角度看&nbsp; B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．在性质上是根本不同的&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;B．性质相同、数量上可以比较</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．性质上可以比较、数量上不能比较&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．性质上数量上都可以比较</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2、下列关系中说法正确的是&nbsp; B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．商品的价值量与劳动时间成正比&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．社会劳动生产率与商品的价值量成反比</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．有使用价值就一定有价值&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;D．个别劳动生产率同商品的价值量成正比</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3、货币出现以后，商品交换的特点是 B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①商品交换分为两个过程&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;②商品交换的买卖是两种不同的行为</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③买和卖在时间和空间上可以分离&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④买和卖互相成立</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4、价值尺度是货币的基本职能之一，在执行价值尺度职能时，货币是&nbsp; B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．价值不变的特殊商品&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．想像的货币 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．现实的货币&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．金属货币</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">5、假定社会待售商品价格总额为2000亿元，一定时期内货币流通次数为4次，纸币发行量适中；若纸币发行量过大，使1元纸币相当于以前纸币的0.5元，这时发行的纸币是 B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．500亿元&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．1000亿元&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．2000亿元&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．4000亿元</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6、在商品交换中，供求关系发生了变化，直接影响商品的&nbsp;&nbsp; C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．生产，生产的扩大或缩小&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．价值，使价格围绕价值波动</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．价格，使价格上涨或下跌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．使用价值，商品用途的大小</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">7、近些年来，彩电、VCD、空调等家用电器都经历了这样一个过程，新商品刚上市时价格普遍偏高，过了一段时间后，价格逐渐下降。产生这一现象的根本原因是D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．新商品刚上市时，供不应求，以后又供过于求</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．市场竞争激烈，企业要想立足只有降价</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．这类商品越来越难以满足人民的需要&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．生产该商品的社会劳动生产率逐渐提高</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">8、我国的公有制经济包括 A</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①国有经济&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;②集体经济&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③民营经济&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;④混合所有制经济中的国有成分和集体成分</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">9、 我们要支持、鼓励和引导私营、个体经济的健康发展，这是因为它们是我国&nbsp; B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．社会主义经济的重要组成部分&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．社会主义市场经济的重要组成部分</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．社会主义公有制经济的重要组成部分&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．社会主义基本经济制的必要的有益的补充</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">10、下列做法符合“坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度”的有&nbsp;&nbsp;&nbsp; A</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①把按劳分配和按生产要素分配结合起来</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③凭借行业垄断和某些特殊条件获得个人额外收入</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④规范收入分配、消除收入差距、防止两极分化</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;D．①②</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">11、全国统一开通价格举报电话，是政府运用&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 进行宏观调控&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．经济手段&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．舆论手段&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;C．行政手段&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;D．法律手段</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">12、市场优化资源配置说到底是&nbsp; C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．价格竞争的作用&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．价格与供求的相互作用&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．价值规律的作用&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．价格传递信息的作用</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">13、股份有限公司和有限责任公司的相同点有 &nbsp;B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．两者都通过向社会发行股票筹集资金</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．两者都是以其全部资产对自己的债务承担有限责任</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．两者都 是以服务于社会为生产的目的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．两者都比较适合于大型企业</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">14、下图漫画主要是说 C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．没有使用价值的产品也可以成为商品</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．劣质产品不具有相庆的使用价值，不能满足</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">消费者需要</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．保证优质的产品，才能树立良好的企业形象</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">和信誉，使企业在市场竞争中立于不败之地。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．企业是市场竞争的主体</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">15、实现经济增长方式由粗放型向集约型转变的关键是靠 C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．扩大生产规模&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; B．提高产品持量，创名牌</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．科技进步和提高劳动者素质&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．节约劳动消耗，提高劳动生产率</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">16、“超过劳动者个人需要的农业劳动生产率是一切社会的基础”。这句话的含义是 A</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．农业是国民经济的基础&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; B．农业劳动生产率对任何社会都重要</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．要发展高产、优质、高效农业&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．粮食生产是基础的基础</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">阅读下面国际石油价格走势图，回答17—18题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">17、在国际原油市场上，原油产品的价格从根本上说 B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;A．是由国际供求关系决定的&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;B．是由价值决定并受供求关系的影响</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．是由产油国的国家力量决定的&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．是由一国的外汇政策决定的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">18、国际油价的震荡深刻影响着世界经济和政治，各国普通百姓的生活也深受其影响。对此，我国必须建立石油战略储备体系，提高能源利用率。这就要求我国&nbsp; C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①转变经济发展方式&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②限制重工业的发展，积极发展第三产业&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③发展循环经济，建设节约型社会&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④走新型工业化道路</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;B．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．②③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">19、劳动合同经劳动行政部门签订后一经生效&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．就成为法律&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．就永远不得更改 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．就具有了法律约束力&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．用人方可以毁约，劳动者不得反悔</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">20、我国社会保障制度的内容很多，其中最基本、最核心的内容是&nbsp;&nbsp; A</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．社会保障&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．社会救济&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．社会福利&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．社会优抚</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">阅读下面漫画，回答20—21题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">21、漫画反映的经济现象是 B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．企业破产&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．企业兼并&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．强强联合&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．企业倒闭</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">22、上述经济现象&nbsp; A</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．是价值规律发生作用的必然结果 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．与社会主义的本质是相违背的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．必然增加优势企业的生产成本</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．会形成优势企业的垄断地位</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">目前我国GDP每增长1个百分点，大约可增加非农产业就业岗位90万个。回答22—23题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">23、上述材料表明&nbsp; C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．就业是民生之本&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;B．扩大就业是我国今后长期重大而艰巨的任务</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．经济增长是扩大就业的长久动力和重要源泉</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．经济发展的根本目的就是促进再就业</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">24、材料中的GDP是指&nbsp; B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．国民生产总值&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．国内生产总值&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．国民收入&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．社会总产值</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">二、综合题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">25．2008年2月18日，央视记者从中国移动和中国联通了解到，除夕，全国短信发送量再创历史新高，总量超过3亿条。随着互联网技术的推陈出新，很多朋友从网上下载一些小附件，热恋的情侣将照片配上内心独白发送给爱人，漂泊的游子则是给“家书”配上背景音乐发给守望的父母……这些声情并茂的自制彩信给这个节日带来了更多动感和暖意。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">结合商品有关知识，分析短信受欢迎的原因是什么？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答：①短信作为商品，是使用价值和价值的统一体。②人们选择商品有使用价值和价值两个标准。从使用价值标准来看，短信“给这个节日带来了更多动感和暖意”，这表明短信受欢迎的一个原因是具有较高的使用价值；从价值标准来看，短信受欢迎的另一个原因是短信的价格便宜。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">26．2007年4月以来，由于受生猪生产周期性波动、疾病、饲养成本增加的影响，各地区生猪及猪肉价格出现不同程度上涨，这引起了国家有关部门的重视。温家宝总理于5月26日到陕西考察生猪生产及猪肉供应情况，并提出了解决问题的具体措施。国家三大部委联手出招调控肉价：农业部鼓励促进生猪生产，交通部要求优先运输生猪，商务部要求加强市场监测。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">请分析引起猪肉价格上涨的因素有哪些</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答：①影响猪肉价格上涨的价值因素是：价值决定价格，饲料价格的攀升等饲养成本增加、饲养劳动成本的上升，引起猪肉价格上涨。②影响猪肉价格上涨的供求因素是：由于受生猪生产周期性波动、疫病的影响，一定时期内的猪肉供应相对不足；人们生活水平的不断提高，购买力上升。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">27．阅读材料，回答问题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：近几年，我国房地产市场上演了一幕幕“楼市风云”，北京、上海、广州、深圳等城市的房价直线上扬，但人们的购房热情不减。我国居民购房的目的主要有两大类：一是自住(拥有自己的住房)，二是投资(通过出租或炒楼获利)。影响房价的因素很多，其中供求比例和消费需求是重要因素。据统计，至2008年3月，全国空置房达到1．23亿平方米。据调查，有85％以上的人有购房欲望，却有七成人买不起房。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;材料二：近期，国家出台相关政策和措施调控房地产市场。近年，中国人民银行多次宣布提高银行贷款利率，抑止以房地产行业为代表的投资过热行业，调控房地产市场。2007年9月底第二套房贷提高首付的新政已经触动了楼市泡沫，1个多月来，几大一线城市楼市下跌的消息陆续传来。广州1/3的楼盘开始降价，深圳大开发商开始低价倾销新盘，上海楼市近期销量骤降，北京15000元以上项目陷入滞销……这种变化是近两年来从未有过的。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; (1)对于房价的不断上升，你有何看法? </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;(2)谈谈国家对房地产市场实施调控的必要性和意义。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案：(1) 辨证看待房价上升。首先房价不断上升属正常现象，这符合价值规律的基本要求。房价由其价值决定，并受供求关系影响，房地产开发成本的增加，带来房产价值量增加和居民购房需求的增加，必然带动房价的持续上升。其次房价不断上升是不正常的现象，这违背价值规律的基本要求。房地产价格是由这种特殊商品的价值决定的，同时受供求关系影响，存在着大量闲置房说明房地产市场并非供不应求，而是由于其他因素造成房价攀升，房地产价格已远远超出其价值。（只要学生观点明确，论据充分，论证合理都可得分。但有辨无析或分析错误不得分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">(2)市场在资源配置中起基础性作用，但是，市场调节存在着自发性、盲目性和滞后性的弊端，造成房地产行业投资过热，房价持续高攀，空置房大量存在。这需要国家采取相关措施，对房地产市场进行宏观调控，规范房地产市场秩序，抑止房价的非正常上升，保证房地产产业和相关产业及国民经济又好又快发展，维护好居民的住房利益和需求。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">28．进入21世纪以来，我国摩托车生产从生产行业到销售市场均形成了更加广泛的、深层次的全面竞争格局。面对激烈的市场竞争和生产竞争，宁波建设摩托车制造有限责任公司始终注意在强化品牌意识的同时，以生产高质量产品为目标，保证了建设牌摩托车在激烈竞争中畅销不衰。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）指出材料主要体现了市场经济的什么特征？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）分析说明该公司强化品牌意识的必要性。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答（1）主要体现了市场经济的竞争性特征。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）良好的企业信誉和形象，对企业的生存竞争有着至关重要的作用。品牌是企业的产品质量、信誉和形象的集中体现。企业在竞争中面临着优胜劣汰的选择，谁的品牌响，谁才有较好的经济效益和较强的竞争力，谁才能立于不败之地。因此，该公司非常重视强化品牌意识。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<FONT face=黑体 size=4> 哲 学 常 识 部 分</FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1、关于哲学与世界观的相互关系，下列说法正确的是 D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．哲学是世界观的总和&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．哲学是世界观的重要组成部分&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．哲学是世界观的具体化&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．哲学是理论化、系统化的世界观</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2、人类改造自然，说到底就是要处理好人与自然之间的关系，而人类有意识地处理人与自然关系的基本前提是 C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．自然物具有较强的应用能力&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．人具有深刻的认识能力</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．承认自然界的客观性&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; D．自然物所具有的复杂程度</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3、下列组合中全属于物质现象的是 A</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．日月星辰、社会主义生产关系&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．社会主义初级阶段理论、自然地理环境</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．各门自然科学、物质世界的运动规律</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;D．企业经营者的素质、产品的分配方式</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4、下列现象属于意识现象的是 C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①自然灾害给人们带来的财产损失&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②人们在抗灾救灾中获得的经验&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③人们对自然灾害的忧虑和恐惧&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; ④人们对各种自然现象的错误认识</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;C．②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．②③</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">5、“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦”。这首唐诗蕴含着如下哲学道理&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．封建统治阶级同劳动人民在对客观事物的认识上总是相互对立的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．利益立足点的不同会导致人们对客观事物认识的不同</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．阶级立场的不同是导致认识差别的最根本和最普遍的原因</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．客观事物的复杂性决定了人们对客观事物的认识很难有定论</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6、建设社会主义精神文明是我国现代化建设的一项重要目标。我们之所以要强调精神文明建设，其深刻的哲学依据是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．物质决定意识，意识是对物质的反映</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．意识总是能够有效地指导人们的实践，促进客观事物的发展</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．只有正确意识才能促进客观事物的发展</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．正确意识是促进客观事物发展的最根本的也是唯一的因素</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">7、“按图索骥”源于这样一个典故：伯乐的儿子根据他父亲在《相马经》中对千里马的形态特征的描述，独自外出相马，最终却弄回一只癞蛤蟆兴冲冲地向父亲报喜。伯乐的儿子这种“按图索骥”的做法，从哲学上看属于 D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．机械唯物主义&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．经验主义&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．客观唯心主义&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．教条主义</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">8、下列成语中全都能体现一切从实际出发的要求的一组是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．以管窥豹&nbsp; 以偏概全&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 入乡随俗 &nbsp;&nbsp;&nbsp;B．审时度势&nbsp; 随行就市&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 刻舟求剑</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．因陋就简&nbsp;&nbsp; 察言观色&nbsp;&nbsp;&nbsp; 生搬硬套&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; D．量体裁衣&nbsp; 因材施教&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对症下药</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">9、主观与客观的历史统一，是指 D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．人们的主观思想要符合客观的历史事实&nbsp; B．主观思想要同历史发展的总趋势相一致</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．主观思想要随时间、地点的转移而转移&nbsp; D．主观思想要符合变化发展着的客观实际</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">10、哲学的基本问题是&nbsp; D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．意识能否正确反映客观事物的问题&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．物质如何决定意识的问题</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．物质与意识谁为主谁为次的问题&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;D．物质与意识相互关系的问题</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">11、下列选项对联系的理解正确的是&nbsp;&nbsp; D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．任何两个事物之间都存在着直接联系&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．有的事物与它事物有联系，有的没有联系</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．人们可以割断事物的联系，也可以把孤立的事物联系起来</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．事物的联系具有客观性、普遍性和条件性</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">12、构成因果联系必须具有两个特征，它们是 C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①引起与被引起&nbsp; ②是亦彼也，彼亦是也&nbsp;&nbsp; ③先行后续&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④相互决定</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．②④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">13、古人云：“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。”这告诉我们&nbsp; C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;A．事物的联系是普遍的，无条件的&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．要注意一事物与周围事物的联系</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．要注意事物的历史联系和整体联系&nbsp; &nbsp;D．要注意事物前后相继的因果联系</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">14、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”体现了&nbsp; C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;A．事物是普遍联系的原理&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．物质和意识的辩证关系</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．运动和静止的辩证关系&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．世界观和方法论的统一</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">15、唯物辩证法认为，发展就是&nbsp; C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．事物循环往复的运动&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; B．事物不断变化的过程</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．新事物代替旧事物的过程&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．宇宙间的一切变化及过程</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">16、“世异则事异，事异则备变”，这句话在哲学上启示我们&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;A．思想要适应变化了的情况&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．认识是由浅入深的发展过程</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．发挥主观能动性要以事实为依据&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．对具体问题要作具体分析</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">17、对物质、运动、规律三者关系表述正确的是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;①物质是运动的，物质的运动是有规律的&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;②物质是运动的，规律是物质运动过程中本身固有的本质的必然联系&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;③规律是物质和运动的存在方式和根本属性&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;④物质的唯一特性是客观实在性，作为物质运动本身固有的规律，也具有客观性</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;A．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">18、“劈柴不照纹，累死劈柴人”这句谚语包括的哲学原理是&nbsp;&nbsp; C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．无论做什么事情，都要充分发挥主观能动性</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．人的精神作用是有限的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．做事情要从实际出发，只有这样才能把事情办好</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">19、下列能体现既对立又统一关系的是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①居安思危&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;②公有制经济与非公有制经济的关系&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③法治与德治的关系&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;④速度和效益的关系</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①②④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">20、矛盾的普遍性和客观性原理重要的指导意义在于&nbsp; A</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①敢于承认矛盾、揭露矛盾&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②善于全面分析矛盾&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③坚持两分法，防止片面性&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④坚持一分为二的矛盾分析法</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;B．①②&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;C．②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;D．③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">21、世界上的事物千差万别的内在原因是 &nbsp;B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．矛盾的普遍性&nbsp;&nbsp; B．矛盾的特殊性&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．事物的差异性&nbsp; D．事物的差别性</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">22、具体问题具体分析之所以重要，是因为它是&nbsp; C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;①人们正确认识事物的基础&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②正确解决矛盾的关键&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;③解决矛盾的唯一方法&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; ④用一种模式去解决不同的矛盾</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;A．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; B．②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①②&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;D．③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">23、矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。正确理解是 A</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; ①普遍性与特殊性相互联结不可分割&nbsp;&nbsp; ②普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;③不包含普遍性的特殊性是没有的&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④普遍性寓于特殊性之中</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;A．①②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C．①④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">24、下列俗语能表明善于抓住重点的道理是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①荷花好看也要绿叶扶&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;②工作要做到点子上&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③牵牛要牵牛鼻子&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;④好钢要用在刀刃上</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;A．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">25、坚持两点论和重点论统一的哲学原理是 B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①主要矛盾和次要矛盾相互关系原理 ②矛盾的特殊性和普遍性关系原理&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③原因和结果相互关系的原理&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; ④矛盾的主要方面和次要方面的相互关系的原理</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">26、“近朱者赤，近墨者黑”，“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”。这些说法共同表明了 B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．事物的矛盾各有其特点&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．外因是事物运动变化发展的条件</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．内因是事物变化发展的根据&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．矛盾双方依据一定条件向相反方向转化</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">27、放射性元素衰变与社会主义社会代替资本主义社会都属于&nbsp; D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①运动&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;②发展&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ③量变&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;④质变</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">29、从蒸汽车机、内燃机车、电力机车到磁悬浮列车，动力越来越大，动力越来越强，速度越来越快。这表明&nbsp; D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．新事物是对旧事物的彻底否定&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．新事物是旧事物矛盾演变的结果</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．事物的任何变化都是根本性质的变化&nbsp;&nbsp; D．事物的发展是一个由低级到高级的过程</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">30、坚持辩证法，反对形而上学，同坚持唯物主义的根本立场的关系是 C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．同一个问题&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．两个不同问题&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．辩证统一的&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D．根本对立的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">二、综合题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">31、阅读材料，回答问题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">近年来，绿色GDP越来越成为传媒和大众关注的焦点。如果没有科学的发展观，以牺牲环境、资源为代价来拉动GDP的增长，那就不是“绿色GDP”，而是“黑色GDP”了。因此，绿色GDP可以理解为“真实GDP”，它不但反映了经济增长的数量，更反映了质量，能更为科学地衡量一个国家和区域的真实发展和进步。国家统计局和国家环境保护总局从2004年开始，将绿色GDP引入了国民经济核算体系，并选择了部分省市进行试点，计划用3－6年的时间初步建立起符合中国国情的绿色GDP体系框架。建立绿色国民经济核算体系既是具体落实科学发展观的重要实践，也是实施可持续发展战略进程中的又一重大举措。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">上述材料体现了哪些哲学道理？请结合材料加以简要分析。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答、①事物是变化、发展的，要用发展的观点看问题。以绿色GDP代替GDP，是国民经济核算体系的完善和发展，是科学发展观的客观要求。&nbsp;&nbsp; ②体现了全面地看问题的观点。绿色GDP，它不但反映了经济增长的数量，更反映了质量，能更为科学地衡量一个国家和区域的真实发展和进步。&nbsp;&nbsp; ③联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。整个世界是一个普遍联系的有机整体，世界上任何事物都和周围事物有条件地联系着，孤立的事物是不存在的。绿色GDP核算体系的建立，将对整个社会带来广泛而深广的影响。&nbsp;&nbsp; ④矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理。特殊性和普遍性是相互联结，不可分割的。绿色GDP由试点到推广体现了这一点。&nbsp;&nbsp;&nbsp; ⑤体现了量变质变的辩证关系原理。国家统计局和国家环境保护总局计划用3－6年的时间初步建立起符合中国国情的绿色GDP体系框架说明了这一点。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">32.阅读材料，回答问题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：2007年我国居民消费价格指数（CPI）总水平同比上涨4.8%，是1996年以来的最高点。2008年1月份CPI指数同比增长7.1%，创1997年以来月度新高。&nbsp;针对这一新挑战，温家宝总理在十一届人大一次会议上指出，中央将采取九条有力措施抑制价格总水平过快上涨,防止通货膨胀。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二：1997年亚洲金融危机之后,我国面临通货紧缩压力,为应对当时的严峻经济形势，开始实行稳健的货币政策，这十年来,有效地促进了经济的健康发展。相比前几年，我国经济形势已有较大不同,而面对当前物价连续上涨、货币信贷增长过快等宏观形势,必须严格控制货币信贷总量和投放节奏,从紧的货币政策由此“全新登场,并将在2008年的宏观调控中发挥重要作用。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑴结合材料一，运用所学哲学知识分析中央决策的正确性。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑵结合材料二，说明我国货币政策的变化如何体现了一切从实际出发？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答、 ⑴①物质决定意识,要求一切从实际出发。中央采取九条有力措施抑制价格总水平过快上涨， 是针对当前物价连续上涨的实际做出正确决策。 ②发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础,认识利用客观规律必须充分发挥主观能动性。中央把握市场经济规律，果断采取宏观调控措施，促进经济健康发展，是对这一规律的具体运用。③事物是普遍联系的，物价连续上涨关系到人民的切身利益,中央采取措施是为了不因物价上涨而降低人民生活水平。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑵①货币政策从稳健到从紧,是从国民经济的全局出发的，做到了从整体的实际出发；②，货币政策的制定考虑了经济发展的方方面面，坚持了从全面的实际出发。&nbsp; ③我国的货币政策从稳健到从紧,在各个阶段都有其历史的合理性和必然性。这坚持了从变化发展地实际出发。总之，从稳健到从紧的货币政策的制定，坚持了主观与客观的具体与历史的统一。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">33、阅读材料，回答问题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：为了用最小的代价实现奔月计划，经过精确的分析和计算后，嫦娥一号卫星最终选择了“运载火箭将月球探测器送入环地球的大椭圆轨道，然后探测器在椭圆轨道的近地点处加速进入地月转移轨道并到达月球”的路线。在飞往月球的过程中，为了获得足够大的运行轨道，同时考虑地球、月球甚至太阳的引力作用，卫星共进行了3次变轨加速后进入地月转移轨道。随后，“嫦娥一号”卫星沿着这条设计精妙的地月转移轨道飞向月球，并在飞行114小时后成功到达近月点。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二：我国的“嫦娥工程”是一个开放的工程，各国科学家可以共享“嫦娥一号”所获取的关于月球的数据信息。在“嫦娥一号”绕月探测任务实施的过程中，开展了多层次的国际合作。在准备过程中，北京航天飞行控制中心模拟跟踪了欧空局的“智慧一号”月球探测器，对测控系统进行了测试。而在“嫦娥一号”卫星发射升空后，11月1日至10日，欧空局的库鲁、新诺舍、马斯帕拉马斯3个测控站为“嫦娥一号”的测控提供支特，智利的CEE测控站在“嫦娥一号”绕月探测任务进行过程中提供测控支持。国防科工委有关负责人表示，在嫦娥工程二、三期，还将开展更多的国际合作。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">(1)分析材料一主要体现了哪些辩证唯物论道理。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">(2)运用联系的观点分析“嫦娥工程需要多层次国际合作”的原因。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答、（1）①“为了用最小的代价实现奔月计划，经过精确的分析和计算后，嫦娥一号卫星最终选择的路线”体现了物质决定意识，一切从实际出发。&nbsp;&nbsp; ②“为了获得足够大的运行轨道，同时考虑地球、月球甚至太阳的引力作用”体现了认识和利用规律，按客观规律办事。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;③“嫦娥一号”探月工程的成功实施，体现了意识能正确反映客观事物，正确意识能促进客观事物的发展。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）①唯物辩证法认为事物是普遍联系的，事物的联系具有普遍性和客观性。经济全球化的趋势把世界各国更紧密地联系在一起，各国都积极创造条件，加强经济科技领域的交流与合作，以促进共同进步。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②原因和结果是紧密联系的，正确把握事物的因果联系能提高实践活动的自觉性和预见性。奔月计划的实施对中国来讲是前无古人的事，需要虚心学习他国的成功经验，需要他国的支持和帮助，以确保计划的成功实施。&nbsp;&nbsp; ③整体与部分相互联系，不可分割。中国探月工程是世界航天事业的一部分，嫦娥工程的实施，一方面，有力推动我国航天事业的新突破，同时必将促进世界航天领域的新发展。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">34．我国的水环境恶化和水资源短缺问题正引起人们的广泛关注。实施远距离跨流域调水是中国为解决缺水地区“燃眉之急”的一大举措，也使中国成为世界上远程跨流域调水最频繁的地区。国际上通常认为：一条河调水不要超过20%，用水不要超过40%，否则会直接导致河流丧失自我净化能力，最终导致水资源的根本枯竭。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">运用哲学常识，说明国际上关于调水极限的观点给我们的警示。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答：①事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变。要保持事物性质的稳定，就要坚持适度原则。调水不能突破极限，否则就会导致河流丧失自我净化能力，导致水资源的根本枯竭。&nbsp; &nbsp;②发挥主观能动性要与尊重客观规律相结合。实施调水必须按规律办事。否则，就会受到规律的惩罚。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<FONT face=黑体 size=4>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 政 治 常 识 部 分</FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1、国家职能和国家性质的关系是 B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．国家职能决定国家性质，国家性质是国家职能的反映 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．一切国家职能都直接体现国家性质</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．国家性质与国家职能相互决定</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2、我国人民民主专政的国体充分体现了民主与专政的统一。下列选项最能体现这一关系的是C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．对少数人实行专政，对多数人实行民主</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．民主与专政是不可分割的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．对人民实行民主才能有效地对敌人实行专政，对敌人实行专政才能保障人民民主</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．我国国体担负着对人民实行民主与对敌人实行专政的双重任务</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3、我国中央和地方政府在预算中逐年扩大了对居民生活补助的支出。中央财政用于社会保障开支预算增长较快。这一事实表明，政府积极履行 C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．参与经济活动的职能&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B．维护国家安全的职能</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．协调各方利益的职能&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．维护市场秩序的职能</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4、君主立宪制和民主共和制的最大区别在于&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．立法机关和行政机关的关系不同&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．国家元首和政府首脑的关系不同</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．国家元首权力大小不同&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; D．国家元首的任期和产生办法不同</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">5、人民代表大会是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．我国的政权组织形式&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．我国的最高权力机关 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．我国人民行使国家权力的机关&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．我国的立法机关</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6、我国建立特别行政区，并不改变我国单一制的国家结构形式。这是因为特别行政区 A</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．在中央统一领导下行使职权&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; B．不改变社会主义制度主体地位</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．贯彻全国人大通过的各项法令&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．不享有对外事务权</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">7、下列选项中，正确反映“一国两制”内容的是 D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; ①在中华人民共和国范围内，有的地区实行资本主义制度</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; ②“一国两制”的前提是一国，即中华人民共和国&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;③特别行政区是中华人民共和国的地方行政区域，直接受中央人民政府管辖&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;④特别行政区享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;⑤特别行政区享有高度的自治权和独立主权</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②④⑤&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①②⑤&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．②③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">8、立法机关是指&nbsp;&nbsp;&nbsp; C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．国家机构中的特殊组成部分&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; B．管理国家行政事务的机关</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．有权制定、修改或废止法律的机关&nbsp; D．国家行使审判、监督守法的权力机关</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">9、下列正确揭示我国国务院和全国人大及常委会之间内在联系的是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．全国人大及其常委会从属于国务院</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．国务院负责贯彻执行全国人大及其常委会通过的法律和实施有关行政工作部分</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．国务院与全国人大及其常委会互相独立行使自己的职权</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．国务院与全国人大及其常委会是互相监督的关系</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">10、读漫画，让百姓的问题在各职能部门之间兜圈子的做法主要违背了&nbsp; B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; A．民主集中制的原则&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; B．对人民负责的原则</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; C．依法治国的原则&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;D．权利与义务相统一的原则</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">11、政治权利和自由，是指公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和表达意愿的权利和自由。在我国，公民享有广泛的政治权利和自由。我国公民最基本的政治权利是 B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．生存权和发展权&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．选举权和被选举权</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．对国家权力机关及其工作人员的监督权 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．言论、出版、结社、游行、示威的权利和自由</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">12、维护国家安全、荣誉和利益，是公民爱国主义精神的具体表现，是每个公民义不容辞的职责。公民维护国家安全、荣誉和利益，应该&nbsp; D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①严守国家机密，配合国家安全机关工作&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②增强民族自豪感、自尊心和自信心</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③努力维护国家安定、社会稳定的政治局面&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④同一切危害国家安全、荣誉和利益的现象进行斗争</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①②③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">13、下列关于中国共产党的性质，说法正确的是 C</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;①中国工人阶级的先锋队&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②世界无产阶级的先锋队&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;③中国人民的先锋队&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;④中华民族的先锋队</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．②③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">14、美国的民主党和共和党能否上台执政，关键在于能否在总统选举中获胜。美国的政党制度和政体分别是B</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．多党制&nbsp; 民主共和制&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; B．两党制&nbsp; 总统制民主共和制</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．一党制&nbsp; 总统制民主共和制&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．两党制&nbsp; 议会制民主共和制</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">15、中国共产党和各民主党派合作的政治基础是 D</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;A．各民主党派可以参加国家政权&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;B．各民主党派与中国共产党共同执政</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．各民主党派与中国共产党长期共存、互相监督</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．坚持中国共产党的领导和坚持四项基本原则</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （完）</P></div>]]></description>
	    <author><![CDATA[满哥政治]]></author>
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    <pubDate>Mon, 21 Apr 2008 14:30:09 +0800</pubDate>
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  	<title><![CDATA[政治高考热点试题]]></title>	
    <link>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/171138982008311102541139</link>
    <description><![CDATA[<div><P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<FONT face=楷体_GB2312>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<FONT style="BACKGROUND-COLOR: white">&nbsp;&nbsp;&nbsp;<FONT color=#ff6600 size=5><STRONG>政治高考热点试题</STRONG></FONT></FONT></FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em"><FONT face=楷体_GB2312><FONT style="BACKGROUND-COLOR: white">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<FONT color=#ff0000>&nbsp;宁乡县中小学教研室&nbsp; 廖东星</FONT></FONT></FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1、阅读材料，回答问题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">表1：2006年甲、乙两省农村经济发展的监测标准与数据比较</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=631 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width=238 rowSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">指&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 标</P></TD>
<TD width=95>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">全面小康值</P></TD>
<TD width=149 colSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2006年实际值</P></TD>
<TD width=149 colSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">实现程度</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=95>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">甲</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">乙</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">甲</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">乙</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=238>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">农村居民人均可支配收入（元/人）</P></TD>
<TD width=95>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6000</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">5680</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2361</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">91.6</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4.2</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=238>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第一产业劳动力比重（%）</P></TD>
<TD width=95>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">35</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">25.9</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">52</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">100.0</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">-13.3</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=238>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">小城镇人口比重（%）</P></TD>
<TD width=95>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">35</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">29.8</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">19</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">72.6</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">15.8</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">注：甲省位于我国东部沿海地区，乙省位于西部内陆地区。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">表2：2006年甲、乙两省农村社会发展的监测标准与数据比较。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=631 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width=238 rowSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">指&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 标</P></TD>
<TD width=95>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">全面小康值</P></TD>
<TD width=149 colSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2006年实际值</P></TD>
<TD width=149 colSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">实现程度</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=95>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">甲</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">乙</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">甲</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">乙</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=238>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">农村合作医疗覆盖率（%）</P></TD>
<TD width=95>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">90</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">65.5</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">9.3</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">69.4</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">-0.9</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=238>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">农村养老覆盖率（%）</P></TD>
<TD width=95>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">60</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">17.3</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">5.4</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">26.6</P></TD>
<TD width=75>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6.2</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）表一、表二分别反映出乙省农村在全面建设小康社会中面临了哪些问题？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）运用经济常识知识，结合图表，说明应当如何推进乙省农村全面建设小康社会的进程。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">参考案答：（1）从表一看：①乙省农村居民人均可支配收入与发达地区相比差距较大。②乙省从事第一产业的劳动力比重较高，产业结构极不合理。从小城镇人口比重看，乙省城镇化水平低。综上分析，乙省农村经济总体发展水平较低。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">从表二看：①2006年，与发达地区相比，乙省农村合作医疗覆盖率低。②乙省农村养老覆盖大大低于全面小康标准。综上分析，乙省农村社会保障严重滞后。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）①要千方百计增加农民收入。②推动农村产业结构调整，提高农业综合生产能力。③推动小城镇建设，加快农村剩余劳动力的转移。④完善新型农村合作医疗制度，建立健全农村养老、医疗保险和最低生活保障制度，加强农村社会保障体系建设。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2、2007年5月份以来，以猪肉价格的快速上涨为先导，方便面、食糖、水产品、鸡蛋、豆类制品以及其他肉类产品等食品价格也开始快速上涨。伴随着猪肉等食品价格的上涨，一些商品生产者企图结成“价格联盟”，大幅抬高其产品价格。8月16日，国家发改委认定“世界拉面协会中国分会”及相关企业违反了《价格法》，已构成相互串通并操纵市场价格的行为。发改委表示将依法进一步调查处理。该协会立即发表了一封致广大消费者的公开信，表示歉意。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）材料中的“世界拉面协会中国分会”及相关企业为什么不能结成价格联盟？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）从政治学角度来看，发改委为什么要采取上述举措？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">参考案答：（1）价值规律告诉我们，商品的价值决定其价格，价格在供求影响下围绕价值上下波动。材料中“世界拉面协会中国分会”及相关企业的行为不但违反了《价格法》的有关规定，更违背了价值规律，扰乱了市场秩序，损害了消费者权益，最终也将不利于方便面产业自身的健康、持续发展。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）①国家具有经济职能和社会公共服务职能。发改委是我国的政府机关，它对方便面协会和相关企业采取的措施，责令方便面中国分会立即改正错误；公开向社会作出正面说明，消除不良影响；宣布撤销集体涨价的决定等都体现了国家的经济职能和社会公共服务职能。②我国的国家机构坚持对人民负责原是。发改委的上涨措施有利于弥补市场调节的不足，确保人民的利益不受损害，维护社会公平，有利于维护社会稳定，有利于保护消费者的合法权益。③国家机构坚持依法治国原则。发改委对方便面协会和相关企业行为的认定，是依据《价格法》作出的，这体现了国家机构是在依法行使职权和依法处理市场主体的违法行为。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3、2007年10月，我国成功发射第一颗月球探测卫星——嫦娥一号。嫦娥一号是我国自主研制的第一颗月球探测卫星，它的发射成功，标志着我国实施绕月探测工程迈出重要一步。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）试分析嫦娥探月卫星发射的政治、经济意义。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）我国绕月工程圆满取得成功体现了哪些哲学道理？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）利用国际关系有关知识，分析我国发射嫦娥一号开展外太空科学探测活动的政治学根据主要有哪些？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">参考案答：（1）①当代国际竞争的实质是以经济和科技料力为基础的综合国力的较量，能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技实力为基础的综合国力，最终将决定本国在国际上的地位。②社会主义的根本任务是解放和发展生产力，科技是第一生产力，“嫦娥探月”卫星发射成功，标志着中国航天事业进入向深空发展的新阶段，有利于贯彻和落实科教兴国和科教强国战略的实施，有利于推动我国科技和经济的发展。③“嫦娥探月”卫星发射成功，极大地激发了中华民族的自豪感、自信心和凝聚力，提高了我国在国际上的地位，为构建和谐的世界和共同繁荣的世界做出了重大的贡献。④“嫦娥探月”卫星发射成功，体现了党是先进生产力的有力推动者，国家能够实施强有力的宏观调控，充分发挥财政的巨大作用，集中力量办大事情，是社会主义优越性的集中体现。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）①世界上没有不可认识的事物，只要尚未认识的事物。在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，人类能够认识和利用客观规律为人类服务，科学家认识和利用了生命运动规律和力学规律，使载人航天飞行取得成功。②体现了坚持发展的观点，有创新精神，推动新事物的发展，科技需要创新，航天事业更是开创性的工作，科学家的探索创新推动了我国航天事业的发展。③正确把握事物的因果联系，能够提高人们行动的预见性。在科学预测的指导下，促使绕月卫星向我们所期望的结果发展。（若从其它角度分析，只要言之成理也可）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）①这是由我国的国家利益和国家力量决定的。绕月探测工程作为一项自主创新的高新科技工程，有利于更大限度地实现我国国家利益；我国强大的综合国力是这项工程得以实施的基本前提。②和平与发展是当今时代的主题。外层空间发球全人类，所有国家都有权利合理开发和和平利用外太空资源。③国际竞争的实质是综合国力的竞争。开发外太空关系到国家科技实力和经济实力的进一步提升。④和平利用太空，使之造福于全人类是我国发展航天事业的宗旨，它体现了我国推动构建持久和平、共同发展的和谐世界的外交思想。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4、京沪高速铁路的修建坚持“以我为主、自主创新”，立足于国情、路情，坚持博采众长，把借鉴、消化、吸收国际上先进、成熟、可靠的技术与研发、试验验证、自主创新相结合，逐步形成具有自主知识产权的高速铁路技术体系。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）运用相关知识，说明建设京沪高速铁路时坚持“以我为主、自主创新”的政治经济意义。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）说明建设京沪高速铁路时增强自主创新意识的哲学依据。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）填写下列表格：
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=604 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD vAlign=top width=353>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">现&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 象</P></TD>
<TD vAlign=top width=251>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">反映的政治常识、经济常识道理</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=353>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">京沪高铁建设资金采取市场化融资方式，吸纳民间资本、法人资本及国外投资，构建多元投资主体，拓展多种投资渠道，使各种生产要素之间实现最佳组合。</P></TD>
<TD vAlign=top width=251>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=353>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">京沪高铁建设70%以上的技术依靠自主创新，但同时建设也采取吸纳国外投资，引进国外先进的动车组技术和列车控制技术。</P></TD>
<TD vAlign=top width=251>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=353>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">国务院批准京沪高速铁路的立项，有助于解决社会公共职能领域内的资源配置问题，为政府承担公共职能提供必要条件。坚持并不断优化国家对国民经济的宏观调控，是实现我国经济战略目标的可靠保证，是市场经济健康发展的重要前提。</P></TD>
<TD vAlign=top width=251>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">参考案答：（1）①增强自主创新能力，掌握具有自主知识产权的核心技术，是提高我国交通运输实力的根本途径。②增强自主创新能力，提高我国的综合国力，能够更好地维护国家利益。③当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。自主创新能力是国家竞争力的核心。增强自主创新能力，可以提高我国的国际竞争力，更好地维护国家安全。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）①正确的意识能有效指导人们的实践活动，促进客观事物的发展。②用发展的观点看问题、办事情，要培养创新精神。③内因是事物变化发展的根据，要重视内因的作用。（分析略）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）填写下列表格：
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=640 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD vAlign=top width=353>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">现&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 象</P></TD>
<TD vAlign=top width=286>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">反映的政治常识、经济常识道理</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=353>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">京沪高铁建设资金采取市场化融资方式，吸纳民间资本、法人资本及国外投资，构建多元投资主体，拓展多种投资渠道，使各种生产要素之间实现最佳组合。</P></TD>
<TD width=286>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">市场经济是实现社会经济资源优化配置的有效形式。</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=353>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">京沪高铁建设70%以上的技术依靠自主创新，但同时建设也采取吸纳国外投资，引进国外先进的动车组技术和列车控制技术。</P></TD>
<TD width=286>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">我国在坚持独立自主、自力更生的基础上，积极合理有效地利用外资和加强国际经济技术交流与合作，以加速我国现代化的建设进程。</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=353>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">国务院批准京沪高速铁路的立项，有助于解决社会公共职能领域内的资源配置问题，为政府承担公共职能提供必要条件。坚持并不断优化国家对国民经济的宏观调控，是实现我国经济战略目标的可靠保证，是市场经济健康发展的重要前提。</P></TD>
<TD width=286>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">宏观调控是发展社会主义市场经济的本质要求。京沪高速铁路的修建，是我国政府履行组织和领导社会主义现代化建设、推进社会全面进步和组织社会公共服务、办办各种公共工程。完善各种公共设施的国家职能，体现了人民的意志和根本利益。</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">5、阅读材料，回答问题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：新《义务教育法》的一个突出特点是：实施义务教育，政府负责首要责任。义务教育法将农村义务教育全面纳入财政保障范围，规定由国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：2008年，国家将进一步完善义务教育经费保障新机制。全面免除城乡义务教育学杂费，将向全国所有农村义务教育阶段学生免费提供教科书，全面落实家庭经济困难寄宿生生活费补助政策。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料三：我国宪法规定，公民有受教育的权利和义务。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）运用政治常识，分析说明材料一中法律规定的意义。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）运用经济常识，分析材料二中政府为什么要对农村义务教育进行财政投入？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）运用政政治常识“个人利益与国家利益相结合的原则”知识，说明公民在构建和谐社会中应有的正确态度。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">参考案答：（1）①有利于明确政府所承担的责任，促使政府更好地履行国家职能，促进农村义务教育持续、稳定发展。②有利于保障农村教育经费，促进义务教育均衡发展，保障公民平等享受义务教育的权利。③有利于政府更好地坚持对人民负责原则，捍卫广大人民的利益，这有利于促进城乡协调发展，构建社会主义和谐社会。④将政府责任用法律形式规定下来，体现了依法治国原则，有利于保障公民权利，维护人民当家作主的地位。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）①市场调节不是万能的。政府进行宏观调控，对农村义务教育进行超凡入圣政投入，有利于促进社会主义新农村建设。②建设社会主义新农村，需要促进农村教育等社会事业发展。③通过财政，可以有效地调节资源配置、促进农村的经济发展、提高农村的生活水平，让农民也享受到“阳光普照的温暖”。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）①在我国，国家、集体和公民个人利益在根本上是一致的。公民平等地享受权利，平等地履行义务。②国家在教育特别是对农村教育的投资，是依法保障公民受教育的权利；公民也应该自觉履行义务，提高自身素质和职业技能，维护国家利益。③公民要积极主动学习，在行使公民权利和履行公民义务时，必须把国家利益和个人利益结合起来。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6、阅读材料，回答问题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：社保网络覆盖状况（单位：万人）
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD vAlign=top width=203>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD vAlign=top width=203>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2002年末</P></TD>
<TD vAlign=top width=203>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">截至2007年6月</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=203>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">养老保险</P></TD>
<TD vAlign=top width=203>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">14736</P></TD>
<TD vAlign=top width=203>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">19331</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=203>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">医疗保险</P></TD>
<TD vAlign=top width=203>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">9400</P></TD>
<TD vAlign=top width=203>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">16981</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=203>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">工伤保险</P></TD>
<TD vAlign=top width=203>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4406</P></TD>
<TD vAlign=top width=203>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">10990</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=203>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">新型农村合作医疗</P></TD>
<TD vAlign=top width=203>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">——</P></TD>
<TD vAlign=top width=203>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">72000</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">注：到2020年，基本建立起覆盖城乡居民的社会保障体系。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二：在全国范围内建立农村最低生活保障制度，是中央取消农业税后又一项具有里程碑意义的政策，把近年来的各项支农、惠农政府推向一个新的高潮。建立农村低保制度着力解决农民的基本生存权问题，体现中央为农、利农、惠农新思路。建立农村低保制度意在缩小贫富差距、体现和谐主题。这一连串惠农政策的实施，对于促进社会公平，构建社会主义和谐社会具有重大而深远的意义。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）材料一反映了什么经济现象？出现上述现象的原因是什么？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）运用国家制度和政党的有关知识，分析我国健全覆盖城乡的社会保障体系的原因。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）试分析农村低保从破题、推广到普及是如何体现量变和质变的辩证关系的。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">参考案答：（1）经济现象：近几年来，我国社会保障的覆盖范围不断扩大，已基本形成覆盖城乡的社会保障制度体系，社会保障水平不断提高。原因：①我国经济的迅速发展，国家财力的日益增强。②党和政府坚持以民为本的执政理念，对社会保障工作的高度重视。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）①健全覆盖城乡的社会保障体系，是我国人民民主专政的国家性质和实现共同富裕的社会主义本质的要求，有利于确保人民群众共享改革发展的成果，调动广大人民群众投身改革与发展的积极性、主动性和创造性。②健全覆盖城乡的社会保障体系，是由我党全心全意为人民服务的宗旨所决定的，是党和政府践行“三个代表”重要思想的表现。③健全覆盖城乡的社会保障体系，体现了国家机关坚持对人民负责的原则，是国家机关积极履行社会公共服务职能的表现。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）①量变和质变是事物发展的两种状态。世界上任何事物的变化和发展都是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备，要重视量的积累。农村低保从破题、推广到普及，体现了党和国家在建立和完善社会保障体系的过程中重视量的积累，稳步推进农村的社会保障工作。②质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变，质变是巩固量变成果的基础上又进一步引起新的量变。这要求我们抓住机遇，不失时机地促成事物持的飞跃。社会保障体系的建立、健全和完善是个长期的系统工程，我们在抓住机遇的同时，必须持之以恒地努力，切实把中央确定的政策措施真正地落到实处。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">7、阅读材料，回答问题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：截至2007年6月30日，参加合作医疗人数占全国农业人口的82.83%。全国开展新型农村合作医疗的县（市、区）达到2429个，占总数的84.87%，计划2008年基本覆盖全国所有县（市、区）。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二：针对社会事业长时间发展滞后，未来我国公共财政将逐步减少直至退出对一般性竞争性领域的直接投入，加大在教育、文化、就业再就业服务、社会保障等方面的投入。中央和地方各级政府为支持新农合制度建设，近两年都加大了地农村卫生的投入力度。从2004年开始至“十一五”期间，各级政府将陆续安排216亿元，对县、乡、村三级卫生机构进行建设和改造。2004年至2006年，全国新农合共筹资329亿元，有4.7亿人次农民得到医疗费用补偿243.9亿元。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料三：医疗卫生机构是为人民健康服务的公益性机构，不能以赢利为目的。卫生部出台了平价医院实行收支两条线的政策，要求公立医院纠正“趋利”倾向，保证公益性质，解决看病费、看病难问题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）结合材料一，运用经济常识知识分析建立农村合作医疗制度的重要意义。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）运用唯物辩证法的基本观点分析我国公共财政支出的方向转变。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）运用政治常识有关知识，分析我国卫生部的这一举措。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">参考案答：（1）①有利于维护劳动者合法权益，提高广大农民的健康水平，对全面建设小康社会具有重要作用。②有利于实现社会稳定。促进城乡协调发展，构建社会主义和谐社会。③有利于解决农民看病难问题，缓解农民因病致贫、因病返贫、实现社会水平。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）①事物是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题，社会事业的发展与经济的发展是相互联系的，公共财政支出方向的转变既能促进社会事业发展，也能促进经济发展。②事物是不断运动变化发展的，要求我们用发展的观点看问题，随着我国经济发展，财力增强，公共财政必须从对一般性竞争性领域的直接投入转向加大社会事业的投入。③任何事物都是矛盾的统一体，要求我们用全面的观点看问题，全面建设小康社会，既要抓好经济建设，又要加快社会事业发展，公共财政支出方向的转变有利于解决社会事业长时间发展滞后问题，促进社会全面进步，实现全面小康。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）①政府设立公立医院，为人民群众提供有效的医疗服务，体现了我国国家机构坚持对人民负责的原则。②政府设立公立医院，必须坚持为人民健康服务的宗旨和公益性质，体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，国家机构是人民意旨的执行者和利益的捍卫者。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">8、由于人们在改造自然的过程中，忽视对自然资源的鸽是、科学的开发和利用，忽视对发展生产过程中的废物的科学治理，以致造成了自然环境严重污染，臭氧层严重破坏，人类生存受到了严重威胁。今天人类又不得不高喊；要保护自然！保护我们的生存环境！</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）运用哲学知识说明，应怎样处理人与自然的关系，才有利于人类的生存和发展。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）运用经济常识，指出建立文明的生产方式和生活方式的方向。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">参考案答：（1）①自然界的存在与发展是客观的，人在处理与自然的关系中必须承认自然界的客观性。②客观规律与人的主观能动性是辩证统一的，要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。实现人与自然和谐发展必须在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，做到按规律办事情。③事物是普遍联系、变化发展的，要坚持用联系的、发展的观点看问题。实现人与自然和谐发展必须实施可持续发展战略。④要坚持正确价值观的导向作用，实现人与自然和谐发展必须坚持科学的生态价值观和自然观，以指导人们有效地认识自然和改造自然。⑤重视正确思想意识的指导作用，实现人与自然和谐发展必须坚持贯彻和落实科学发展观。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）传统的生产方式对能源和材料的利用是粗放式的，是资源—产品—废物—排放单向度的线性发展模式，通过把资源变成废物来实现经济的增长。这是一种“高投入、高消耗、高排放、不协调”的生产方式。因此，生产方式必须向“原料和能源低投入、产品高产出、环境低污染”转变，发展循环经济，使原材料在生产链条中多次、反复、循环利用，形成资源—产品—再生资源的循环流动，从而最大限度减少对资源的消耗和对环境的污染。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">文明的生活方式就是生态化的生活方式，生态化的生活方式的核心内容是生态消费方式。要积极倡导消费的循环再利用，引领生态化的生产方式，从而最大限度地减少对能源的消耗和对环境的破坏。同时，强调每个人对环境保护贡献力量，从小事做起，比如积极清除白色污染，外出旅游主动收集垃圾，不穿皮毛衣服，不吃野生动物。还要建立开发环境的补偿机制，谁破坏，谁补偿；谁污染，谁治理。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">9、阅读材料，回答问题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：国家体育馆“鸟巢”的钢结构在世界上是独一无二的。在“鸟巢”之前，国内从未生产过这种高强度的钢材，都是从国外进口。为推动国内钢铁生产企业技术创新，“鸟巢”工程的承建方北京城建集团专门拿出科研经费支持国内钢厂量身打造Q460高强钢板。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二：大部分场馆工程因地制宜采用了包括太阳能、地热等可再生能源，积极采用高效能源利用技术，例如采用高效节能灯具设备与节能控制技术；结合功能要求进行声学效果与噪声控制、室内环境控制等专项设计；中国自主研制的气象雷达将为北京奥运“捕风捉雨”，可以同时检测雨、风、湿度、湿度等多项天气指标，对天气变化进行实时监测。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料三，不少学者和专家对“鸟巢”的设计存在的缺陷发表了不同意见，例如认为钢结构过于复杂，且高度太低。晴天时钢结构的阴影覆盖在整个足球场上，使得座在远处的观众无法分辨球场上的复杂阴影和运动员，所以“鸟巢”目前只能在晚上在灯光照明下使用；用钢量超过世界纪录，浪费资源；给火炬设计带来极大限制。“鸟巢”不仅过低，而且还有“膜”的覆盖，没有“膜”，就不能防雨，防晒，而这个膜限制了火炬的“创意”的更多可能。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）结合材料一，运用经济常识分析企业提高自主创新能力的意义。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）结合材料二，运用政治常识分析我国提高科技自主创新能力的必要性和途径。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）结合材料一和三，运用哲学常识分析如何正确看待人们对“鸟巢”的设计存在的缺陷发表不同意见。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">参考案答：（1）①企业提高自主创新能力有利于企业提高劳动生产率，增强企业的核心竞争力，提高企业经济效益。②企业是推动社会经济技术进步的主要力量，有利于促进社会经济的进步，有利于丰富人们的物质文化生活。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）提高科技自主创新能力的必要性是：①当代国际竞争的实质是以科技和经济实力为基础的综合国力的较量。②经济是基础，科技是龙头，国家强盛是立于世界民族之林的根本。③只有提高国家的自主创新能力，才能在经济全球化、现代化和国际关系民主化的多重挑战之下，提高综合国力，自立于世界民族之林。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">提高科技自主创新能力的途径是：①各级政府要依法履行经济、文化职能以及对外经济文化交流职能，坚持科教兴国战略，大力发展科学技术事业。②各级党组织要以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，加强对自主创新工作的领导，制定有利于促进自主创新的方针政策。③公民要珍惜自己的文化教育权利，依法履行受教育的义务，提高民族素质。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）①矛盾具有普遍性，因此“鸟巢”自身难免存在不足和缺陷；另一方面，人们对于“鸟巢”设计也会存在不同意见，这是正常的。②矛盾是事物发展的动力。人们对“鸟巢”的设计存在的不同意见，会推动人们对“鸟巢”的设计的完善和认识的发展。③实践是检验认识正确与否的唯一标准。究竟谁的意见正确，要经过实践的检验。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">10、阅读材料，回答问题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：2007年《政府工作报告》指出：在土地问题上，我们绝不能犯不可改正的历史性错误，遗祸子孙后代。一定要守住全国耕地不少于18亿亩这条红线。坚决实行最严格的土地管理制度：一要认真执行土地利用总体规划和年度计划。坚决控制建设占地规模，加强耕地特别是基本农田保护，禁止擅自将农用地转为建设用地。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二：2006年中央组成多个调研组走村入户对13个省进行调研。调查发现一些农村基层干部法制观念淡薄、以权谋私、不按规定处置土地等问题突出。一些地方的农村财务比较混乱，农民意见很大。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）分析“一定要守住全国耕地不少于18亿亩这条红线”对我国产业发展的积极影响。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）结合材料一、二，指出“一定要守住全国耕地不少于18亿亩这条红线”政治措施。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">参考案答：（1）①农业是国民经济的基础。粮食是基础的基础。随着工业生产和第三产业的发展，人民生活水平的提高，对农副产品数量和质量的消费要求越来越高，必须保护耕地。保证粮食生产，促进其他产业的发展。②红线可以遏制工业和第三产业的无序扩张，促进工业走新兴工业化道路。提高土地的利用率，提高经济效益。促进三大产业合理发展。③进一步推进我国产业结构的优化长虹级，形成高新技术产业为先导，基础产业和制造业为支撑，服务业全面发展的产业格局。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）①正确行使政府管理经济的职能，通过经济调节、市场监管严格控制土地开发利用。②坚持依法治国的原则，立法机关要制定相应的法律法规，为保护耕地提供法律依据。行政机关要严格依法行政，坚决控制建设占地规模，禁止擅自将农用地转为建设用地。司法机关要严格执法，对违反土地法要求的给予法律制裁。③加强基层政权组织建设，防止以权谋私、不按规定处置土地。④公民权力与义务的统一。农民真正行使监督权，确保自身的利益不受侵害，同时保护好耕地。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">11、阅读材料，回答问题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：2007年，由于国际市场价格上涨的拉动，国内粮油库存不足，国内养猪产业的萎缩、饲料成本提高、蓝耳病等发生率提高等原因造成食品价格的大幅上涨，直接带动居民消费价格指数上涨，7月份CPI同比上涨5.6%，创十年来的新高。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二：我国农业发展的现状</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=616 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width=122>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">耕地状况</P></TD>
<TD width=122>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">农民受教育状况</P></TD>
<TD width=122>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">农业劳动生产率</P></TD>
<TD width=122>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">基础设施</P></TD>
<TD width=130>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">农业科技投入状况</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=122>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">我国耕地面积不到世界1/10，中低产田占总面积的2/3。我国的氮肥和磷肥使用量却分别为世界的30%和26%</P></TD>
<TD width=122>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">接受过职业技术教育的农民不足5%。农村劳动力中37%文化程度为小学以下，高中以上文化的只有13%</P></TD>
<TD width=122>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">农业劳动生产率只相当于国内第二产业劳动生产率的1/8和第三产业的1/4左右</P></TD>
<TD width=122>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">机电耕灌面积不到30%，灌溉用水的有效利用率大大低于国外先进水平，单位面积用种量大大高于国外水平</P></TD>
<TD width=130>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">农业科技投入的强度为0.5%左右，世界平均水平为1%</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）材料一、二综合反映了我国经济发展中存在的什么问题？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）应该如何辩证认识本轮农产品价格的上涨对我国经济的影响？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）结合材料二，谈谈我国应该如何大力发展现代农业，保证粮油生产的稳定发展。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">参考案答：（1）反映了我国农业的基础地位还不牢固，农业的经济增长方式还是粗放型。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）农副产品价格的合理回升，有利于保护农民生产积极性和增加农民收入。但粮食和肉禽蛋价格的上涨已逐步传导到下游食品加工、餐饮等行业，因此有必要高度关注价格传导问题，防止价格全面上涨，引发通货膨胀。同时物价上涨会在一定程度上增加中低收入居民的生活负担。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）推进现代农业建设，首先要全面提高农村劳动者的素质，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。三要依靠科技，用现代科技改造传统农业，实现农业经济增长方式的转变。三要大力增加农业投入，用现代物质技术条件装备农业，提高农业机械化、水利化和信息化水平，提高资源利用率和劳动生产率。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">12、阅读材料，回答问题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：面临国外“绿色壁垒”等问题。湛江—公司利用生物技术和藻类微生态调控技术，在全国首创封闭式生态养虾模式，我国对虾养殖业向安全无公害方向发展具有十分重大的意义。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二：农业部下发《关于加快绿色食品发展计划的意见》和《全面推进“无公害食品行动计划”的实施意见》，要求全面加快我国绿色食品发展。国家有关部门通过健全体系、完善制度等措施，对农产品质量安全实施过程监管，以保障消费者安全。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）两则材料各反映什么现象？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）发展绿色食品对我国经济发展有什么作用？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）如何辩证认识“绿色壁垒”现象？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（4）结合材料二，谈谈政府是如何履行其职难的。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">参考案答：（1）材料一反映出，只有改进和提高农产品生产科技水平，才能突破“绿色堡垒”，扩大农产品出口。材料二反映出，政府实施经济调节、市场监管、社会管理、公共服务。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）促进农业经济结构调整，增加农民收入，满足消费者需要，扩大出口，增加外汇，促进农业产业化经营。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）事物都是一分为二的，必须用全面的观点看问题。“绿色堡垒”是一种新的贸易组织保护主义，不利于国际贸易的发展，影响我国农产品的出口。但另一方面，“绿色堡垒”有利于促进人们加强农产品的质量安全管理，提高农产品质量，这有利于保护人类健康，保障消费安全。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（4）我国政府通过制定规划、方针、政策，完善制度，加强监督，履行其宏观调控职能。做到统筹规划、掌握政策、信息引导和检查等要求。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2008年4月5日</P></div>]]></description>
	    <author><![CDATA[满哥政治]]></author>
	    <comments>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/171138982008311102541139</comments>
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    <pubDate>Fri, 11 Apr 2008 10:25:41 +0800</pubDate>
    <dcterms:modified>2008-04-11T10:25:41+08:00</dcterms:modified>
  </item>    
  <item>
  	<title><![CDATA[2008届高三4月月考政治试卷]]></title>	
    <link>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/17113898200822593918112</link>
    <description><![CDATA[<div><P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <FONT face=楷体_GB2312 size=4>&nbsp;2008届高三4月月考政治试卷</FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em"><FONT face=楷体_GB2312><FONT size=4>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </FONT><FONT size=3><STRONG>宁乡县中小学教研室&nbsp; 廖东星</STRONG></FONT></FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">一、最佳选择题（下列各题均只有一个最佳选项，请将选定的答案序号填写在相应的表格内） </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 align=left border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">题号</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">5</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">7</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">8</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">9</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">10</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">11</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">12</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">题号</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">13</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">14</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">15</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">16</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">17</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">18</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">19</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">20</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">21</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">22</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">23</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">24</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1．2007年市场分析报告指出，中国笔记本电脑市场已进人低价时代，许多人过去“只在梦中想”，而今大可以“信手抱回家”。笔记本电脑市场进入低价时代的根本原因是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．社会劳动生产率的提高&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;B．人们消费观念的更新&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．市场存在着激烈的竞争&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;D．笔记本电脑的日益普及</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">国家统计局2008年2月21日公布，1月份全国居民消费价格指数(CPI)同比上涨7.1%，创10年来月度新高。回答2-4题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2、在这次物价上涨中，猪肉价格同比上涨80.9%，其中有两个省猪肉价格上涨超过了200%。关于猪肉价格呈现上涨趋势，下列说法错误的是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．猪肉价格是由于生产猪肉成本增加，价值增加，从而导致价格上涨</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．猪肉供不应求决定了价格的上涨</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．此次猪肉价格上涨体现了市场调节的弱点和缺陷</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．要提高农民养猪的积极性必须加大财政投入，适当补贴</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3．下列有利于遏制通货膨胀的苗头、控制经济过快过热的措施有</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①9月，中国人民银行上调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②5月30日，财政部调整证券（股票）交易印花税税率，由原来的1‰调整为3‰　</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③财政部放慢政府国债投资进度，取消部分建设性国债发行&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④9月，有关机构要求提高贷款购买第二套以上住房的贷款首付款和利息</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②③④　　　　　B．①③④　　　　　　C．②③④　　　　　D．①②③</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4．2007年中央经济工作会议针对我国经济通胀的苗头，指出2008年要实施稳健的财政政策和从紧的货币政策。实施稳健的财政政策和从紧的货币政策，这</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①表明主观要符合客观，方针、政策要符合变化的实际</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②是我国以经济手段对国民经济进行宏观调控</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③是我国以行政手段对国民经济进行宏观调控</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④表明稳定物价、促进经济增长是我国宏观调控的重要目标</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．②③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2008年1月1日，根据十届全国人大会五次会议通过的《中华人民共和国企业所得税法》，国内外企业两税统一，税率25%，真正站在同一起跑线上竞争。回答5-6题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">5．企业所得税是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①国家实行经济监督的重要手段之一&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②对特定消费品和消费行为征收的一种税种</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③以经营活动的营业额为征收对象的税种 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④正确处理国家与企业分配关系的一种重要税种</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6．十届全国人大会五次会议上通过《中华人民共和国企业所得税法》，才使内外资企业真正站在同一起跑线上合法竞争。这说明</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．有法必依是实现依法治国的前提条件 &nbsp;&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．行政机关要严格按照立法程序制定法律</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; C．人大具有立法权&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．有法可依才能够确保国家各项事业的健康发展</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2007年中央经济工作会议指出：提高开放型经济水平，开创对外开放新局面。要把“引进来”和“走出去”更好结合起来，形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争新优势。回答7-9题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">7．之所以要形成经济全球化下参与国际经济合作和竞争新优势，在于经济全球化</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．为各国经济发展提供了更加广阔的发展空间</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．实质上是以发达资本主义国家为主导的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．使世界经济发展更加不平衡&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．对发展中国家更有利</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">8．坚持“引进来”和“走出去”结合起来，是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①发展市场经济的内在要求&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②我国全面提高对外开放水平的基本战略</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③将内因和外因置于同等地位的表现 ④整体把握事物的联系，自觉利用联系的表现</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①②③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">9．下列能体现我国“提高开放型经济水平，开创对外开放新局面”的具体做法的有</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①引导东部地区的资金、技术、管理与中西部地区的资源、劳动力进行“联姻”</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②吸引跨国公司把更高技术水平、更大附加值的加工环节和研发机构转移到我国&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ③吸引外资投向我国现代农业和服务业</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④积极参与东盟经济合作，建立中国—东盟贸易自由区</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①④&nbsp; B．②③&nbsp; C．①②③ &nbsp;D．②③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">10．右边漫画《吃一堑，长一智》中，主人公</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;A．坚持了一切从实际出发　　　　　　　　</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;B．犯了经验主义错误</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;C．看到了事物发展的曲折性</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;D．犯了教条主义错误</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">11．我市一些学校教师办公室里张贴着这样一句话： </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; “头脑不只是一个要被填满的容器，而是一把需要点燃的火把。”这句话给我们的哲学启示是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．意识是客观事物在人脑中的反映 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．意识能正确反映客观事物</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．意识可以能动地反映客观存在&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; D．意识的能动作用受客观条件的制约</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">12．“岁”除了年龄之外，还有年景之意。《左传昭公三十二年》说：“闵闵焉如农夫之望岁”。孙中山《国民政府大纲》讲：“土地之岁收”。这里的“岁”，都在说老百姓一年的收获、收入以及生活状态。从哲学上看，古今中外的统治者关注民之“岁”的原因是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①人民群众是历史的创造者&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②劳动人民是社会革命的主力军</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ③国家具有经济职能&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④生产实践对社会发展起决定性作用</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．①② &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．②③</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">13．经济条件是影响人们幸福程度的基础因素，但人们的幸福指数（幸福感）并不完全与物质生活的富裕程度成正比。当经济发展到一定水平后，诸多其他因素如健康、婚姻、人际关系、安全感等对人的幸福指数影响越来越大。这说明&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ①世界观、人生观、价值观不同，人们对幸福的认识就不同</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②主体感受并不完全取决于外部物质条件</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ③认识是主体对客体的能动反映&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④价值判断具有主观性</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．②③&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．②③④&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①②③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">14．中国书法历史悠久，从甲骨文、金文演变为大篆、小篆、隶书。到东汉、魏、晋时期，草书、楷书、行书基本定型，形成了百家争鸣的景象。但是回顾书法发展的过程，可以发现“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元明尚志。”这说明</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①事物的原因和结果在无条件中相互转化 ②事物在批判与继承、联系与创新中发展</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③事物的发展是前进性与曲折性的统—&nbsp;&nbsp; ④事物的矛盾在不同阶段具有不同的特点</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．②③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">15．陈良宇等党和国家的高级干部的悲剧是因为其世界观、人生观、价值观严重蜕变。为此，我们要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，这是因为</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．社会存在决定社会意识&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．社会意识的反作用是一种巨大的精神力量</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．改造客观世界是改造主观世界的基础</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．社会主义荣辱观是我们想问题、办事情的根本出发点</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">16．“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”白居易的诗里面说的都是酒，无一字说情，却让人深深地沉醉在老友间沉默的真情里。这首诗反映了&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．发挥主观能动性的重要性&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．现象与本质之间的内在联系</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．理性认识比感性认识更可靠&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．事物是变化发展的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2007年7月1日，香港回归十周年。回答17-19题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">17．温家宝总理任命曾荫权为中华人民共和国香港特别行政区第三任行政长官。香港特别行政区第三任行政长官的选举，是根据《香港特别行政区基本法》以及港人治港方针进行的民主选举，中央人民政府是根据香港民主选举的结果进行任命的。这说明</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．我国坚决贯彻执行“一国两制”方针&nbsp; B．“一国两制”有利于香港的稳定和繁荣</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．“一国两制”的前提和基础是“一国” D．港人有完全的自治权</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">18．温家宝总理向曾荫权颁发香港特别行政区长官任命状时，曾引用《论语》中曾子的话作为寄语：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎?”这句话对我们实现人生价值的启示是</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①实现人生价值需要社会提供一定的客观条件</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">②实现人生价值要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③实现人生价值必须树立正确的人生价值观&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">④实现人生价值必须提升自身素质</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②③ &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．②③④ &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．①③④</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">19．为庆祝香港回归祖国10周年，香港佛教界特别铸造了近800公斤重的“吉祥钟”，寓意祝福香港吉祥如意。材料表明</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．宗教的本质在香港已发生改变&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．国家鼓励香港公民信仰宗教</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．宗教信仰自由是公民的一项权利&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．宗教能与社会主义本质相适应</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">20．报载，2007年5月4日英国地方选举中，工党的主要对手保守党获大约40%的选票，如果保守党能继续获得支持，并在2009年的英国议会选举中赢得多数，则保守党将把工党赶下台。由于布莱尔辞去工党领袖职务，6月29日现任工党领袖布朗接替布莱尔的首相一职。上述报道反映了英国政治制度以下特点</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">①议会获半数以上议席的政党组织内阁&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ②典型的两党制国家</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">③政府首脑由多数党领袖担任&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ④政府首脑只对选民负责</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．②③</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2007年11月15日国务院发布的《中国政党制度》白皮书指出：中国多党合作制度具有历史的必然性、伟大的创造性和巨大的优越性。回答21-22题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">21．“多党合作制就好比一支交响乐队，各民主党派都是演奏师。大家公认，谱曲的就是中国共产党，并且是吸收了交响乐队各位乐师的意见才把乐章谱好的。”这段话形象地说明了 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．中国共产党和各民主党派是领导与被领导、监督与被监督的关系</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．各民主党派在思想上、政治上服从中国共产党的领导</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．中国共产党和民主党派是亲密的友党关系</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．中国共产党和各民主党派有着相同的利益，双方共同执政</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">22．在十七大召开前夕，胡锦涛总书记主持召开了党外人士座谈会，各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士对报告稿提出了一些很好的意见和建议。这主要体现了</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A．中国共产党是社会主义事业的领导核心&nbsp;&nbsp; B．我国人民民主专政的社会主义性质</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C．在我国，人民民主主体具有广泛性&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．中国共产党坚持民主执政</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2007年8月16日，上海合作组织第七次峰会在吉尔吉斯斯坦首都比什凯克举行。回答23-24题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">23．上海合作组织属于&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;的国际组织。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．世界性的&nbsp; 政府间的&nbsp; 政治性的&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B．区域性的&nbsp; 政府间的&nbsp; 政治性的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．世界性的&nbsp; 非政府间的&nbsp; 专业性的&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D．区域性的&nbsp; 政府间的&nbsp; 专业性的</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">24．在反恐的旗帜下，上合组织成员国武装力量携手并肩举行了举世瞩目的“和平使命~2007”联合反恐军事演习。 这反映的政治学道理是&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A．共同利益是国家合作的基础&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B．国家力量是主权国家制定对外政策的依据</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C．恐怖主义是解决和平与发展问题的主要障碍</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D．国家性质和国家利益决定一国的外交政策</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">二、非选择题（共52分）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">25．阅读材料，回答问题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2007年11月10日，第八届全国少数民族传统体育运动会在广州隆重开幕。举办全国少数民族传统体育运动会，是党中央、国务院高度重视民族工作、关心少数民族文化事业发展的重要体现，是继承和弘扬各民族优秀传统文化、促进少数民族和民族地区文化繁荣进步的重要举措，是中国特色社会主义文化建设的重要标志。本届民族运动会有来自55个少数民族的运动员参加比赛或表演。首次在沿海发达城市举办的本届民族运动会以“团结、强健、奔小康”为主题，既有浓郁的民族特色，又有改革开放的现代气息。为办好本届民族运动会，广东省委、省人民政府和广州市委、市人民政府高度重视，精心准备，提出“一流的场馆、一流的服务、一流的水平”的目标，做了大量艰苦细致而又卓有成效的筹备工作。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）分析上述材料体现的哲学道理。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）简要说明国家举办少数民族运动会体现的政治学道理。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">26．阅读材料，回答问题：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一：十七大报告指出：“科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。” 中国共产党第十七届全国代表大会大会一致同意将科学发展观写入党章。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二：关于“科学发展观”理论的发展过程 
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD vAlign=top width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">时间</P></TD>
<TD vAlign=top width=271>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">会议文件</P></TD>
<TD vAlign=top width=245>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">主要诊断</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2003</P></TD>
<TD vAlign=top width=271>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">十六届三中全会《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》</P></TD>
<TD vAlign=top width=245>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第一次提出科学发展观的命题</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2004</P></TD>
<TD vAlign=top width=271>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">十六届四中全会《关于加强党的执政能力建设的决定》</P></TD>
<TD vAlign=top width=245>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">把树立和落实科学发展观作为提高党的执政能力的重要内容</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2005</P></TD>
<TD vAlign=top width=271>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">十六届五中全会《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》</P></TD>
<TD vAlign=top width=245>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">强调把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2006</P></TD>
<TD vAlign=top width=271>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》</P></TD>
<TD vAlign=top width=245>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">以科学发展观统领经济社会发展全局</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2007</P></TD>
<TD vAlign=top width=271>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">十七大《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》</P></TD>
<TD vAlign=top width=245>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。并写进党章</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料三 A市响应中央的号召，不断加大科教文卫等社会事业的投入和环境整治的力度，加快建设社会保障体系，并将农民工的工伤保险等纳入这一体系；启动了城市与郊区农村的综合开发工程，吸引外商投资城郊基础设施和现代农业，使城郊农村城镇化建设取得明显成效，工农业生产进一步发展，成为该市又一经济增长点。如今，市政府要求各级干部认真贯彻《行政许可法》，时刻关心百姓的安危冷暖，真心为群众排忧解难，使许多矛盾化解在基层。经过努力，A市基本实现了社会和谐稳定发展，人民安居乐业。&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑴结合材料一分析，“十七大”把科学发展观写入党章的政治意义。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑵材料一和材料二中，党对科学发展观理论的探索和发展过程体现了认识论的什么道理？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑶根据材料三，从经济、政治角度分析A市是怎样实践科学发展观的？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">27．阅读材料，回答问题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">文化是国家和民族生存、发展的基础，蕴含着从过去走向未来的发展基因，还为一个国家的政治稳定和经济发展提供精神动力，为人民大众提供深厚的道德基础。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料一： 奥运会是展现中华民族丰厚文化的大舞台，北京奥运会主题口号“同一个世界同一个梦想”、吉祥物“福娃”、奥运徽章“中国印·舞动的北京”、火炬“祥云”以及奥运会开闭幕的设计，都体现出丰富而悠久的中国传统文化独特的魅力，传达着勤劳自强的中华民族迈向世界的豪情和自信。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料二： 国务院法制办于2007年11月5日公布《职工带薪年休假规定（草案）》（征求意见稿），通过网络等形式向全社会公开征求国家法定节假日调整草案的意见。根据这个新的方案，清明节、端午节、中秋节增设为国家法定节假日，各放假1天，这将有利于弘扬我国的传统文化。12月16日，国家法定节假日调整方案正式公布。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料三：&nbsp; 2007年9月18日，由中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联联合举办的全国道德模范评选表彰活动举行，袁隆平、文花枝、洪战辉等53人获全国道德模范称号。这是我国加强思想道德建设、发展先进文化的重要举措。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">材料四：&nbsp; 某校高三⑴班在探究活动中了解到，中共湖南省第九次党代会上提出“要坚持先进文化的前进方向，加快推进区域特有的文化资源综合开发，努力把湖南建设成为社会文明程度高、文化事业和产业走在前列、在国内外享有较高知名度和影响力的文化强省”。这意味着，湖南将让文化产业发展成为新的经济增长点，成为经济发展的“发动机”。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑴运用联系与发展的观点分析，为什么说北京奥运会是展现中华民族文化的大舞台？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑵材料二中，向全社会公开征求国家法定节假日调整草案的意见体现了政治学的哪些道理？</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑶结合材料三，运用价值观知识说明开展全国道德模范评选活动的现实意义。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑷结合材料四，从经济学的角度谈谈让文化产业成为“发动机”的意义。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2008年4月高三月考政治试卷参考答案</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">一．选择题 
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">题号</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">5</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">7</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">8</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">9</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">10</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">11</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">12</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">题号</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">13</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">14</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">15</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">16</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">17</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">18</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">19</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">20</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">21</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">22</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">23</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">24</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">答案</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">C</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">D</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">B</P></TD>
<TD width=43>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">A</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">二．非选择题</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">25、（1）①为了弘扬各民族优秀传统文化、促进少数民族地区文化繁荣进步，国家举办了少数民族运动会，体现了一切从实际出发。②举办全国少数民族体育运动会，是党和政府重视民族工作、关心少数民族文化事业发展的重要体现，是继承和弘扬各民族优秀传统文化、促进少数民族地区文化繁荣进步的重要举措，是中国特色社会主义文化建设的重要标志，这体现了事物是普遍联系和变化发展。③本届民族运动会以“团结、强健、奔小康”为主题，既有浓郁的民族特色，又有改革开放的现代气息，这体现了具体问题具体分析。④为办好本届民族运动会，广东省委和政府等部门高度重视，精心准备，做了大量艰苦细致而又卓有成效的筹备工作，这体现了必须充分发挥主观能动性。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）①国家具有组织社会主义文化建设职能。国家举办少数民族体育运动会是为了弘扬各民族优秀传统文化、促进少数民族地区文化繁荣进步。②党的性质和领导、国家机构的组织和活动原则。举办少数民族体育运动会，体现了党中央、国务院对民族工作、少数民族文化事业发展的高度重视，体现了共产党坚持实践“三个代表”、国家机构坚持对人民负责的原则。③民族关系的基本原则。国家举办全国少数民族体育运动会，有利于各民族文化的发展，也有利于提高民族素质，是国家贯彻处理民族关系基本原则的具体表现。④综合国力的提高。国家举办少数民族体育运动会，有利于弘扬各民族优秀传统文化、促进少数民族和民族地区文化繁荣进步，也有利于我国综合国力的提高。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">26．⑴①中共是中国工人阶级先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，把科学发展观写入党章，有利于保持中共的先进性；②中共以“三个代表”重要思想为指导，以实现和维护最广大人民群众根本利益为出发点和归宿，把科学发展观写入党章有利于贯彻“三个代表”重要思想，维护人民根本利益；③中共是中国特色社会主义领导核心，把科学发展观写入党章有利于指导全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会；④政治领导是中共的重要领导方式，把科学发展观写入党章是中共实行政治领导的体现，有利于坚持和完善党的领导方式；⑤全面加强党的思想建设，提高党的执政能力，把科学发展观写入党章是中共加强思想建设的表现，有利于提高党在新时期的执政能力。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑵①实践决定认识，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力。我们党提出科学发展观，是立足社会主义初级阶段的国情，对中国特色社会主义建设实践经验的概括和总结。②认识随着实践的发展而不断深化、不断扩展、向前推移。提出科学发展观，是我们对社会主义建设规律认识不断深化、不断发展的产物。随着实践的发展，我们将对科学发展观有更深入、更科学、更完整的认识。③认识对实践具有反作用，科学理论对实践具有巨大的指导作用。我们党提出的科学发展观，对于全面建设小康社会、推进有中国特色社会主义事业具有重大的指导作用。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑶①经济上，A市加强宏观调控，大力发展社会主义市场经济。统筹城乡发展，着力解决“三农”问题；统筹经济社会发展，统筹人与自然的发展，建设社会保障体系，不断加大科教文卫等社会事业的投入和环境整治，扩大对外开放，促进经济持续快速协调健康发展。②政治上，A市贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，坚持对人民负责原则，时刻关心百姓的安危冷暖；落实依法治国方略，以科学发展观为指导，维护和实现社会公平与正义，促进社会的全面进步。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">27．⑴①事物联系具有普遍性和客观性，我们要坚持用联系的观点看问题。任何事物都与周围的其他事物相互联系，通过北京奥运会这个舞台展现中华民族文化，奥林匹克文化将为中华文化注入新的生命力，同时中华文化也极大地丰富了奥林匹克文化。②事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题。民族文化的生命力在于应用和发展，通过北京奥运会这个舞台展现民族文化、发展民族文化，这是传播和繁荣民族文化的需要。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑵①通过网络等形式向全社会公开征求意见是社会主义政治文明的进步与发展。②体现了国家机关作为人民利益的捍卫者与执行者，坚持对人民负责，尊重民意、集中民智，反映民心，顺乎民意，尊重人民群众生活习惯与传统习俗。③体现了民主集中制的原则，有利于国家机构决策的民主与科学。④体现出国家机关执政为民，以人为本的理念，体现了人民政府是利民便民的政府，代表了最广大人民群众的利益。⑤有利于国家机关认真履行文化职能，加强社会主义精神文明建设，推进和谐社会建设。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑶①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。（2分）②开展全国道德模范评选活动，有利于在全社会树立起鲜明正确的价值导向，营造良好的社会风尚，促进社会主义核心价值体系建设，为经济社会发展提供强有力的思想道德保障；（2分）有利于引导广大群众正确的认识和改造世界，选择正确的人生道路，发挥道德的力量，促进构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">⑷①文化是一种重要资源，可以带来好的经济效益；②生产决定消费，发展文化产业有利于带动文化消费，提高人民生活水平；③消费是生产的目的和动力，文化消费可以带动相关产业的发展，促进第一、第二产业的发展，有利于调整产业结构；④发展文化产业有利于扩大就业，缓解就业压力，提高居民收入。</P></div>]]></description>
	    <author><![CDATA[满哥政治]]></author>
	    <comments>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/17113898200822593918112</comments>
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    <pubDate>Tue, 25 Mar 2008 09:39:18 +0800</pubDate>
    <dcterms:modified>2008-03-25T14:33:50+08:00</dcterms:modified>
  </item>    
  <item>
  	<title><![CDATA[突出重点 创新方法 构建立体 全面落实]]></title>	
    <link>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/17113898200821711535931</link>
    <description><![CDATA[<div><P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;高三后段教学思路与对策</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;宁乡县中小学教研室&nbsp;&nbsp; 廖东星</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">一、突出重点：把提高主观题的得分率作为后段教学重点</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）前段教学对主观题训练重视不够</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）学生答题得分率低的现状的需要</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）文科综合政治高考的要求</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">二、创新方法：时政专题课堂教学模式 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1、问题主题精介</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; （1）选择重点热点主题&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;（2）介绍背景，产生、事件、结果&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; （3）党和政府的政策</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2、学科综合习题讲解</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; （1）选择或编制学科内综合习题 （2）老师答题示范&nbsp; &nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; （3）学生限时答题 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （4）评分、答题分数得失评析</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3、训练答题方法：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）审题训练，提高学生获取信息的能力。发现、获取并运用信息解决问题，一般存在两种情况：一种是试卷中出现的信息是以前学习过程中未曾见过的，须经过缜密的思考、判断和筛选得出正确结论，如“看图说话”、说文解字等；另一种是通过对信息的认识启动了原有的知识储备，再经过判断、推理、归纳等思维过程解决问题，如“材料中反映了什么现象”。无论如何，对信息的处理都将直接影响解决问题的质量和速度。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）通过对试题的设问，引导学生分析命题意图、该试题所考查的知识范围、该试题对考生的能力要求等，提高学生分析问题的能力。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）通过答题训练，提高学生运用所学知识解决问题的能力。它应该包含三个方面的内容：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;① 是综合使用各种理论和原理分析实际问题；</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; &nbsp;②是从实际问题中推导出理论和原理。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; ③是根据理论和原理的要求，对实际问题进行综合性的描述或提出初步解决方案。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（4）引导学生组织答案，提高学生论证和论述问题的能力。论证和论述问题的能力主要包括以下两方面的内容：一是学科术语的准确使用，答案要专业性。二是考生可按“先重点再其他、先观点再材料、先教材再创新”的顺序来组织答案，答案要富有条理性、层次性和逻辑性。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; 4、试题变式</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）设问变式（扩展与限制；演绎与归纳） </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）考核知识变化&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）命题切口变化（小切口与大背景高立意与小切口的统一、宏观观察与微观把握的结合）&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（4）材料情景、主体变化</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; 5、训练&nbsp;&nbsp; 选择题（12个左右）主观题练习、检查、针对性面批</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">三、构建立体</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1、重视学习和领会《考试大纲》。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）明确考点。首先考生对考纲上所标明的知识点做到心中有数；政治考点共167个，其中经济学有57个考点、哲学有66个考点、政治学有44个考点。国内外重大时事时间限定为2007年4月至2008年3月。　</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）明确要求。2008年全国高考大纲政治部分与2007年相比基本保持稳定，考查的目的、范围、要求、题型、分值等都相对稳定；注意学习考纲中所给出的例题，认真领会例题的命题特点，思考其解题思路与方法；最后重视使用和研究考纲中的样卷，</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2、三者统一，提高学生学习知识和应用知识能力。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;（ 1）强调记忆，要求学生对所学知识能够在头脑中再现。我们在平时教学中强调反对死记硬背，突出的是要在记忆的基础上加强理解，在理解的基础上更深刻地记忆；在教学中强调记忆是一切学习的基础，是掌握知识和提高能力的根基。如果所学的知识不能在头脑中再现，就无从谈起对知识的深刻理解和应用。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;（ 2）注重理解，要求考生能够完整、准确地把握基础知识的内涵和外延，注意知识之间的区别与联系，还要学会对所学知识进行整理、比较与整合。只有这样才能完整、准确地掌握所学的知识。理解既是掌握知识的关键，又是应用知识的前提，还是培养和提高高考所要求的一切能力的基础。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; （3）学会应用，任何知识都是来源于现实生活，都是从现实生活中抽象出来的，所以我们在学习知识时就应该把这些知识还原到现实生活中去，从而了解知识的产生过程和应用的对象、范围或领域，这也就是我们平时所强调的理论联系实际的学习方法。同时在应用知识的时候又能加深对知识的记忆和理解。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp; 知识的记忆、理解和应用，是紧密联系在一起的，是一个统一的过程，记忆是基础，理解是关键，应用是目的。三者又都是能力形成的重要因素和基本条件。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3、培养人文精神。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">考生要努力关注文化现象，扩大知识面，丰富人文知识，注重体会日常生活中的文化现象，实现科学精神与人文精神的统一。近几年来，政治试题经常引用古文、古诗词、漫画等构成情景材料，这体现了文综试题具有人文科学的特质，同时也体现了对多样文明的尊重。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">四、 工作求实</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）苗准目标、找准起点</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）集中精力、优化设计&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）加强交流、扩大视野</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （在全县高三政治学科会上的发言&nbsp;&nbsp; 2008-03-16）</P></div>]]></description>
	    <author><![CDATA[满哥政治]]></author>
	    <comments>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/17113898200821711535931</comments>
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    <pubDate>Mon, 17 Mar 2008 11:05:35 +0800</pubDate>
    <dcterms:modified>2008-03-17T11:05:35+08:00</dcterms:modified>
  </item>    
  <item>
  	<title><![CDATA[2008普通高等学校招生全国统考大纲政治]]></title>	
    <link>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/1711389820082100429388</link>
    <description><![CDATA[<div><P style="TEXT-INDENT: 2em"><A href="http://img.blog.163.com/photo/0SBkz5n9ZttxMC8dMB_Vtw==/3128875841115920512.jpg" target=_blank><IMG style="WIDTH: 639px; HEIGHT: 225px" height=279 src="http://img.blog.163.com/photo/0SBkz5n9ZttxMC8dMB_Vtw==/3128875841115920512.jpg" width=480></A>&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">Ⅰ.考试性质</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">Ⅱ. 考试内容</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">一、&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 考核目标与要求 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。测试既反映学科和学科间的联系，又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。据此，本大纲拟订了“文科综合能力测试”的考核目标与要求。其中“考核目标”即综合测试的能力目标，“要求”是分别对每一考核目标不同层次和水平的界定。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%" border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD vAlign=top width="11%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">目标要求</P></TD>
<TD width="26%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">Ⅰ</P></TD>
<TD width="30%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">Ⅱ</P></TD>
<TD width="32%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">Ⅲ</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width="11%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">获取和解读信息</P></TD>
<TD width="26%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。</P></TD>
<TD width="30%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。</P></TD>
<TD width="32%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width="11%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">调动和运用知识</P></TD>
<TD width="26%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。</P></TD>
<TD width="30%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">准确地运用相关知识和相关信息，认识和说明问题。</P></TD>
<TD width="32%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width="11%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">描述和阐释事物</P></TD>
<TD width="26%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。</P></TD>
<TD width="30%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。</P></TD>
<TD width="32%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width="11%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">论证和探讨问题</P></TD>
<TD width="26%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。</P></TD>
<TD width="30%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。</P></TD>
<TD width="32%">
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">二.考试范围</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第一部分 经济常识</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1.商品和商品经济 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）商品 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">商品和商品经济的含义。&nbsp; 商品的基本属性。&nbsp; 商品的价值量。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）货币 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">货币的产生和本质。&nbsp;&nbsp; 货币的职能。&nbsp;&nbsp; 通货膨胀与通货紧缩。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）价值规律 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">价值规律的内容和表现形式。&nbsp;&nbsp;&nbsp; 价值规律的作用。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）社会主义初级阶段的经济制度 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">公有制是社会主义经济制度的基础。&nbsp;&nbsp; 巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展。&nbsp;&nbsp; 以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则。&nbsp; 公民的合法的私有财产不受侵犯。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）社会主义市场经济的基本特征 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">市场经济的一般特征。&nbsp;&nbsp; 国家宏观调控。&nbsp;&nbsp; 社会主义市场经济的基本特征。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3.企业和经营者 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）企业是市场的主体 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">企业及其作用。&nbsp; 公司是企业的一种重要形式。&nbsp; 国有大中型企业是国民经济的支柱。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">股份制是公有制的主要实现形式。&nbsp; 提高企业的经济效益。&nbsp; 企业的兼并与破产。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）企业的经营者 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">国有企业经营者的地位。&nbsp; 企业经营者的素质。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4.产业和劳动者 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）三大产业 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">农业是国民经济的基础。&nbsp; 工业是国民经济的主导。&nbsp; 积极发展第三产业。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）劳动者的权利和义务 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">劳动者的基本权利和义务。&nbsp; 扩大就业，创造更多的就业岗位。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;劳动合同制度。&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我国的社会保障制度。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">5.财政税收和纳税人 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）国民收入的分配与财政 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">国民收入的分配。&nbsp; 财政收入和支出。&nbsp; 财政的巨大作用。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）税收与纳税人 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">税收及其基本特征。&nbsp; 我国税收的性质和作用。&nbsp; 依法纳税是公民的基本义务。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6.银行和储蓄者 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）我国的银行 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">银行的产生。&nbsp; 银行的分类及其职能。&nbsp; 银行的业务和作用。&nbsp; 建立健全社会信用体系。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）公民的储蓄 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">存款储蓄及其作用。&nbsp; 债券与商业保险。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">7.商品服务市场和消费者 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）商品服务市场 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">商品服务市场的内容和特点。&nbsp; 市场交易原则。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）家庭消费与消费者的合法权益 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">家庭消费的内容。&nbsp;&nbsp; 树立正确的消费观。&nbsp;&nbsp; 依法保护消费者的合法权益。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">8.当代世界市场和我国的对外贸易 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）当代世界市场 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">世界市场的形成和发展。&nbsp; 世界性贸易与金融组织。&nbsp;&nbsp; 经济全球化。&nbsp; 外汇与汇率。&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">我国社会主义市场经济必须面向世界。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）对外贸易 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">对外贸易的基本含义和主要内容。&nbsp; 关税。&nbsp;&nbsp; 我国对外贸易的方式与作用。&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">我国对外贸易的基本原则。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第二部分 哲学常识</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1.唯物论 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）世界是客观存在的物质世界 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">物质。&nbsp; 自然界、社会的存在及其发展是客观的。&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）人的意识是对客观存在的反映 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">意识。&nbsp; 意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">意识对客观事物的反映受到多种因素的制约。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）人具有主观能动性 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">客观规律性和人的主观能动性。&nbsp;&nbsp; 一切从实际出发，实事求是。&nbsp; 了解国情，立足国情。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（4）物质和意识的关系 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。&nbsp;&nbsp; 一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点。&nbsp; 从实际出发，建设中国特色社会主义。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2.辩证法 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）联系的普遍性 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">事物的联系是普遍的、客观的。&nbsp; 把握因果联系的重要性。&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">事物之间联系的多样性和复杂性。&nbsp;&nbsp; 整体和部分的辩证关系。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）运动和发展。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">运动是物质的根本属性。&nbsp;&nbsp; 运动和发展的普遍性。&nbsp; 正确理解发展的实质。&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">要以发展的观点看问题。&nbsp;&nbsp; 要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）规律 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">规律。 规律的普遍性和客观性。 认识和利用规律。坚持实事求是，按客观规律办事。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（4）坚持矛盾分析的方法 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">坚持两分法，防止片面性。 承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（5）具体问题具体分析 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">矛盾的普遍性与特殊性。&nbsp; 主要矛盾和次要矛盾。&nbsp; 矛盾的主要方面和次要方面。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（6）内因和外因 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">内因和外因。&nbsp; 坚持内因和外因相结合的观点。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（7）量变和质变 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">量变、质变及二者之间的关系。&nbsp;&nbsp; 用量变引起质变的道理看问题、办事情。&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">坚持适度原则。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（8）事物发展的趋势 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">事物发展的总趋势是前进的，新事物必然战胜旧事物。&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">事物发展是前进性与曲折性的统一。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（9）辩证法和形而上学的对立 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3.认识论 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）发挥主观能动性 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界。&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）透过现象看本质 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">现象与本质。&nbsp;&nbsp; 感性认识和理性认识。真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识。&nbsp;&nbsp;&nbsp; 识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律。&nbsp;&nbsp; &nbsp;分析与综合相结合。&nbsp;&nbsp;&nbsp; 创造性思维、合理想像在认识中的作用。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）实践 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">实践的基本特征。&nbsp;&nbsp; 实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4.人生观和价值观 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）社会存在和社会意识的关系</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）树立正确的价值观 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）个人利益和集体利益、个人和社会。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">个人利益与集体利益的辩证统一关系。&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用。&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">个人活动与社会发展相互制约、相互作用。&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;反对极端个人主义，保护个人正当利益。&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在社会生活和经济活动中应提倡诚信。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（4）人生价值&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面。&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">实现人生价值的条件和途径。&nbsp;&nbsp; 走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（5）理想与现实 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">树立崇高理想。&nbsp;&nbsp; 正确处理理想与现实的关系。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（6）社会实践 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">人民群众是实践的主体，是历史的创造者。 相信群众，依靠群众，群众利益高于一切。&nbsp;&nbsp; 在改造客观世界的同时改造主观世界。&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第三部分 政治常识</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1.我国的国家制度 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）我国的国体 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">国家的性质和职能。&nbsp;&nbsp; 我国的人民民主专政。&nbsp;&nbsp; 我国的国家职能。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）我国的根本政治制度 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">国家政权的组织形式。我国的人民代表大会制度。 人民代表的法律地位、权利和义务。 我国的国家结构形式。“一国两制”的含义、内容和意义。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）我国的国家机构 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">国家机构及其组织体系。&nbsp;&nbsp; 我国国家机构的设置。&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">我国国家机构的组织和活动原则。依法治国。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（4）我国公民与国家 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">国家依法保护公民的政治权利和自由。&nbsp; 公民应履行维护国家利益的义务。&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">公民在法律面前一律平等。 公民的权利和义务的统一。&nbsp;&nbsp; 个人利益和国家利益的关系。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2.我国的政党和政党制度 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）政党与政权 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">政党的特征。&nbsp;&nbsp; 政党和国家政权的关系。&nbsp;&nbsp; 当代政党制度的类型和作用。&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）中国共产党的性质和地位 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">中国共产党的性质。&nbsp;&nbsp; 中国共产党的领导地位。&nbsp;&nbsp;&nbsp; 中国共产党对国家的领导方式。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）加强党的领导，改善党的领导 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">全面加强和改进党的建设。&nbsp;&nbsp; 坚持党的基本路线。&nbsp;&nbsp; 贯彻“三个代表”重要思想。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3.我国的民族和宗教 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）我国是统一的多民族国家 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">民族的基本特征。&nbsp;&nbsp; 我国处理民族关系的基本原则。&nbsp;&nbsp; 我国的民族区域自治制度。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）我国的宗教政策 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">宗教的本质和社会作用。&nbsp;&nbsp; 我国的宗教政策。&nbsp;&nbsp; 树立科学的世界观，反对封建迷信。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4.国际社会和我国的对外政策 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）当代国际社会 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">国际关系及其决定因素。&nbsp;&nbsp; 主权国家及其权利。&nbsp;&nbsp; 联合国及其他国际组织。&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;国际法的概念和作用。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）当今时代的主题 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">和平与发展是当今时代的主题。&nbsp;&nbsp; 世界多极化在曲折中发展。&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">当代国际竞争的实质。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）我国的对外政策 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">独立自主的和平外交政策。&nbsp;&nbsp; 我国外交政策的基本目标。&nbsp;&nbsp; 和平共处五项原则。&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">坚持对外开放，加强国际交往是我国的基本国策。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第四部分 时事政治</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1.年度间国内外重大时事（2007年4月至2008年3月）。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策&nbsp;。</P></div>]]></description>
	    <author><![CDATA[满哥政治]]></author>
	    <comments>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/1711389820082100429388</comments>
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    <pubDate>Mon, 10 Mar 2008 12:42:09 +0800</pubDate>
    <dcterms:modified>2008-03-10T12:42:09+08:00</dcterms:modified>
  </item>    
  <item>
  	<title><![CDATA[2008年高中毕业会考思想政治考试说明]]></title>	
    <link>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/171138982008214184211</link>
    <description><![CDATA[<div><P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;一、考试范围</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、全日制普通高级中学教科书&nbsp; 思想政治&nbsp;&nbsp; 一年级&nbsp; 上册</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2、全日制普通高级中学教科书&nbsp; 思想政治&nbsp;&nbsp; 二年级&nbsp; 上册</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、全日制普通高级中学教科书&nbsp; 思想政治&nbsp;&nbsp; 三年级&nbsp; 全一册前3课</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （注：时事作背景材料命题，不会考核纯时事试题。）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">二、考试目标与要求</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、获取和解读信息，理解试题要求及考查意图。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2、调动和运用知识，将所学知识与试题的形式和内容联系起来并说明问题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、描述和阐述事物，准确描述和解释事物的特征、本质，并作出正确解释。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4、论证和探讨问题，运用多种方法论证问题，在论证中观点明确，表述清晰，逻辑严谨。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">三、考试形式与试卷结构</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、&nbsp; 考试采用书面闭卷形式。考试时量90分钟，满分100分。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2、&nbsp; 题型：单项选择题（24个，共48分），论述题（2个，4---5问，共52分）。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、考试内容比例：一年级上册约40分，二年级上册约40分，三年级全一册前3课约20分。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4、试题难易比例：容易题、中等难度题和较难题的比例为7：２：１</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">四、样题请参见去年毕业会考试题。模拟检测卷5月20日前发到邮箱（LMG918@163.COM）和博客“满哥政治”(163网站或进入百度网搜索)上。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 宁乡县中小学教研室</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2008年3月1日</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></div>]]></description>
	    <author><![CDATA[满哥政治]]></author>
	    <comments>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/171138982008214184211</comments>
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    <guid isPermaLink="true">http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/171138982008214184211</guid>
    <pubDate>Sat, 1 Mar 2008 16:18:04 +0800</pubDate>
    <dcterms:modified>2008-03-01T16:18:04+08:00</dcterms:modified>
  </item>    
  <item>
  	<title><![CDATA[关于增加高二文科思想政治教学内容的通知]]></title>	
    <link>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/171138982008214120832</link>
    <description><![CDATA[<div><P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em"><FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ff6600" face=楷体_GB2312 color=#000000 size=6><STRONG>关于增加高二文科思想政治教学内容的通知</STRONG></FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">各县直高中，民办学校，子弟学校：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">鉴于高二文、理分科后政治课时增加的实际情况，经研究决定高二文科本期教学内容为高二哲学下册第6、7</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">课，政治常识全一册第1课至第5课。由此带来的教材问题请各校自行妥善解决。&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;宁乡县中小学教研室</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;2008年2月25日&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></div>]]></description>
	    <author><![CDATA[满哥政治]]></author>
	    <comments>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/171138982008214120832</comments>
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    <guid isPermaLink="true">http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/171138982008214120832</guid>
    <pubDate>Sat, 1 Mar 2008 16:12:00 +0800</pubDate>
    <dcterms:modified>2008-03-01T16:12:00+08:00</dcterms:modified>
  </item>    
  <item>
  	<title><![CDATA[什么是M0、M1、M2？]]></title>	
    <link>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/17113898200802702134172</link>
    <description><![CDATA[<div><P style="TEXT-INDENT: 2em"><FONT size=4><FONT face=楷体_GB2312>&nbsp;M0、M1、M2是货币供应量的范畴。人们一般根据流动性的大小，将货币供应量划分不同的层次加以测量、分析和调控。实践中，各国对M0、M1、M2的定义不尽相同，但都是根据流动性的大小来划分的，M0的流动性最强，M1次之，M2的流动性最差。</FONT></FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em"><FONT face=楷体_GB2312 size=4>我国现阶段也是将货币供应量划分为三个层次，其含义分别是：</FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em"><FONT face=楷体_GB2312 size=4>M0：流通中现金，即在银行体系以外流通的现金；</FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em"><FONT face=楷体_GB2312 size=4>M1：狭义货币供应量，即M0＋企事业单位活期存款；</FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em"><FONT face=楷体_GB2312 size=4>M2：广义货币供应量，即M1＋企事业单位定期存款＋居民储蓄存款。</FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em"><FONT face=楷体_GB2312 size=4>在这三个层次中，M0与消费变动密切相关，是最活跃的货币；M1反映居民和企业资金松紧变化，是经济周期波动的先行指标，流动性仅次于M0；M2流动性偏弱，但反映的是社会总需求的变化和未来通货膨胀的压力状况，通常所说的货币供应量，主要指M2。</FONT></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em"><FONT face=楷体_GB2312 size=4>&nbsp;</FONT></P></div>]]></description>
	    <author><![CDATA[满哥政治]]></author>
	    <comments>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/17113898200802702134172</comments>
    <slash:comments>0</slash:comments>
    <guid isPermaLink="true">http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/17113898200802702134172</guid>
    <pubDate>Sun, 27 Jan 2008 12:21:34 +0800</pubDate>
    <dcterms:modified>2008-01-27T12:21:34+08:00</dcterms:modified>
  </item>    
  <item>
  	<title><![CDATA[引领高三科学备考的尝试]]></title>	
    <link>http://ldx7882734.blog.163.com/blog/static/17113898200802095640748</link>
    <description><![CDATA[<div><P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2007年期末考试高三文科政治试题解析</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 宁乡县中小学教研室&nbsp; 廖东星</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">熟悉考试内容、瞄准考核目标与要求、关注国内外时政热点，注重人文素质的培养，这是取得高考胜利的法宝，本次调研考试的命题就是围绕这一思路进行的。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">一、 命题想法</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1、命题依据：面对高考，高三学生通过一期的系统复习，一轮复习基本结束；针对近年高考命题的趋向和特点；依据这些教学实际情况，这次期末调研考试的命题有有一定的区分度和适当的难度。其目的是引领师生准确把握备考的起点、难度和方向。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2、考试范围：考试目标与要求，考试范围以2007年全国统一考试大纲为依据，时政热点从2007年4月至11月。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3、试题主题：命题以党的十七大精神为核心，以夺取全面建设小康社会新胜利，构建社会主义和谐社会为主题。努力编制具有代表性、典型性、时代性、新颖性的试题。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">4、命题要求：试题命制的手法、特点、考核能力要求、难度、长度尽量对接高考试题要求，通过考试，引导高三教学，促进科学备考。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">二、 命题情况</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1、试题内容、分数分布：见下表：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">
<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 border=1>
<TBODY>
<TR>
<TD vAlign=top width=69 rowSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">学科</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">题型</P></TD>
<TD width=151 colSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">经济常识</P></TD>
<TD width=185 colSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">哲学常识</P></TD>
<TD width=203 colSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">政治常识</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">题&nbsp; 号</P></TD>
<TD width=70>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">分&nbsp; 数</P></TD>
<TD width=116>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">题&nbsp; 号</P></TD>
<TD width=70>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">分&nbsp; 数</P></TD>
<TD width=131>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">题&nbsp; 号</P></TD>
<TD width=72>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">分&nbsp; 数</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=69>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">选择题</P></TD>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">1、2、3、4、5、7、15</P></TD>
<TD width=70>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">14分</P></TD>
<TD width=116>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6、8、9、10、11、12、13、14</P></TD>
<TD width=70>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">16分</P></TD>
<TD width=131>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">16、17、18、19、20、21、22、23、24</P></TD>
<TD width=72>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">18分</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=69 rowSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">综合题</P></TD>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=70>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></TD>
<TD width=116>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">25（1）</P></TD>
<TD width=70>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">15分</P></TD>
<TD width=131>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">25（2）</P></TD>
<TD width=72>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6分</P></TD></TR>
<TR>
<TD width=82>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">26（1）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;（2）</P></TD>
<TD width=70>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">14分</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">8分</P></TD>
<TD width=116>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">26（3）</P></TD>
<TD width=70>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3分</P></TD>
<TD width=131>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">26（4）</P></TD>
<TD width=72>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">6分</P></TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=69>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">合&nbsp; 计</P></TD>
<TD width=151 colSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">9个小题共36分</P></TD>
<TD width=185 colSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">10个小题共34分</P></TD>
<TD width=203 colSpan=2>
<P></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">11个小题共30分</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2007年全国文科综合统一考试大纲规定的考点是：经济常识57条，哲学常识67条，政治常识44条。本次命题考查的知识点，经济常识30条，哲学常识40条，政治常识30条，考查知识点覆盖面达到60.12%。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">2、联系时政热点：联系社会热点问题表现在如下层面上，党的重大理论、纲领、路线与实践；国家经济、政治、文化社会活动中的重大方针和举措；与群众生活密切相关的社会现实问题；体现社会生活中出现的新事物、新现象。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">3、注重能力方法：试题突出理解能力、逻辑思维能力和对知识的综合运用能力的考查；同时也注重答题方法考核。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">三、试题解析：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第1题：以经济全球化为背景，从世界石油价格上涨对我国石油价格上升的影响，考查经济学知识是：经济与政治的关系；商品价值质量的决定因素；市场与供求的关系。审读设问不难发现，对石油价格上涨起影响作用的是石油市场的供应量、需求量和价值大小。故②③④项正确，选C。政治对经济有反作用，但教材没有涉及此知识，故在组合答案时没有把①作为答案要求。，舍去含①的A、B、肢，C漏选，不选。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第2题：以成语作为命题载体，考核学生基本的人文素养，要求学生了解成语典故内容，能运用知识与成语内容建立起正确的联系。考查的知识有资源配置；生产者和经营者之间的正当竞争与不正当竞争的区分；市场交易原则；国际经济旧秩序中的不等价交换。把成语内容与考查的知识对接，选出正确答案A是容易的。B、C、D不符合成语内容要求，不选。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第3题：以税收的增长考查税收的作用，涉及的知识点有财政收入的基本形式，个人所得税，宏观调控的经济手段。可见①、②、③正确，选D。税收的增长是否有利于提高人民生活水平从直接的角度看是不对的，从间接的角度讲是说得通的。因为税收具有无偿性，国家征税多，人民纳税也多，用于生活消费的就少，不会提高生活水平。反过来看，国家征税多，财力壮大，有利于发展生产，生产发展了，收入增加了，用于消费的就增加，这有利于提高人民生活。做这种选择题，应从直接关系上去做题，不应从间接关系上去做题。故舍去含④的B肢，A和C漏选选项不全，不选。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第4题：通过曲线图象表现近年我国投资与消费对GDP的贡献率，考查学生提炼信息的有效内容和价值的能力，要求用文字语言准确描述曲线变化趋势所反映的经济规律。解题时结合注释，运用比较分析法容易得出①、②、③的观点符合试题提供的信息和考查意图，故选C。④的观点不符合试题信息内容，不正确。故含④的B、D不选。A答案漏选选项，不全面，舍弃。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第5题：以2007年凭证式（四期）国债发行为背景，在国债利率、储蓄利率、利息税均约定的前提下通过实例计算，考查对债券，储蓄相关知识的理解和运用，帮助学生进一步认识理财工具，提高理财能力。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第6题：购买五年期国债10000元到期后的利息是：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">10000×5.74%×5=2870（元）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第2问：把10000元用于五年期储蓄，收益与凭证式五年期国债相比应少得：</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（1）10000×（5.74%+0.02）×5=2880元（利息收入）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（2）2880-（2880×5%）（利息税）=2736元（实际收入）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">（3）2870-2736=134元（少得）</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第6-7题：依据十七大报告确定的全面建设小康社会的经济目标——GDP由“总量”到“人均”的变化，从哲学和经济两个角度命题，考查学生掌握知识的熟练程度和思维转换能力。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第6题，从党的十五、十六大提出的GDP总量翻两番，到十七大报告提出的GDP人均翻两番的主观计划是随经济建设的实践发展而修改的，故这种变化蕴涵的哲学道理是实践是推动认识发展的动力，故选B。A、C答案与题意不符，不选。D答案观点错误，舍去。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第7题：GDP翻两番的目标由“总量”变为“人均”的新目标体现了科学发展观。①是“以人为本”执政理念的体现。②是从人民群众的根本利益去发谋发展，体现平等理念，符合社会主义市场经济的根本目标；③是考查学生对经济效益含义的理解，使学生懂得，最大限度地节约生产成本，最大限度增加社会产品，这是提高经济发展质量的最佳途径。故选A。④的观点不对，教材中讲的是“坚持效率优先，兼顾公平”。这是针对改革开放初期物质匮泛时讲的。在中共中央关于构建和谐社会的决定中是讲，“在效率提高和经济发展的基础上，更加注重公平。”党的十七大报告中是讲“初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平”。在社会贫富差距扩大的今天，要求我们在微观和宏观领域均要正确处理好效率与公平的关系，尤其要关注公平，而不能象④中所说既关注公平，更要注重效率。舍去含④的B和D肢，C肢漏选选项，不选。此题要求我们关心党的政策的变化和发展。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第8题：风力发电站建设的条件是什么？这是我们办事的前提。日本筑波市风力发电站耗电量是发电量的43倍，对我们的启示是做事情要从实践出发，主观符合客观，否则就会事与愿违。故B正确。实践是检验认识正确与否的唯一标准，A错。C、D正确，但不符合题意，舍去。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第9题：试题以朝韩领导人通过和谈，同意紧密合作，克服敌对状态，维护朝鲜的和平为素材，以“合作”促“和平”设问，具有新意 。从哲学角度看，合作就是一种联系，通过“合作”来克服敌对状态、维护和平，这就是朝鲜半岛局势的发展。故A正确。B、C、D观点都正确，但都不是对试题设向的回答，不选。要注意的是这个哲学观点很少命题，但在教材P59第一自然段又阐述了，因此，在复习中要注意教材中不显眼的原理和观点。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第10题：从哲学上看，守株待兔是将偶然性看作必然性；庖丁解牛讲的是人们对客观规律的认识和尊重；掩耳盗铃比喻自欺欺人，片面强调人的意识作用，否认客观事物（铃子声音）的客观性。故A、C、D不符合题意。因地制宜是讲根据不同地方基本情况制定相应在的办法。“一村一点”是讲根据不同村庄的实际，发展适合本村实际的特色产品。所以B符合题意。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第11、12题略。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第13题：在卡期帕罗夫与“深蓝”对弈过程中， “深蓝”只能按人事先设计的棋谱程序进行，棋谱没有的就无法应对；而卡期帕罗夫发挥人的主观能动，频出棋谱上没有记载的怪招，这是卡期帕罗夫取胜的根本原因，也是人与物相区别的特点的表现。故B正确。A、C、D的观点不对，不选。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第14-15题：该题运用中韩交流年记念标识，从哲学上考查学生的科学思维方法，从经济上考查文化交流的经济意义。解答本题要求具有较强的思维转换能力和审题能力。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第14题，根据试题导言内容和题干就知道选D。A是讲从感性认识上升到理性认识的方法之一，与导言内容不符，不选。B、C是分析与综合的辩证关系，与题不符，不选。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第15题，文化建设属于第三产业，从生产目的讲加强文化建设，发展文化交流能最大限度满足人民日益增长的物质文化生活的需要。故③、④项对，C正确。①、②从政治常识角度讲的，不符合试题设向的要求，故不选含①和②项的A、B、D答案。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第16题：围绕“人民当家作主”话题，从政治常识角度，考查学生对相关知识综合、系统、整合的能力。①、②、③项分别从人民代表大会、政协、民族区域自治制度角度进行回答。④从公民意识教育角度讲，渗透了十七大报告的内容。选择此题正确答案A难度不大，B、C、D漏选不全，不选。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第17题：材料以2008年奥运会和公共环境治理为依托，考查国家职能的知识。把材料内容和国家职能的含义进行对照，容易选出正确答案D。A、B、C不符合试题内容要求，不选。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第18题：本题考查学生准确运用宗教的有关知识说明问题的理解能力。处理与宗教界人土之间的关系，在政治上要团结合作，思想信仰上要互相尊重，其深刻的根本原因是信教群众与不信教群众在根本利益上的一致性。故选A。B、C、D肢内容与题意不符，不选。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第19题：略。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第20题：该题要求从我国多党合作制度的价值和功能内容出发，进行发散思维，分析它的作用。根据题干内容①、②、③、④项均符合要求，故选D。A、B、C肢均漏选内容不全面，不能选。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第21-22题：本题以国家法定节假日调整方案在网上公布进行民意调查为背景，从政治常识角度考查学生的综合能力，以及对有效信息的提炼与分析。同时，也引导学生关注与人民群众生活密切相关的重大社会现实问题，开阔学生的认识空间，促使学生提高运用所学知识分析和解决问题的能力。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第21题，国家将法定节假日调整方案公示进行民意调查，这是政府坚持以人为本，把人民的根本利益作为出发点，发扬民主、人民参与社会管理、民主决策、科学决策的表现。①、②、③项的观点与题干材料内容相符，故选C肢。④项观点正确，但与所述材料内容（材料没有讲到民主的真实性，即民主的制度和法制保障）不符，故不选含④的B、D。A肢漏选不全，舍去。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第22题：该题考查把民族传统节日纳入国家法定节假日的意义。答题的知识点主要是民族的四个基本特征（②是讲民族的共同心理素质）及其关系（④是讲共同心理素质又促进共同地域和共同经济生活的发展，见教材P100、第3自然段）；国家的文化职能和综合国力中文化软实力。因此，①、②、③、④都是对题干内容的回答，故应选A肢。B、C、D肢漏选不全，舍去。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第23-24题：本题引导考生观察国际组织对国际社会共同关注的环境气候变化问题，考查考生将所学知识与试题形式和内容建立正确联系的能力。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第23题具有综合性，考查国际组织的分类，国家的政体和国家结构形式。泰国和缅甸虽然近年在国际社会活动中不是重要国家，但它们的政体、国家结构形式在教材中都有明确的规定。因此，试题出乎意外，但却在情理之中。依据事实，正确答案是B肢。A肢三空全错，C肢一、二空错，D肢三空全错，不选。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第24题考查考生对材料的阅读理解能力，并要求对题干材料信息的有效内容和价值进行提炼，分析。从题肢内容看，和平问题是指防止新的世界战争问题；世界问题是讲问题范围的大小，当前，困扰世界发展与进步的世界性问题很多，如人口膨胀、毒品贩卖等；安全问题是指维护国家在领土、主权、政治、经济、文化上的独立，不受外敌侵犯。可见A、B、D不符合题干要求。发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。可见，应对气候变化应促进发展中国家发展经济，消除贫困，从根本上说是发展问题，故选C。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第25题：该题命题意图是：从知识上看，灵活考查学生运用知识分析问题的能力，克服以往的限制性试题，单一思维方法，激活考生思维空间；从能力上看，获取和解读信息，调动和运用知识，描述与阐释事物，论证和探讨问题均有要求，重点是考查学生运用知识分析说明问题的能力。从情感态度、价值观上看，通过对举世关注的国家重大科技成果的认识和思考，来感受国家的创新能力和综合国力的增加，加深爱国情感。该题两段材料重点介绍了我国重大科技创新工程—探月工程，重要讲了如下内容：首先，说明嫦娥一号卫星从论证、立项到研制再到发射成功，说明我国航天向深空探测取得了重大成果；其次，说明探月工程的三个阶段及相互关系。再次，说明绕月工程的系统组成和科学目标；第四，绕月探测工程实施的意义；第五，我国和平利用太空的宗旨和原则。解答该题第1问要注意如下几点：第一，要注意答题说明，从唯物论、辩证法，认识论角度各任选一条原理分析，这就明白的告诉我们，答案有三个要点，并且从辩证唯物主义三部分中根据自己对材料的理解任选一条原理说明。如果选择某一部分的原理分析就不符合要求，这就考查考生对哲学三部分内容能否区分清楚。第二，从方法上应运用演绎方法，先指出原理是什么，再从材料中选择一段材料，说明这段材料是如何体现这一原理的，要求原理与材料对应、统一、相符，做到水乳交融；防止原理与材料两张皮。回答第2向，从思维方法上讲，也是演绎型问答题。论点是我国在航天领域与世界各国开展合作交流的宗旨和原则，即“和平利用太空，造福人类”；“平等互利、和平利用、共同发展”的正确性。要求运用政治常识知识进行论证。答题关键是根据宗旨和原则的主旨即“和平”，找寻与此相关的知识，因此运用时代主题，在和平共处五项原则基础上建立国际新秩序，独立自主的和平外交政策三个知识就成为论证论点成立的依据。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">第26题：本题通过近年来群众关注的社会热点问题即民生问题，解决民生问题的根本方法作为试题主题，考查考生对党的“以人为本”的执政理念以及十七大决定加强社会建设，解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题的认识，从而使学生增强热爱党和社会主义的情感。该题紧紧围绕社会现实问题和党的十七大提出让更多群众拥有财产性投入，努力使全体人民“学有新教、劳有所得、病有所医、老有所养，住有所居，推动建设和谐社会”的新观点，新提法作为命题材料，使试题具有时代感、新颖性。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">该题综合测试的能力目标与要求高，检测的知识面广、跨越三个学科。第（1）、（2）、（4）问在单学科内横跨几课书，因此试题具有较强的综合性和逻辑性。第（1）问先对表格内容进行分析综合，归纳出各热点的共同点即为群众的“民生问题”。然后，回答解决民生问题的总方法是在经济发展基础上，注重社会建设。在此基础上再根据不同问题的内容选用不同知识去回答问题。如养老保险由社会保障制度去解决；支持公有制为主体、发展多种所有制经济、发展第三产业等去解决就业问题……。第（2）问：增加居民财产收入的办法，从知识层面讲有三个层次。一是从收入源头上看，靠生产发展，国民收入增加，提高居民在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，增加居民收入，从而扩大居民用于购置投资理财工具的比例；同时完善资本市场，增加理财工具。二是从社会管理层面看，要完善公民合法私有财产不受侵犯的保障制度，保护居民利用财产获取财产性收入的积极性；三是从市场供求层面上讲，即物价、汇率基本稳定，使居民收入不贬值。如果国内物价和货币汇率不稳定、大起大落，容易使居民名义收入与实际收入不符，从而减少居民收入。第（3）问直接写出人民群众是实践的主体是党和政府坚持“以人为本”的哲学依据即可，不必分析。第（4）问，运用我国国家性质，国家机构的宗旨和原则，国家与公民的关系，党和工人阶段、中华民族的关系等知识点来回答党和政府对百姓的“盼望”、“需要”给予高度的“关注”和“承诺”即可。</P></div>]]></description>
	    <author><![CDATA[满哥政治]]></author>
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    <pubDate>Sun, 20 Jan 2008 09:56:40 +0800</pubDate>
    <dcterms:modified>2008-01-20T13:56:10+08:00</dcterms:modified>
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  	<title><![CDATA[美国总统选举人团制度]]></title>	
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    <description><![CDATA[<div><P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp; 根据美国宪法，美国总统选举实行选举人团制度。选举人团制度自１７８８年第一次实行以来，已经经历了２００多年的发展与演变。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;选举人团制度规定，美国总统由各州议会选出的选举人团选举产生，而不是由选民直接选举产生。总统候选人获得全国５０个州和华盛顿特区总共５３８张选举人票的一半以上（２７０张以上）即可当选。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国各个州拥有的选举人票数目同该州在国会拥有的参众议员人数相等。根据规定，美国国会参议院由每个州选举出的２名议员组成，而众议院议员人数则根据各州人口比例来确定。因此，人口多的州产生的众议院议员人数就多，同时在总统选举时拥有的选举人票也多。如人口最多的加利福尼亚州的选举人票多达５５张，而人口较少的阿拉斯加州只有３张选举人票。鉴于这种情况，在历届总统竞选中，人口众多的州都成为总统候选人争夺的重要目标。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;选举人票的数量，体现州权平等原则，根据各州在国会的议员数量而定。例如，每个州都在国会有２名参议员和至少１名众议员，所以，任何州都至少有３票。但人口多的大州，除了这３票以外，众议员人数越多，选举人票数也就越多。１９６１年，美国宪法修正案批准华盛顿特区可以像州一样有总统选举人。这样，美国国会有１００参议员、４３５名众议员，加上华盛顿特区的３票，总统选举人票总共就是５３８票。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;选举人团制度还规定，除了缅因和内布拉斯加两个州是按普选票得票比例分配选举人票外，其余４８个州和华盛顿特区均实行“胜者全得”制度，即把本州的选举人票全部给予在该州获得相对多数普选票的总统候选人。由于各州选举人票的数量相差较多，这样就可能出现在全国普选中累计得票多的总统候选人不能赢得总统选举的情况。美国历史上曾多次发生上述情况，一些总统候选人虽然在大选中获得的普选票少于竞争对手，但却因得到的选举人票多而当选。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国宪法还规定，如果所有候选人都未能获得半数以上的选举人票，则由国会众议院从得票最多的前三名候选人中选出总统。１８２４年，约翰·昆西·亚当斯就是在这种情况下，最后由众议院投票表决后被指定为总统的。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;选举人团制度是美国共和制、联邦制和分权与制衡原则结合的产物，同时也是多种利益间妥协与协调的结果，因此必然存在着自身难以克服的缺陷与弊端。近年来，美国要求改革选举人团制度的呼声不断，但由于多种因素阻碍，改革始终无法进行。</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P></div>]]></description>
	    <author><![CDATA[满哥政治]]></author>
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    <pubDate>Sat, 12 Jan 2008 17:27:34 +0800</pubDate>
    <dcterms:modified>2008-01-12T17:27:34+08:00</dcterms:modified>
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  	<title><![CDATA[美国总统的选举制度]]></title>	
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    <description><![CDATA[<div><P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;</P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 美国实行总统制，总统选举每四年举行一次。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 总统选举的程序分为预选、党的全国代表大会、总统候选人竞选、全国选民投票选出总统“选举人”和“选举人”成立选举人团正式选举总统５个阶段进行，整个程序需耗费近一年的时间。 </P>
<P style="TEXT-INDENT: 2em">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 预选通常在大选年的２月份开始进行，６月份结束。其间，各政党登记参加总统竞选的人将为获得党内总统候选人的提名而展开竞争。预选的另一项任务是各党推选出各州出席本党全国代表大会的代表。预选通常从美国东北部的小州新罕布什尔州开始进行。预选方式主要有两种：一种是由各党从基层选区开始